- •Часть 3
- •Содержание
- •Эмоции и чувства Агрессивное поведение (ап)
- •Анализ стиля жизни (асж) (Бостонский тест на стрессоустойчивость)
- •Анкета оценки нервно-психической устойчивости «прогноз» (аон-пу «п»)
- •Текст опросника.
- •Аэрофобия (а)
- •Быстрый тест на диагностику химической зависимости (бтндхз)
- •В порядке ли у вас нервы? (вплувн)
- •Ваше самочувствие (вс) (для женщин)
- •Веселый – грустный (вг)
- •Вы умеете быть счастливым? (вубс)
- •Выход из трудных жизненных ситуаций (витжс)
- •Госпитальная шкала тревоги и депрессии (гштд)
- •Диагностика уровня социальной фрустрированности (дусф)
- •Диагностика враждебности (дв)
- •Диагностика Интернет-зависимости (диз)
- •Диагностика ситуативной и личностной тревожности (дсилт)
- •Автор – ч. Д. Спилбергер.
- •Шкала ситуативной тревожности (ст)
- •Шкала личностной тревожности (лт)
- •Диагностика социальной эмпатии (дсэ)
- •Диагностика типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды (дтэрнвсос)
- •Автор – в. В. Бойко.
- •Диагностика типологий психологической защиты (дтпз)
- •Диагностика уверенности в себе (дувс)
- •Диагностика уровня личностной невротизации (дулн)
- •Диагностика эмоционального интеллекта (дэи)
- •Диагностический тест отношений (дто)
- •Дифференциальные шкалы эмоций (дшэ)
- •Доминирующая стратегия психологической защиты (дспз)
- •Есть ли у вас невроз? (елувн)
- •Здоровы ли вы душевно? (злвд)
- •Изучение степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах (исусфврс)
- •Исследование ригидности (ир)
- •Исследование эмоциональной отзывчивости (иэо)
- •Какой стресс вы испытываете? (ксви)
- •Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (кодвионс)
- •Личностная агрессивность и конфликтность (лаик)
- •Личностная шкала проявления тревоги (лшпт)
- •Метод неоконченных предложений (мнп)
- •Методика диагностики отношения к болезни ребенка (мдокбр)
- •Методика измерения уровня тревожности (миут)
- •Миссисипский опросник для боевого (модб) (посттравматического стрессового расстройства)
- •Многофакторный личностный опросник –
- •(Модифицированная форма b)
- •Накопление эмоционально-энергетических зарядов, направленных на самого себя (нээз ннсс)
- •Не стоит перебивать, не дослушав (нспнд)
- •Невербальная диагностика эмоциональных состояний (ндэс)
- •Нервный человек (нч)
- •Несуществующее животное (нж)
- •О чем говорят наши каракули (очгнк)
- •Обнаруживаете ли вы у себя признаки стресса? (олвуспс)
- •Одиночество (о)
- •Определение стрессоустойчивости и социальной адаптации (осиса)
- •Определение никотиновой зависимости (онз)
- •Определение уровня депрессии (оуд)
- •Определение эмоциональности (оэ)
- •Опросник для изучения отношения к болезни и лечению (одиокбил)
- •Опросник нервно-психического напряжения (онпн)
- •Опросник оценки профессиональной дезадаптации (оопд)
- •Опросник уровня агрессивности (оуа)
- •Оценка настроения (он)
- •Оценка суггестивности (ос) (внушаемости)
- •«Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости» (потс)
- •Текст опросника.
- •Обработка данных. На каждый вопрос ответу «да» приписывается 2 балла, ответу «нет» - 0 баллов; ответу «не знаю» - 1 балл. Подсчитайте общее количество баллов, набранных Вами в тесте.
- •Подвержены ли вы стрессу? (плвс)
- •Подвержены ли вы чувству вины? (плвчв)
- •Потребность в психологической помощи (пвпп)
- •Ревнивы ли вы? (рлв)
- •Самооценка психических состояний (спс)
- •Самооценка эмоциональных состояний (сэс)
- •Самотест на стресс (снс)
- •Самочувствие, активность, настроение (сАн)
- •Симптоматический опросник (со)
- •Склонность к воспроизведению негативных эмоциональных инграмм (сквнэи)
- •Склонность к одиночеству (ско)
- •Склонность к эйфории (скэ)
- •Скриниг-тест на диагностику алкогольной и / или наркотической зависимости (стндаинз)
- •Скриниг-тест на злоупотребление наркотиками (стнзн)
- •Степень напряженности (сн)
- •I. Семья
- •II. Личная жизнь
- •III. Работа
- •Сюжетные картинки (ск)
- •Тест агрессивности (та)
- •Тест на алкоголизм (тна)
- •Тест на выявление нарушений, связанных с употреблением алкоголя (тнвнссуа)
- •Тест на определение чувства неуверенности в себе (тноснвс)
- •Тест на стресс
- •Тест на стрессоустойчивость (тнс)
- •Тест на стрессоустойчивость и стрессочувствительность (тНсис)
- •Тест на устойчивость к стрессу (тнукс)
- •Тест на учебный стресс (тнус)
- •Тест по выявлению стрессоустойчивости (тпв су)
- •Тест руки (тр)
- •Тест самооценки стрессоустойчивости (тсс)
- •Тест тревожности (тт)
- •Тест фрустрационных реакций (тфр)
- •Тест школьной тревожности (тшт)
- •Тест Юмористических Фраз (тюф)
- •Торонтская алекситимическая шкала (таш)
- •Шкала адаптирована специалистами Санкт-Петербургского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева. Цель – определить наличие или отсутствие алекситимического типа личности.
- •Тревожности и депрессия (ТиД)
- •Уровень невротизации (ун)
- •УровЕнЬ субъективного ощущения одиночества (усоо)
- •Физиономический тест (фт)
- •Характеристики эмоциональности (хэ)
- •Цветовой тест (цт)
- •Цветовой тест отношений (цто)
- •Четырехмодальный эмоциональный вопросник (чэв)
- •Шкала астенического состояния (шас)
- •Шкала депрессии (шд)
- •Шкала депрессии Бека (шдб)
- •Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротизации (шдпэдун)
- •Шкала поиска острых ощущений (шпоо)
- •Шкала профессионального стресса
- •Шкала субъективного благополучия (шсб)
- •Шкала явной тревожности (шят)
- •Экспресс-диагностика личностной склонности к сниженному настроению (эдлсксн)
- •Экспресс-диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости (эднэв)
- •Экспресс-диагностика склонности к аффективному поведению (эдскап)
- •Экспресс-диагностика склонности к воспроизводству неотреагированных переживаний (эдсквнп)
- •Экспресс-диагностика склонности к дезорганизующим эмоциональным реакциям (эдскдэр)
- •Экспресс-диагностика склонности к немотивированной тревожности (эдскнт)
- •Эмоциональная направленность (эн)
- •Эмоциональный интеллект (ЭмИн)
- •Воля волевые процессы активный ли вы человек (алвч)
- •Ангельское ли у тебя терпение (алутт)
- •Ваша настойчивость (вн)
- •Вы склонны действовать или размышлять? (всдир)
- •Деловой человек (дч)
- •Цель – определить наличие деловых качеств.
- •Диагностика волевого потенциала личности (двпл)
- •Есть ли у вас запас терпения (елувзт)
- •Импульсивность (и)
- •Как вы водите машину? (кввм)
- •Кем вам приходится Обломов? (квпо)
- •Когнитивная ориентация (локус контроля) (колк)
- •Кто сильнее вы или ваша лень? (ксвивл)
- •Лентяи, шаг вперед (лшв)
- •Лень – зло или благо? (лзиб)
- •Лень - твоя подруга? (лтп)
- •Лень и вы (лив)
- •Метод исследования уровня субъективного контроля (уск)
- •Насколько вы деловиты? (нвд) (для женщин)
- •Насколько вы решительны? (нвр)
- •Цель – определить степень решительности.
- •Насколько вы упрямы (нву)
- •Насколько хватает вашего терпения (нхвт)
- •Настойчивость (н)
- •Опросник для оценки настойчивости (одон)
- •Опросник для оценки упорства (одоу)
- •Опросник для самооценки терпеливости (одст)
- •Работоголик ли Вы (рлв)
- •Решительны ли вы? (рлв)
- •Цель – определить степень решительности.
- •Решительный ли вы человек (рлвч)
- •Способность идти на риск (синр)
- •Степень вашей настойчивости (свн)
- •Стиль саморегуляции поведения (ссп)
- •Тест доктора Фила (тдф)
- •Тест на выявления уровня застенчивости (тнвуз)
- •Тест на Лень (тнл)
- •Тест на осторожность (тно)
- •Тест на силу воли (тнсв)
- •Тест на уровень лени (тнул)
- •Тест психологической гибкости (тпг)
- •Тест уверенности в себе (тувс)
- •Тест-опросник субъективной локализации контроля (слк)
- •Уверенность в себе (увс)
- •Умеете ли Вы быть терпеливым (улвбт)
- •Что в зеркале? (чвз) (для женщин)
Текст опросника.
-
Очень ли трудна и напряженна ваша работа?
-
Часто ли вы думаете о работе по вечерам и выходным дням?
-
Часто ли вам приходится задерживаться на работе или дома заниматься делами, связанными с работой?
-
Чувствуете ли вы, что вам постоянно не хватает времени?
-
Часто ли вам приходится торопиться, чтобы справиться со своими делами?
-
Испытываете ли вы нетерпение, когда видите, что кто-то выполняет работу медленнее, чем вы сами могли бы сделать?
-
Часто ли вы заканчиваете мысль собеседника до того, как он кончит говорить?
-
Если вам приходится ждать кого-нибудь, испытываете ли вы нетерпение?
-
Если вы испытываете напряжение или раздражение, трудно ли вам скрыть это?
-
Часто ли вас выводит из терпения ожидание в очередях?
-
Часто ли у вас возникает чувство, что время течет слишком быстро?
-
Предпочитаете ли вы поехать как можно быстрее, чтобы заняться более важным делами?
-
Вы почти всегда ходите и делаете все быстро?
-
Стараетесь ли вы быть во всем первым и лучшим?
-
Считаете ли вы себя человеком очень энергичным, напористым?
-
Считают ли вас энергичным и напористым ваша жена или близкие?
-
Считают ли ваши знакомые, хорошо знающие вас люди, что вы относитесь к своей работе слишком серьезно?
-
Часто ли бывает, что, читая или слушая собеседника, вы продолжаете думать о своих делах?
-
Часто ли ваша жена или близкие просят вас меньше заниматься делами и больше времени уделять семье?
-
Прилагаете ли вы усилия, чтобы победить в играх?
Бланк ответов.
№№ |
+ ? - |
№№ |
+ ? - |
№№ |
+ ? - |
№№ |
+ ? - |
1 |
|
6 |
|
11 |
|
16 |
|
2 |
|
7 |
|
12 |
|
17 |
|
3 |
|
8 |
|
13 |
|
18 |
|
4 |
|
9 |
|
14 |
|
19 |
|
5 |
|
10 |
|
15 |
|
20 |
|
Обработка данных. На каждый вопрос ответу «да» приписывается 2 балла, ответу «нет» - 0 баллов; ответу «не знаю» - 1 балл. Подсчитайте общее количество баллов, набранных Вами в тесте.
Интерпретация результатов. Если вы набрали от 0 до 10 баллов, то вы принадлежите к типу Б. Люди такого типа четко определяют цели своей деятельности и выбирают оптимальные пути их достижения. Они стремятся справиться с трудностями сами, трудности и их возникновение подвергают анализу, делают правильные выводы. Могут долгое время работать с большим напряжением сил. Умеют и стремятся рационально распределять время. Неожиданности, как правило, не выбивают их из колеи. Люди типа Б стрессоустойчивые. Если вы набрали от 11 до 30 баллов, то у вас неустойчивость к стрессам проявляется только иногда. Если вы набрали от 31 до 40 баллов. То вы принадлежите к типу А. Люди такого типа характеризуются стремлением к конкуренции, достижению цели, обычно бывают неудовлетворенны собой и обстоятельствами и начинают рваться к новой цели. Часто они проявляют агрессивность, нетерпеливость, гиперактивность, у них быстрая речь, постоянное напряжение лицевой мускулатуры.
Модификация интерпретации результатов по О. Б. Поляковой.
Уровни стрессоустойчивости |
высокий |
выше среднего |
средний |
ниже среднего |
низкий |
Групповые результаты (количество баллов) |
0,00 – 8,44 |
8,45 – 16,44 |
16,45 – 24,44 |
24,45 – 32,44 |
32,45 – 40,00 |
Перцептивная самооценка
парциальной и интегральной
эмоциональной экспрессивности
(ПСПИИЭЭ)
[Перцептивная самооценка парциальной и интегральной эмоциональной экспрессивности (Л. Е. Бачина, А. Е. Ольшанникова) // Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Институт психотерапии, 2002. – C. 238-242]
Авторы: Л. Е. Бачина, А. Е. Ольшанникова.
Цель – дать перцептивную оценку парциальных и экспрессивных эмоций и их интегративных проявлений: интенсивность экспрессии, двигательная активность, изменения речи и поведения.
Инструкция. Напишите на выданном вам бланке свою фамилию, имя, возраст и дату проведения эксперимента. Отвечая на каждый вопрос, вы должны выбрать один из трех предложенных вариантов ответа (а, б или в), отражающий ваше мнение. Поставьте крестик в соответствующей клеточке в бланке ответов. Левая клеточка (а) соответствует ответу «безусловно, да», средняя (б) – ответу «иногда», а правая клеточка (в) – ответу «нет». Отвечая на вопрос, каждый раз проверяйте, чтобы номер вопроса совпадал с таким же номером в листке для ответов. Ответы должны быть даны на все вопросы без исключения. Старайтесь, чтобы промежуточный вариант ответа (б) встречался не чаще 1 раза на 6-7 ответов. Отвечайте на вопросы, исходя из того, что для вас характерно в настоящее время. Помните, что к своим ответам нужно отнестись ответственно и серьезно. Отвечать нужно только искренне! Если вам непонятна инструкция, прочтите ее еще раз.
Текст опросника.
-
Можно ли по вашему голосу догадаться, что вам грустно, тоскливо?
-
Когда вы злитесь, появляются ли в вашей речи сравнения, крепкие выражения, прозвища и т. д.?
-
Бывает ли так, что когда вы боитесь чего-то, то совершаете действия, без которых можно было бы обойтись (крутите в руках предмет, чешете в затылке, одергиваете одежду и т. п.)?
-
Когда у вас веселое настроение, становится ли ваша речь более образной, т. е. употребляете ли вы красочные эпитеты, сравнения и т. п.?
-
Когда у вас веселое настроение, сказывается ли оно на ваших движениях и жестикуляции, делает ли оно их более активными?
-
Есть ли у вас склонность говорить быстрее, чем обычно, когда вы чем-то взволнованы?
-
Свойственна ли вам в состоянии печали замедленность движений и некоторая скованность?
-
Легко ли можно по интонации вашей речи догадаться, что вы рассержены?
-
Если вам тоскливо, заметно ли меняется интонация вашего голоса?
-
Когда вы рассказываете что-нибудь веселое, употребляете ли вы лишние слова («ну», «значит» и т. п.)?
-
Если вы чем-то обрадованы, говорите ли вы громче, чем обычно?
-
Если какое-либо событие выводит вас из равновесия, заметно ли это для окружающих?
-
Когда вы рассказываете друзьям, родным что-нибудь веселое, становится ли ваша речь более выразительной, богатой интонациями?
-
Бывают ли случаи, когда вы, испугавшись чего-то, начинаете говорить медленнее, чем обычно?
-
Заметно ли для окружающих, что вам грустно?
-
Если вы услышали радостную новость, появляются ли у вас лишние движения, без которых можно было бы обойтись?
-
Если вы разговариваете с человеком, на которого рассердились, говорите ли вы быстрее, чем обычно?
-
Остается ли ваше лицо бесстрастным, когда вы сильно разозлитесь?
-
Меняется ли интонация вашей речи, когда вы сильно взволнованы?
-
Становитесь ли вы непоседливы, активны, если чем-то сильно взволнованы (то есть больше, чем обычно, двигаетесь, вертитесь, жестикулируете)?
-
Свойственны ли вам в периоды волнений, переживаний движения, без которых можно было бы обойтись (поглаживание волос, одергивание одежды, манипуляции с ручкой, бумажкой и т. п.)?
-
Считаете ли вы, что чаще всего ничем не проявляете своих чувств?
-
Когда у вас грустное настроение, возникают ли у вас лишние движения, которые в обычном состоянии не наблюдаются (например, бесцельное движение по комнате, заламывание рук, необычная жестикуляция и др.)?
-
Свойственно ли вам в возбужденном состоянии говорить сбивчиво, «проглатывать» слова, произносить лишние слова типа «э-э», «ну» и т. п. – так, что слушателю приходится задавать уточняющие вопросы?
-
Когда вам приходится рассказывать о каком-то случае, который рассмешил вас, говорите ли вы быстрее обычного?
-
Если вы сильно испугались, говорите ли вы тише, чем обычно?
-
Можно ли догадаться по вашему лицу, что вы получили печальное известие?
-
Повышаете ли вы голос, когда говорите с человеком, который вас сильно разозлил?
-
Когда у вас отличное настроение, можно ли догадаться об этом по вашему лицу?
-
Если у вас резко изменилось настроение, заметно ли это для окружающих?
-
Если вы раздражены человеком из-за того, что он помешал вам работать, проявляется ли это в ваших жестах, движениях?
-
Можно ли сказать, что о вашем настроении красноречиво говорит ваше лицо?
-
Остается ли ваша речь ясной и понятной для окружающих, когда вы испытываете страх?
-
Когда вы рассержены, удается ли вам скрыть свое чувство от окружающих?
-
Понятна, связна ли ваша речь, когда вами овладевает печаль?
-
Делал ли вам кто-нибудь замечание, что вы слишком громко говорите?
-
Можно ли по интонации вашего голоса догадаться, что вы чем-то испуганы?
-
Бывает ли так, что от волнения вы не можете произнести ни слова?
-
Считаете ли вы, что слишком проявляете свой страх?
-
Когда у вас хорошее настроение, заметно ли это для окружающих?
-
Меняется ли темп вашей речи, если вы рассказываете о каком-то печальном для вас событии?
-
Если вы получили испугавшее вас известие, можно ли догадаться об этом по вашему лицу?
-
Если вы рассердились на своего собеседника, влияет ли это на связность вашей речи: появляются ли в ней паузы, лишние слова или неточности?
-
Бывает ли так, что ваше раздражение или злость проявляются в движениях, не направленных ни к какой определенной цели (крутите что-то в руках, притрагиваетесь к лицу и т. п.)?
-
Становится ли ваша речь менее красочной (отсутствие эпитетов, сравнений и т. п.), если вы чем-то расстроены?
-
Можно ли сказать, что страх делает вашу речь менее образной?
-
Становитесь ли вы более подвижным, непоседливым, чем обычно, в моменты, когда чем-то напуганы?
-
Ваша речь отличается образностью, то есть свойственно ли вам употреблять красочные эпитеты, сравнения, меткие выражения?
Бланк ответов.
№№ |
ответы |
№№ |
ответы |
||||
а безусловно, да |
б иногда |
в нет |
а безусловно, да |
б иногда |
в нет |
||
1 |
|
|
|
25 |
|
|
|
2 |
|
|
|
26 |
|
|
|
3 |
|
|
|
27 |
|
|
|
4 |
|
|
|
28 |
|
|
|
5 |
|
|
|
29 |
|
|
|
6 |
|
|
|
30 |
|
|
|
7 |
|
|
|
31 |
|
|
|
8 |
|
|
|
32 |
|
|
|
9 |
|
|
|
33 |
|
|
|
10 |
|
|
|
34 |
|
|
|
11 |
|
|
|
35 |
|
|
|
12 |
|
|
|
36 |
|
|
|
13 |
|
|
|
37 |
|
|
|
14 |
|
|
|
38 |
|
|
|
15 |
|
|
|
39 |
|
|
|
16 |
|
|
|
40 |
|
|
|
17 |
|
|
|
41 |
|
|
|
18 |
|
|
|
42 |
|
|
|
19 |
|
|
|
43 |
|
|
|
20 |
|
|
|
44 |
|
|
|
21 |
|
|
|
45 |
|
|
|
22 |
|
|
|
46 |
|
|
|
23 |
|
|
|
47 |
|
|
|
24 |
|
|
|
48 |
|
|
|
Обработка данных. Количество баллов за каждый ответ: «безусловно, да» (а) – 3 балла, «иногда» (б) – 2 балла, «нет» (в) – 0 баллов.
Ключ.
Каналы экспрессии |
Номера вопросов |
Громкость голоса |
Да (а) – 1, 11, 26, 28, 36 |
Темп речи |
Да (а) – 6, 14, 17, 25, 41 |
Сбой речи |
Да (а) – 10, 24, 43 Нет (в) – 33, 35 |
Интонация |
Да (а) – 8, 9, 13, 19, 37 |
Двигательная активность |
Да (а) – 5, 7, 20, 31, 39 |
Лишние движения |
Да (а) – 3, 16, 21, 23, 44 |
Мимика |
Да (а) – 27, 29, 32, 42 Нет (в) – 18 |
Недифференцированная по каналам экспрессия |
Да (а) – 12, 15, 30, 38, 40, 47 Нет (в) – 22, 34 |
Интерпретация результатов. Уровни эмоциональной экспрессии: 5 и менее баллов – низкий, 6-11 баллов – средний, 12 и более баллов – высокий. Уровни недифференцированной (стабильно-регулируемой) экспрессии: 9 и менее баллов – низкий, 10-18 баллов – средний, 19 и более баллов – высокий. На основании полученных данных можно составить модель эмоциональной экспрессии в форме графического профиля.