- •Часть 3
- •Содержание
- •Эмоции и чувства Агрессивное поведение (ап)
- •Анализ стиля жизни (асж) (Бостонский тест на стрессоустойчивость)
- •Анкета оценки нервно-психической устойчивости «прогноз» (аон-пу «п»)
- •Текст опросника.
- •Аэрофобия (а)
- •Быстрый тест на диагностику химической зависимости (бтндхз)
- •В порядке ли у вас нервы? (вплувн)
- •Ваше самочувствие (вс) (для женщин)
- •Веселый – грустный (вг)
- •Вы умеете быть счастливым? (вубс)
- •Выход из трудных жизненных ситуаций (витжс)
- •Госпитальная шкала тревоги и депрессии (гштд)
- •Диагностика уровня социальной фрустрированности (дусф)
- •Диагностика враждебности (дв)
- •Диагностика Интернет-зависимости (диз)
- •Диагностика ситуативной и личностной тревожности (дсилт)
- •Автор – ч. Д. Спилбергер.
- •Шкала ситуативной тревожности (ст)
- •Шкала личностной тревожности (лт)
- •Диагностика социальной эмпатии (дсэ)
- •Диагностика типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды (дтэрнвсос)
- •Автор – в. В. Бойко.
- •Диагностика типологий психологической защиты (дтпз)
- •Диагностика уверенности в себе (дувс)
- •Диагностика уровня личностной невротизации (дулн)
- •Диагностика эмоционального интеллекта (дэи)
- •Диагностический тест отношений (дто)
- •Дифференциальные шкалы эмоций (дшэ)
- •Доминирующая стратегия психологической защиты (дспз)
- •Есть ли у вас невроз? (елувн)
- •Здоровы ли вы душевно? (злвд)
- •Изучение степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах (исусфврс)
- •Исследование ригидности (ир)
- •Исследование эмоциональной отзывчивости (иэо)
- •Какой стресс вы испытываете? (ксви)
- •Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (кодвионс)
- •Личностная агрессивность и конфликтность (лаик)
- •Личностная шкала проявления тревоги (лшпт)
- •Метод неоконченных предложений (мнп)
- •Методика диагностики отношения к болезни ребенка (мдокбр)
- •Методика измерения уровня тревожности (миут)
- •Миссисипский опросник для боевого (модб) (посттравматического стрессового расстройства)
- •Многофакторный личностный опросник –
- •(Модифицированная форма b)
- •Накопление эмоционально-энергетических зарядов, направленных на самого себя (нээз ннсс)
- •Не стоит перебивать, не дослушав (нспнд)
- •Невербальная диагностика эмоциональных состояний (ндэс)
- •Нервный человек (нч)
- •Несуществующее животное (нж)
- •О чем говорят наши каракули (очгнк)
- •Обнаруживаете ли вы у себя признаки стресса? (олвуспс)
- •Одиночество (о)
- •Определение стрессоустойчивости и социальной адаптации (осиса)
- •Определение никотиновой зависимости (онз)
- •Определение уровня депрессии (оуд)
- •Определение эмоциональности (оэ)
- •Опросник для изучения отношения к болезни и лечению (одиокбил)
- •Опросник нервно-психического напряжения (онпн)
- •Опросник оценки профессиональной дезадаптации (оопд)
- •Опросник уровня агрессивности (оуа)
- •Оценка настроения (он)
- •Оценка суггестивности (ос) (внушаемости)
- •«Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости» (потс)
- •Текст опросника.
- •Обработка данных. На каждый вопрос ответу «да» приписывается 2 балла, ответу «нет» - 0 баллов; ответу «не знаю» - 1 балл. Подсчитайте общее количество баллов, набранных Вами в тесте.
- •Подвержены ли вы стрессу? (плвс)
- •Подвержены ли вы чувству вины? (плвчв)
- •Потребность в психологической помощи (пвпп)
- •Ревнивы ли вы? (рлв)
- •Самооценка психических состояний (спс)
- •Самооценка эмоциональных состояний (сэс)
- •Самотест на стресс (снс)
- •Самочувствие, активность, настроение (сАн)
- •Симптоматический опросник (со)
- •Склонность к воспроизведению негативных эмоциональных инграмм (сквнэи)
- •Склонность к одиночеству (ско)
- •Склонность к эйфории (скэ)
- •Скриниг-тест на диагностику алкогольной и / или наркотической зависимости (стндаинз)
- •Скриниг-тест на злоупотребление наркотиками (стнзн)
- •Степень напряженности (сн)
- •I. Семья
- •II. Личная жизнь
- •III. Работа
- •Сюжетные картинки (ск)
- •Тест агрессивности (та)
- •Тест на алкоголизм (тна)
- •Тест на выявление нарушений, связанных с употреблением алкоголя (тнвнссуа)
- •Тест на определение чувства неуверенности в себе (тноснвс)
- •Тест на стресс
- •Тест на стрессоустойчивость (тнс)
- •Тест на стрессоустойчивость и стрессочувствительность (тНсис)
- •Тест на устойчивость к стрессу (тнукс)
- •Тест на учебный стресс (тнус)
- •Тест по выявлению стрессоустойчивости (тпв су)
- •Тест руки (тр)
- •Тест самооценки стрессоустойчивости (тсс)
- •Тест тревожности (тт)
- •Тест фрустрационных реакций (тфр)
- •Тест школьной тревожности (тшт)
- •Тест Юмористических Фраз (тюф)
- •Торонтская алекситимическая шкала (таш)
- •Шкала адаптирована специалистами Санкт-Петербургского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева. Цель – определить наличие или отсутствие алекситимического типа личности.
- •Тревожности и депрессия (ТиД)
- •Уровень невротизации (ун)
- •УровЕнЬ субъективного ощущения одиночества (усоо)
- •Физиономический тест (фт)
- •Характеристики эмоциональности (хэ)
- •Цветовой тест (цт)
- •Цветовой тест отношений (цто)
- •Четырехмодальный эмоциональный вопросник (чэв)
- •Шкала астенического состояния (шас)
- •Шкала депрессии (шд)
- •Шкала депрессии Бека (шдб)
- •Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротизации (шдпэдун)
- •Шкала поиска острых ощущений (шпоо)
- •Шкала профессионального стресса
- •Шкала субъективного благополучия (шсб)
- •Шкала явной тревожности (шят)
- •Экспресс-диагностика личностной склонности к сниженному настроению (эдлсксн)
- •Экспресс-диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости (эднэв)
- •Экспресс-диагностика склонности к аффективному поведению (эдскап)
- •Экспресс-диагностика склонности к воспроизводству неотреагированных переживаний (эдсквнп)
- •Экспресс-диагностика склонности к дезорганизующим эмоциональным реакциям (эдскдэр)
- •Экспресс-диагностика склонности к немотивированной тревожности (эдскнт)
- •Эмоциональная направленность (эн)
- •Эмоциональный интеллект (ЭмИн)
- •Воля волевые процессы активный ли вы человек (алвч)
- •Ангельское ли у тебя терпение (алутт)
- •Ваша настойчивость (вн)
- •Вы склонны действовать или размышлять? (всдир)
- •Деловой человек (дч)
- •Цель – определить наличие деловых качеств.
- •Диагностика волевого потенциала личности (двпл)
- •Есть ли у вас запас терпения (елувзт)
- •Импульсивность (и)
- •Как вы водите машину? (кввм)
- •Кем вам приходится Обломов? (квпо)
- •Когнитивная ориентация (локус контроля) (колк)
- •Кто сильнее вы или ваша лень? (ксвивл)
- •Лентяи, шаг вперед (лшв)
- •Лень – зло или благо? (лзиб)
- •Лень - твоя подруга? (лтп)
- •Лень и вы (лив)
- •Метод исследования уровня субъективного контроля (уск)
- •Насколько вы деловиты? (нвд) (для женщин)
- •Насколько вы решительны? (нвр)
- •Цель – определить степень решительности.
- •Насколько вы упрямы (нву)
- •Насколько хватает вашего терпения (нхвт)
- •Настойчивость (н)
- •Опросник для оценки настойчивости (одон)
- •Опросник для оценки упорства (одоу)
- •Опросник для самооценки терпеливости (одст)
- •Работоголик ли Вы (рлв)
- •Решительны ли вы? (рлв)
- •Цель – определить степень решительности.
- •Решительный ли вы человек (рлвч)
- •Способность идти на риск (синр)
- •Степень вашей настойчивости (свн)
- •Стиль саморегуляции поведения (ссп)
- •Тест доктора Фила (тдф)
- •Тест на выявления уровня застенчивости (тнвуз)
- •Тест на Лень (тнл)
- •Тест на осторожность (тно)
- •Тест на силу воли (тнсв)
- •Тест на уровень лени (тнул)
- •Тест психологической гибкости (тпг)
- •Тест уверенности в себе (тувс)
- •Тест-опросник субъективной локализации контроля (слк)
- •Уверенность в себе (увс)
- •Умеете ли Вы быть терпеливым (улвбт)
- •Что в зеркале? (чвз) (для женщин)
Тест на учебный стресс (тнус)
[Тесты на стресс: Тест на учебный стресс // http://www.no-stress.ru/testy/stress.html]
Цель – определить показатель учебного стресса (экзаменационного волнения).
Инструкции, бланк ответов и текстом опросника.
1 Оцените по 10-бальной шкале вклад Ваших отдельных проблем в общую картину стресса |
||||||
1.1 |
Строгие преподаватели |
|
||||
1.2 |
Большая учебная нагрузка |
|
||||
1.3 |
Отсутствие учебников |
|
||||
1.4 |
Непонятные, скучные учебники |
|
||||
1.5 |
Жизнь вдали от родителей (для иногородних студентов) |
|
||||
1.6 |
Неумение правильно распорядиться ограниченными финансами |
|
||||
1.7 |
Неумение правильно организовать свой режим дня |
|
||||
1.8 |
Нерегулярное питание |
|
||||
1.9 |
Проблемы совместного проживания с другими студентами |
|
||||
1.10 |
Конфликт в группе |
|
||||
1.11 |
Излишне серьезное отношение к учебе |
|
||||
1.12 |
Нежелание учиться или разочарование в профессии |
|
||||
1.13 |
Стеснительность, застенчивость |
|
||||
1.14 |
Страх перед будущим |
|
||||
1.15 |
Проблемы в личной жизни |
|
||||
1.16 |
Иное (напишите, что именно) _______________________________________________ |
|
||||
2 Как изменился уровень Вашего постоянного стресса за последние три месяца учебы? (отметьте V ) |
||||||
Значительно уменьшился |
Незначительно уменьшился |
Не изменился |
Незначительно возрос |
Значительно увеличился |
||
3 В чем проявляется ваш стресс, связанный с учебой? (оцените по 10 бальной шкале признаки) |
||||||
3.1 |
Ощущение беспомощности, невозможности справиться с проблемами |
|
||||
3.2 |
Невозможность избавиться от посторонних мыслей |
|
||||
3.3 |
Повышенная отвлекаемость, плохая концентрация внимания |
|
||||
3.4 |
Раздражительность, обидчивость |
|
||||
3.5 |
Плохое настроение, депрессия |
|
||||
3.6 |
Страх, тревога |
|
||||
3.7 |
Потеря уверенности, снижение самооценки |
|
||||
3.8 |
Спешка, ощущение постоянной нехватки времени |
|
||||
3.9 |
Плохой сон |
|
||||
3.10 |
Нарушение социальных контактов, проблемы в общении |
|
||||
3.11 |
Учащенное сердцебиение, боли в сердце |
|
||||
3.12 |
Затрудненное дыхание |
|
||||
3.13 |
Проблемы с желудочно-кишечным трактом |
|
||||
3.14 |
Напряжение или дрожание мышц |
|
||||
3.15 |
Головные боли |
|
||||
3.16 |
Низкая работоспособность, повышенная утомляемость |
|
||||
3.17 |
Иное (напишите сами и оцените) _____________________________________________ |
|
||||
4 Какие приемы снятия стресса вы практикуете? (отметьте V ) |
||||||
алкоголь |
|
|||||
сигареты |
|
|||||
наркотики |
|
|||||
телевизор |
|
|||||
вкусная еда |
|
|||||
перерыв в работе или учебе |
|
|||||
сон |
|
|||||
общение с друзьями или любимым человеком |
|
|||||
поддержка или совет родителей |
|
|||||
секс |
|
|||||
прогулки на свежем воздухе |
|
|||||
хобби |
|
|||||
физическая активность |
|
|||||
Иное ______________________________________________ |
|
|||||
5 Насколько сильно вы волнуетесь перед экзаменами (оцените по 10 бальной системе) |
||||||
6 Какие признаки экзаменационного стресса вы отмечали у себя? (отметьте V ) |
||||||
Учащенное сердцебиение |
|
|||||
Сухость во рту |
|
|||||
Затрудненное дыхание |
|
|||||
Скованность, дрожание мышц |
|
|||||
Головные или иные боли |
|
|||||
Иное (напишите, что) _______________________________________________ |
|
|||||
7 Как вы снимаете предэкзаменационное волнение? |
||||||
7.1 |
________________________________________________ |
|
||||
7.2 |
_______________________________________________ |
|
||||
7.3 |
_______________________________________________ |
|
Обработка данных и интерпретация результатов. Осуществляется сравнительный анализ с данными в таблицы.
По данным анализа студентов 1-3 курса гуманитарных направлений.
№ |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
1.4 |
1.5 |
1.6 |
1.7 |
1.8 |
1.9. |
1.10 |
1.11 |
1.12 |
1.13 |
1.14 |
1.15 |
|
Ср |
4.8 |
3.4 |
4.1 |
5.0 |
5.0 |
3.4 |
3.6 |
3.6 |
2.7 |
3.1 |
3.8 |
2.5 |
3.3 |
3.6 |
5.3 |
|
№ |
3.1 |
3.2 |
3.3 |
3.4 |
3.5 |
3.6 |
3.7 |
3.8 |
3.9. |
3.10 |
3.11 |
3.12 |
3.13 |
3.14 |
3.15 |
3.16 |
Ср |
4.0 |
4.7 |
3.8 |
3.5 |
4.4 |
3.8 |
2.9 |
4.5 |
3.9 |
2.6 |
2.6 |
2.1 |
3.2 |
2.8 |
4.9 |
5.0 |
Средний показатель экзаменационного волнения (п. 5) – 6.0±0.35 баллов.