Примерные тестовые задания по модулю 2. «общие основы педагогики»

1. Что является предметом педагогики?

А) образование;

Б) педагогический процесс;

В) воспитание.

2. Что в переводе с греческого обозначает понятие «педагогика»?

А) детоведение;

Б) поучение;

В) изучение ребенка.

3. Укажите неверное суждение: «Образование как социальный феномен – это

А) объективная общественная ценность;

Б) специфическая отрасль духовного производства;

В) социально-экономическая характеристика общества.

4. В разработку теории педагогического процесса свой вклад внесли (укажите неверный ответ)

А) П.Ф. Каптерев;

Б) П.И. Пидкасистый;

В) Ю.К. Бабанский.

5. Что является системообразующим фактором педагогической системы?

А) взаимодействие;

Б) целостность;

В) цель.

6. Выберите правильный компонентный состав педагогической системы:

А) учитель-ученик, материальные средства, методы;

Б) содержание образования, материальные средства, цель;

В) учитель – ученик, содержание образования, материальные средства.

7. Педагогическое взаимодействие – это

А) преднамеренный контакт, длительный и временный, педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях;

Б) особый вид социальной деятельности, направленный на реализацию целей образования;

В) специфический способ образования, направленный на развитие личности посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов деятельности.

8. Связь с какой наукой из перечисленных является «наиболее длительной и продуктивной» (В.А. Сластенин)?

А) медициной;

Б) философией;

В) психологией.

9. Что изучает такая наука, как тифлопедагогика?

А) обучение и воспитание слепых и слабовидящих детей;

Б) обучение и воспитание глухих и слабослышащих детей;

В) обучение и воспитание умственно отсталых детей.

10. Какое из учений не входит в философский уровень методологии педагогики?

А) идеализм;

Б) экзистенциализм;

В) неопозитивизм.

11. Какое из философских направлений рассматривает обучение и воспитание как процесс приобретение ребенком индивидуального опыта?

А) неотомизм;

Б) диалектический материализм;

В) прагматизм.

12. Какой из конкретно-научных подходов рассматривает личность как продукт и результат общения, которая рождается и проявляется лишь в диалогическом общении?

А) деятельностный;

Б) полисубъектный;

В) культурологический.

13. Какой из перечисленных методов не относится к группе методов опроса?

А) разговор;

Б) беседа;

В) интервью.

14. На пересечении каких процессов раскрывается сущностный смысл социализации (укажите правильный ответ)?

А) социальная адаптация, интеграция, кооперация, самореализация;

Б) самореализация, саморазвитие, социальная адаптация, интеграция;

В) интеграция, автономия, саморазвитие, типизация.

15. Какой периодизации процесса социализации не существует?

А) дотрудовая – трудовая – послетрудовая;

Б) детство – отрочество – юность;

В) ранняя – средняя – поздняя.

16. Усвоение личностью социального опыта путем вхождения в социальную систему, стремление не быть в оппозиции к обществу называется тенденцией к

А) автономизации;

Б) гуманизации;

В) типизации.

17. Какой процесс называется процессом целенаправленной и сознательно контролируемой социализации?

А) воспитание;

Б) развитие;

В) формирование.

18. Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач называется

А) педагогическая ситуация;

Б) образование;

В) педагогический процесс.