ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет

кафедра социальной педагогики и психологии

УТВЕРЖДЕНО

На заседании кафедры

«____»__________2009 г.

Зав. кафедрой____Н.А.Соколова

ПЕДАГОГИКА

(учебная и рабочая программы и методические материалы к ним)

по специальности 040101 Социальная работа

Челябинск

2009

Содержание

1.Выписка из государственного образовательного стандарта

2.Программа курса

2.1.Пояснительная записка

2.2.Содержание программы курса

2.3.Литература

3.Рабочая программа

3.1.Тематический план курса

3.2.Планы лекционных занятий

3.3.Планы семинарских занятий

4.Методические материалы

4.1.Вопросы к экзамену

4.2.Тематика курсовых работ

4.3.Терминологический минимум

4.4.Критерии оценивания знаний студентов

4.5.Организация самостоятельной работы студентов

Содержание

1.Выписка из государственного образовательного стандарта

Таблица 1

Выписка из государственного образовательного стандарта

Индекс	Наименование дисциплины
ОПД.Ф 04	Педагогика. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России.Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами. Педагогические основы социальной работы.

2.Программа курса Пояснительная записка

Педагогика как учебная дисциплина занимает ведущее место в системе профессиональной подготовки студентов специальности «Специалист по социальной работе», является одним из ведущих курсов психолого-педагогического блока дисциплин.

Благодаря комплексу педагогических знаний формируются основы профессиональной деятельности соционома с различными категориями клиентов. Одним из главных принципов деятельности социального работника выступает принцип гуманности. Возрождение гуманистической педагогики создает условия для более глубокой подготовки специалиста по социальной работе.

Учебный курс «Педагогика» ориентирован на овладение студентами знаниями о достижениях отечественной и зарубежной педагогической науки: концепциях, понятийном аппарате, исследованиях. Его усвоение способствует развитию личностного потенциала будущих специалистов, умений педагогически грамотно выстраивать свою профессиональную деятельность, формированию собственной позиции, индивидуально-творческого подхода в работе с клиентами.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Учебный курс является одним из базовых в структуре общепрофессиональной подготовке специалиста социальной работы. Он направлен на обеспечение общепедагогической и специально-педагогической подготовки специалиста социальной работы.

Форма итогового контроля. Заканчивается курс сдачей экзамена.

Цель курса. Ознакомление студентов с основами педагогики и ее основными разделами, необходимыми для общепрофессиональной подготовки специалистов по социальной работе.

Задачи курса:

1.Формирование общепедагогических знаний будущего специалиста социальной работы как составной части его общепрофессиональной культуры.

2.Формирование у студентов системы знаний о целостном педагогическом процессе и его влиянии на социальное формирование личности.

3.Включение в деятельность по конструированию элементов этого процесса в системе социальной работы.

4.Развитие навыков анализа и оценки достижений современного педагогического опыта, умений использовать изученный опыт в профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса.

Дипломированный специалист в результате усвоения курса должен: