- •Введение в педагогическую деятельность
- •Тема 2. Содержание и структура профессиональной компетентности педагога (2 часа)
- •3.1/4. Организация самостоятельной работы студентов
- •8. Какой из перечисленных этапов – этап выбора профессии?
- •Опорные вопросы для подготовки к экзамену по курсу
- •Общие основы педагогики
- •Тема 5. Педагогический процесс как целостное явление (2 часа)
- •4.1/3. Планы семинарских занятий по курсу «Общие основы педагогики»
- •3.3.2 Планы семинарских занятий по курсу «Общие основы педагогики»
- •Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 2. Методология и организация педагогических исследований
- •Тема 3. Личность: развитие, воспитание, социализация
- •Тема 4. Педагогические инновации
- •4.1/4 Организация самостоятельной работы студентов
- •3.1.3. Организация самостоятельной работы
- •Примерные тестовые задания по модулю 2. «общие основы педагогики»
- •19. Кто из педагогов является основателем педагогики как науки?
- •29. Что такое педагогические инновации? Найдите правильный ответ
Введение в педагогическую деятельность
3.1/2. Содержание лекционных занятий курса
«Введение в педагогическую деятельность»
Тема 1. Педагогическая профессия, ее роль в обществе (2 часа)
Возникновение и становление педагогической профессии.
Непрофессиональная и профессиональная педагогическая деятельность.
Своеобразие педагогической профессии. Гуманистическая и творческая природа труда педагога.
Выдающиеся учителя разных времен, их заслуги перед человечеством.
Роль учителя в современном обществе.
Тема 2. Педагогическая деятельность и личность педагога
(2 часа)
Сущность и задачи педагогической деятельности.
Воспитательная работа и преподавание – основные виды педагогической деятельности.
Структура педагогической деятельности: конструктивная, организаторская, коммуникативная, контрольно-оценочная деятельность.
Профессионально обусловленные требования к личности педагога.
Профессиограмма как модель личности учителя.
Тема 3. Содержание и структура профессиональной
компетентности педагога (2 часа)
Понятие о профессиональной компетентности и квалификационной характеристике педагога.
Структура профессиональной компетентности учителя.
Мастерство, творчество, новаторство в деятельности учителя.
Содержание теоретической и практической готовности учителя.
Квалификационная характеристика как нормативный документ, отражающий требования к современному учителю. Аттестация педагогических работников.
Тема 4. Профессионально-личностное становление и развитие педагога (2 часа)
Профессионально-образовательная стратегия педагога и личностный рост.
Этапы профессионального продвижения педагога.
Обучение в вузе как этап профессионального продвижения.
Самообразование как механизм самосовершенствования, профессионального роста и саморазвития педагога. Функции и источники самообразования.
Карьера педагога, виды карьеры.
Профессиональный имидж педагога, этапы его формирования.
3.1/3. Содержание семинарских занятий курса
«Введение в педагогическую деятельность»
Тема 1. Выдающиеся педагоги разных времен, их заслуги перед человечеством (8 часов)
Тема 1. Выдающиеся учителя разных времен, их заслуги перед человечеством.
Задание: подготовить выступление об одном из известных педагогов разных времен и народов, воспользовавшись материалами педагогических энциклопедий, учебников "История педагогики", материалами сети Интернет.
Для выступления выбрать можно выбрать биографию любого педагога.
Форма выполнения задания: устное выступление по плану + презентационное сопровождение (по возможности).
План выступления:
1. Краткая биография (портрет, наиболее яркие моменты жизни).
2. Педагогическая деятельность, вклад в теорию и практику педагогики.
3. Педагогические труды.
4. Награды или другие достижения.
Примерная тематика выступлений:
1)Я.Коменский как основатель педагогики.
2)И.Г.Песталоцци - создатель учреждений для беспризорных.
3)Идеи гуманного воспитания в трудах М.Монтессори, Л.Толстого.
4)К.Н.Вентцель как создатель Декларации прав ребенка.
5)Творчество А.С.Макаренко. Работа с «трудными детьми».
6)К.Д.Ушинский. Идея народности.
7)Идеи «защитного воспитания» в трудах В.А.Сухомлинского и т.п.