
- •Часть 3
- •Содержание
- •Эмоции и чувства Агрессивное поведение (ап)
- •Анализ стиля жизни (асж) (Бостонский тест на стрессоустойчивость)
- •Анкета оценки нервно-психической устойчивости «прогноз» (аон-пу «п»)
- •Текст опросника.
- •Аэрофобия (а)
- •Быстрый тест на диагностику химической зависимости (бтндхз)
- •В порядке ли у вас нервы? (вплувн)
- •Ваше самочувствие (вс) (для женщин)
- •Веселый – грустный (вг)
- •Вы умеете быть счастливым? (вубс)
- •Выход из трудных жизненных ситуаций (витжс)
- •Госпитальная шкала тревоги и депрессии (гштд)
- •Диагностика уровня социальной фрустрированности (дусф)
- •Диагностика враждебности (дв)
- •Диагностика Интернет-зависимости (диз)
- •Диагностика ситуативной и личностной тревожности (дсилт)
- •Автор – ч. Д. Спилбергер.
- •Шкала ситуативной тревожности (ст)
- •Шкала личностной тревожности (лт)
- •Диагностика социальной эмпатии (дсэ)
- •Диагностика типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды (дтэрнвсос)
- •Автор – в. В. Бойко.
- •Диагностика типологий психологической защиты (дтпз)
- •Диагностика уверенности в себе (дувс)
- •Диагностика уровня личностной невротизации (дулн)
- •Диагностика эмоционального интеллекта (дэи)
- •Диагностический тест отношений (дто)
- •Дифференциальные шкалы эмоций (дшэ)
- •Доминирующая стратегия психологической защиты (дспз)
- •Есть ли у вас невроз? (елувн)
- •Здоровы ли вы душевно? (злвд)
- •Изучение степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах (исусфврс)
- •Исследование ригидности (ир)
- •Исследование эмоциональной отзывчивости (иэо)
- •Какой стресс вы испытываете? (ксви)
- •Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (кодвионс)
- •Личностная агрессивность и конфликтность (лаик)
- •Личностная шкала проявления тревоги (лшпт)
- •Метод неоконченных предложений (мнп)
- •Методика диагностики отношения к болезни ребенка (мдокбр)
- •Методика измерения уровня тревожности (миут)
- •Миссисипский опросник для боевого (модб) (посттравматического стрессового расстройства)
- •Многофакторный личностный опросник –
- •(Модифицированная форма b)
- •Накопление эмоционально-энергетических зарядов, направленных на самого себя (нээз ннсс)
- •Не стоит перебивать, не дослушав (нспнд)
- •Невербальная диагностика эмоциональных состояний (ндэс)
- •Нервный человек (нч)
- •Несуществующее животное (нж)
- •О чем говорят наши каракули (очгнк)
- •Обнаруживаете ли вы у себя признаки стресса? (олвуспс)
- •Одиночество (о)
- •Определение стрессоустойчивости и социальной адаптации (осиса)
- •Определение никотиновой зависимости (онз)
- •Определение уровня депрессии (оуд)
- •Определение эмоциональности (оэ)
- •Опросник для изучения отношения к болезни и лечению (одиокбил)
- •Опросник нервно-психического напряжения (онпн)
- •Опросник оценки профессиональной дезадаптации (оопд)
- •Опросник уровня агрессивности (оуа)
- •Оценка настроения (он)
- •Оценка суггестивности (ос) (внушаемости)
- •«Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости» (потс)
- •Текст опросника.
- •Обработка данных. На каждый вопрос ответу «да» приписывается 2 балла, ответу «нет» - 0 баллов; ответу «не знаю» - 1 балл. Подсчитайте общее количество баллов, набранных Вами в тесте.
- •Подвержены ли вы стрессу? (плвс)
- •Подвержены ли вы чувству вины? (плвчв)
- •Потребность в психологической помощи (пвпп)
- •Ревнивы ли вы? (рлв)
- •Самооценка психических состояний (спс)
- •Самооценка эмоциональных состояний (сэс)
- •Самотест на стресс (снс)
- •Самочувствие, активность, настроение (сАн)
- •Симптоматический опросник (со)
- •Склонность к воспроизведению негативных эмоциональных инграмм (сквнэи)
- •Склонность к одиночеству (ско)
- •Склонность к эйфории (скэ)
- •Скриниг-тест на диагностику алкогольной и / или наркотической зависимости (стндаинз)
- •Скриниг-тест на злоупотребление наркотиками (стнзн)
- •Степень напряженности (сн)
- •I. Семья
- •II. Личная жизнь
- •III. Работа
- •Сюжетные картинки (ск)
- •Тест агрессивности (та)
- •Тест на алкоголизм (тна)
- •Тест на выявление нарушений, связанных с употреблением алкоголя (тнвнссуа)
- •Тест на определение чувства неуверенности в себе (тноснвс)
- •Тест на стресс
- •Тест на стрессоустойчивость (тнс)
- •Тест на стрессоустойчивость и стрессочувствительность (тНсис)
- •Тест на устойчивость к стрессу (тнукс)
- •Тест на учебный стресс (тнус)
- •Тест по выявлению стрессоустойчивости (тпв су)
- •Тест руки (тр)
- •Тест самооценки стрессоустойчивости (тсс)
- •Тест тревожности (тт)
- •Тест фрустрационных реакций (тфр)
- •Тест школьной тревожности (тшт)
- •Тест Юмористических Фраз (тюф)
- •Торонтская алекситимическая шкала (таш)
- •Шкала адаптирована специалистами Санкт-Петербургского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева. Цель – определить наличие или отсутствие алекситимического типа личности.
- •Тревожности и депрессия (ТиД)
- •Уровень невротизации (ун)
- •УровЕнЬ субъективного ощущения одиночества (усоо)
- •Физиономический тест (фт)
- •Характеристики эмоциональности (хэ)
- •Цветовой тест (цт)
- •Цветовой тест отношений (цто)
- •Четырехмодальный эмоциональный вопросник (чэв)
- •Шкала астенического состояния (шас)
- •Шкала депрессии (шд)
- •Шкала депрессии Бека (шдб)
- •Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротизации (шдпэдун)
- •Шкала поиска острых ощущений (шпоо)
- •Шкала профессионального стресса
- •Шкала субъективного благополучия (шсб)
- •Шкала явной тревожности (шят)
- •Экспресс-диагностика личностной склонности к сниженному настроению (эдлсксн)
- •Экспресс-диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости (эднэв)
- •Экспресс-диагностика склонности к аффективному поведению (эдскап)
- •Экспресс-диагностика склонности к воспроизводству неотреагированных переживаний (эдсквнп)
- •Экспресс-диагностика склонности к дезорганизующим эмоциональным реакциям (эдскдэр)
- •Экспресс-диагностика склонности к немотивированной тревожности (эдскнт)
- •Эмоциональная направленность (эн)
- •Эмоциональный интеллект (ЭмИн)
- •Воля волевые процессы активный ли вы человек (алвч)
- •Ангельское ли у тебя терпение (алутт)
- •Ваша настойчивость (вн)
- •Вы склонны действовать или размышлять? (всдир)
- •Деловой человек (дч)
- •Цель – определить наличие деловых качеств.
- •Диагностика волевого потенциала личности (двпл)
- •Есть ли у вас запас терпения (елувзт)
- •Импульсивность (и)
- •Как вы водите машину? (кввм)
- •Кем вам приходится Обломов? (квпо)
- •Когнитивная ориентация (локус контроля) (колк)
- •Кто сильнее вы или ваша лень? (ксвивл)
- •Лентяи, шаг вперед (лшв)
- •Лень – зло или благо? (лзиб)
- •Лень - твоя подруга? (лтп)
- •Лень и вы (лив)
- •Метод исследования уровня субъективного контроля (уск)
- •Насколько вы деловиты? (нвд) (для женщин)
- •Насколько вы решительны? (нвр)
- •Цель – определить степень решительности.
- •Насколько вы упрямы (нву)
- •Насколько хватает вашего терпения (нхвт)
- •Настойчивость (н)
- •Опросник для оценки настойчивости (одон)
- •Опросник для оценки упорства (одоу)
- •Опросник для самооценки терпеливости (одст)
- •Работоголик ли Вы (рлв)
- •Решительны ли вы? (рлв)
- •Цель – определить степень решительности.
- •Решительный ли вы человек (рлвч)
- •Способность идти на риск (синр)
- •Степень вашей настойчивости (свн)
- •Стиль саморегуляции поведения (ссп)
- •Тест доктора Фила (тдф)
- •Тест на выявления уровня застенчивости (тнвуз)
- •Тест на Лень (тнл)
- •Тест на осторожность (тно)
- •Тест на силу воли (тнсв)
- •Тест на уровень лени (тнул)
- •Тест психологической гибкости (тпг)
- •Тест уверенности в себе (тувс)
- •Тест-опросник субъективной локализации контроля (слк)
- •Уверенность в себе (увс)
- •Умеете ли Вы быть терпеливым (улвбт)
- •Что в зеркале? (чвз) (для женщин)
Опросник оценки профессиональной дезадаптации (оопд)
[Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э Психология профессиональных деструкций. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 240 с. – С. 207-211]
Цель – выявить уровень возможного приспособления организма к физическим и психофизиологическим нагрузкам.
Теоретическая основа. Различают основные виды адаптации: психофизиологическую, социально-психологическую, профессиональную и организационную адаптацию. Психофизиологическая адаптация – это привыкание организма к физическим и психофизиологическим нагрузкам, режиму, темпу и ритму труда, санитарно-гигиеническим факторам производственной среды, особенностям организации режима питания и отдыха. Социально-психологическая адаптация – это приспособление к социальной среде, включение в систему межличностных отношений, освоение социальных ролей, норм поведения, идентификация себя с какой-либо формальной или неформальной группой. Профессиональная адаптация – это приспособление имеющегося профессионального опыта к требованиям рабочего места, освоение профессиональных функций и обязанностей, доработка требуемых навыков и умений, включение в профессиональное сотрудничество и партнерство, постепенное развитие конкурентоспособности. Организационная адаптация – это адаптация к своему организационному статусу, месту и роли в общей структуре организации, усвоение организационных норм и традиций, углубление понимания организационного и экономического механизма функционирования организации и управления ею, осознание ее миссии и основных факторов конкурентоспособности на внешнем рынке. Затруднения в процессе освоения деятельности, проблемы в межличностных отношениях, несогласие с организационными ценностями и нормами способствуют профессиональной дезадаптации. Дезадаптация проявляется в различных нарушениях деятельности: в снижении производительности труда и его качества, в нарушениях дисциплины труда, в повышении аварийности и травматизма. Физиологические и психологические признаки дезадаптации соответствуют признакам стресса и отражают переживаемый личностью психологический дискомфорт. Г. Селье выделял три фазы развития адаптационного синдрома: 1) возникновение тревоги; 2) развитие сопротивления; 3) истощение приспособительных возможностей. В первой фазе происходит мобилизация сил для оказания сопротивления стрессогенному фактору. Во второй фазе развиваются поведенческие реакции, направленные на то, чтобы справиться с задачей. При этом нередко человек открывает для себя новые возможности, осваивает неиспользовавшиеся ранее способы деятельности. Третья фаза – это либо выход из состояния стресса, либо потеря сил и отказ от борьбы – истощение.
Инструкция. Вам будет предложен ряд утверждений. Определите, соответствуют ли они вашему состоянию. Не следует тратить много времени на обдумывание, отвечайте быстро. Возможно, некоторые утверждения вызовут у вас затруднение, в этом случае знак «+» поставьте в графе «Соответствует частично». Но старайтесь давать ответ более определенный.
Текст опросника.
-
Чаще всего у меня хорошее самочувствие.
-
Обычно у меня хорошее настроение.
-
У меня много различных интересов, помимо работы.
-
Я стал раздражительным.
-
Я стал чаще болеть в последнее время.
-
Мне нравится работать в коллективе.
-
У меня постоянно меняется настроение.
-
В последнее время я чувствую общее недомогание.
-
У меня ровный и спокойный характер.
-
Меня часто одолевают мрачные мысли.
-
Мои близкие стали замечать, что у меня портится характер
-
Мне стало трудно общаться с новыми людьми.
-
У меня часто бывает подавленное настроение.
-
В последнее время меня стали раздражать вещи, к которым я раньше относился спокойно.
-
Я стал вялым и безразличным.
-
Я часто бываю веселым и общительным.
-
Мне стало неприятно бывать в местах, где собирается много людей.
-
Я стал часто ссориться со своими родными и коллегами.
-
В последнее время мне реже, чем обычно, хочется встречаться со своими знакомыми.
-
Я с удовольствием прихожу на работу.
-
Моя работа мне перестала нравиться.
-
Обычно я работаю легко, без напряжения.
-
В начале смены мне трудно собраться с силами, чтобы начать работу.
-
Во время работы я часто отвлекаюсь на посторонние мысли, забываю, что нахожусь на рабочем месте.
-
Мне всегда хочется как можно быстрее закончить работу и уйти домой.
-
Мой рабочий день обычно пролетает незаметно.
-
Я без труда справляюсь с нормой.
-
Мне часто приходится заставлять себя работать внимательнее.
-
В последнее время мне стало труднее работать.
-
Я часто ловлю себя на мысли, что мне просто ничего не хочется.
-
Я стал пассивным.
-
Я стал забывчивым.
-
Мне трудно удержать в памяти даже те дела, которые надо сделать сегодня.
-
После работы я всегда чувствую себя разбитым.
-
В свободное время мне ничем не хочется заниматься только лечь и отдохнуть.
-
При чтении книги на меня нападает сонливость.
-
Когда я читаю, мне приходится напрягать глаза.
-
Я постоянно испытываю неприятные ощущения в глазах.
-
В последнее время я стал хуже видеть.
-
Меня мучают боли в висках и во лбу.
-
Когда я работаю, у меня почти все время болят спина и шея.
-
У меня отекают ноги.
-
У меня иногда возникает ощущение тошноты.
-
У меня часто болит голова.
-
У меня бывают головокружения.
-
Я чувствую постоянную тяжесть в голове.
-
У меня бывает ощущение шума или звона в ушах.
-
Иногда у меня перед глазами как будто летают блестящие мушки.
-
У меня бывают приступы сердцебиения.
-
У меня появилась одышка.
-
Иногда у меня бывает ощущение, что мне трудно вдохнуть.
-
Я стал часто покрываться испариной.
-
У меня легко потеют ладони.
-
У меня часто выступают красные пятна на шее и щеках.
-
Я легко засыпаю ночью.
-
Я постоянно хочу спать днем.
-
Обычно я сплю крепко.
-
У меня чаще всего беспокойный сон.
-
После пробуждения я засыпаю с трудом.
-
Утром мне трудно проснуться.
-
После сна я обычно встаю вялым, плохо отдохнувшим.
-
У меня часто бывает бессонница.
-
Я все время чувствую себя усталым.
-
Я чувствую себя абсолютно здоровым человеком.
Бланк ответов.
№№ |
соответствует полностью (да) |
соответствует частично |
не соответствует (нет) |
№№ |
соответствует полностью (да) |
соответствует частично |
не соответствует (нет) |
1 |
|
|
|
33 |
|
|
|
2 |
|
|
|
34 |
|
|
|
3 |
|
|
|
35 |
|
|
|
4 |
|
|
|
36 |
|
|
|
5 |
|
|
|
37 |
|
|
|
6 |
|
|
|
38 |
|
|
|
7 |
|
|
|
39 |
|
|
|
8 |
|
|
|
40 |
|
|
|
9 |
|
|
|
41 |
|
|
|
10 |
|
|
|
42 |
|
|
|
11 |
|
|
|
43 |
|
|
|
12 |
|
|
|
44 |
|
|
|
13 |
|
|
|
45 |
|
|
|
14 |
|
|
|
46 |
|
|
|
15 |
|
|
|
47 |
|
|
|
16 |
|
|
|
48 |
|
|
|
17 |
|
|
|
49 |
|
|
|
18 |
|
|
|
50 |
|
|
|
19 |
|
|
|
5 |
|
|
|
20 |
|
|
|
52 |
|
|
|
21 |
|
|
|
53 |
|
|
|
22 |
|
|
|
54 |
|
|
|
23 |
|
|
|
55 |
|
|
|
24 |
|
|
|
56 |
|
|
|
25 |
|
|
|
57 |
|
|
|
26 |
|
|
|
58 |
|
|
|
27 |
|
|
|
59 |
|
|
|
28 |
|
|
|
60 |
|
|
|
29 |
|
|
|
61 |
|
|
|
30 |
|
|
|
62 |
|
|
|
31 |
|
|
|
63 |
|
|
|
32 |
|
|
|
64 |
|
|
|
Обработка данных. Сопоставьте ответы испытуемого с дешифратором. Подсчитайте общее количество ответов, совпадающих с дешифратором. Каждый совпадающий ответ оценивается в 2 балла. Ответ «соответствует частично» - в 1 балл. Максимально возможное количество баллов - 128. Подсчитайте количество баллов по отдельным признакам.
Ключ.
№№ |
ответ |
№№ |
ответ |
№№ |
ответ |
№№ |
ответ |
1 |
- |
17 |
+ |
33 |
+ |
49 |
+ |
2 |
- |
18 |
+ |
34 |
+ |
50 |
+ |
3 |
- |
19 |
+ |
35 |
+ |
51 |
+ |
4 |
+ |
20 |
- |
36 |
+ |
52 |
+ |
5 |
+ |
21 |
+ |
37 |
+ |
53 |
+ |
6 |
- |
22 |
- |
38 |
+ |
54 |
+ |
7 |
+ |
23 |
+ |
39 |
+ |
55 |
- |
8 |
+ |
24 |
+ |
40 |
+ |
56 |
+ |
9 |
- |
25 |
+ |
41 |
+ |
57 |
- |
10 |
+ |
26 |
- |
42 |
+ |
58 |
+ |
11 |
+ |
27 |
- |
43 |
+ |
59 |
+ |
12 |
+ |
28 |
+ |
44 |
+ |
60 |
+ |
13 |
+ |
29 |
+ |
45 |
+ |
61 |
+ |
14 |
+ |
30 |
+ |
46 |
+ |
62 |
+ |
15 |
+ |
31 |
+ |
47 |
+ |
63 |
+ |
16 |
- |
32 |
+ |
48 |
+ |
64 |
- |
Дешифратор.
Признак |
Номера утверждений |
|
1. Ухудшение самочувствия: |
эмоциональные сдвиги |
2, 4, 7, 10, 13, 14, 15, 31 |
особенности отдельных психических процессов |
24, 28, 32, 33 |
|
снижение общей активности |
22, 23, 27, 29, 36 |
|
ощущение усталости |
1, 8, 30, 34, 35, 63 |
|
2. Соматовегетативные нарушения |
5, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 64 |
|
3. Нарушение цикла «сон – бодрствование» |
55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62 |
|
4. Особенности социального взаимодействия |
3, 6, 9, 11, 12, 16, 17, 18, 19 |
|
5. Снижение мотивации к деятельности |
20, 21, 25, 26 |
Интерпретация результатов. 31 и менее баллов – низкий уровень дезадаптации. 32-64 балла – умеренный уровень дезадаптации. 65-95 баллов – выраженный уровень дезадаптации. 96 и более баллов – высокий уровень дезадаптации, требующий принятия неотложных мер (психологических и медицинских). Количество баллов по отдельным признакам указывает на источники дезадаптации.