- •Русский язык
- •Часть 4 Пособие для поступающих в ргэу (ринх)
- •§ 52. Нормы ударения орфоэпический минимум подлежащий проверке на Едином государственном экзамене
- •ИнстИнкт
- •Исстари
- •§ 53. Морфологические нормы Формы имён существительных Окончания -у, -е в предложном падеже
- •Окончания -и (ы), -а в им. П. Мн. Ч. Существительных 2-го склонения
- •Окончания родительного падежа множественного числа Названия национальностей, лиц и профессий
- •Предметы, явления, растения, единицы измерения
- •Парные предметы
- •Существительные среднего рода:
- •Существительные женского рода на -ня:
- •Окончания существительных в творительном падеже
- •Степени сравнения имён прилагательных
- •Падежные формы числительных
- •Склонение числительных от 5 до 20 и 30
- •Склонение числительных 40, 90, 100
- •Склонение числительных 50 – 80
- •Склонение числительных 200 – 900
- •Дробные числительные
- •Местоимение
- •Глагол и глагольные формы Особенности спряжения
- •Употребление ся/сь в глаголах и глагольных формах
- •Повелительное наклонение
- •Глаголы с суффиксом -ну-
- •Образование причастий и деепричастий
- •Гласные [о] и [э] после мягких согласных
- •§ 54. Нормы синтаксиса выбор формы сказуемого
- •Согласование определений и приложений
- •Согласование приложений
- •Нормы управления
- •Употребление предлогов
- •Однородные члены предложения
- •Причастный и деепричастный оборот причастный оборот
- •Деепричастный оборот
- •Порядок слов
- •Ошибки в построении сложного предложения
- •§55. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова
- •Омонимы и паронимы
- •Синонимы и антонимы
- •Словарный состав языка
- •Фразеологизмы
- •Лексические нормы
- •Ошибки в употреблении слов
- •Ошибки в употреблении фразеологизмов
- •§ 56. Текст и его строение
- •Связь предложений в тексте
- •§ 57. Типы и стили речи
- •§ 58. Изобразительно-выразательные средства
- •§ 59. Информационно-смысловая переработка текста
- •1. Прочитайте текст.
- •2. Прочитайте текст.
- •3. Прочитайте текст.
- •4. Прочитайте текст.
- •5. Прочитайте текст.
- •6. Прочитайте текст.
- •7. Прочитайте текст.
- •8. Прочитайте текст.
- •9. Прочитайте текст.
- •10. Прочитайте текст.
- •11. Прочитайте текст.
- •12. Прочитайте текст.
- •13. Прочитайте текст.
- •14. Прочитайте текст.
- •15. Прочитайте текст.
- •16. Прочитайте текст.
- •17. Прочитайте текст.
- •18. Прочитайте текст.
- •19. Прочитайте текст.
- •20. Прочитайте текст.
- •Содержание
19. Прочитайте текст.
|
Прожив недолгий век, гениальный скрипач Николо Паганини оставил после себя множество слухов и легенд. Произошло это отчасти потому, что люди, потрясенные его музыкой, часто не могли дать рациональное объяснение способностям музыканта. Кто-то говорил, что его искусство – музыка небес, ангельские голоса, а недоброжелатели отвечали, что Паганини в сговоре с потусторонним миром. Вплоть до XX века ходили слухи, что в юности Николо прибег к помощи хирурга: тот сделал ему операцию, чтобы повысить гибкость рук. Предположение это такое же фантастическое, как и все прочие легенды, собранные вокруг имени Паганини. |
В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
-
Гениальность Паганини вызывала множество слухов и легенд, так как его игру считали музыкой небес.
-
Множество слухов и легенд о гениальности Паганини возникало потому, что люди были потрясены его музыкой.
-
Люди часто не могли дать рациональное объяснение уникальным способностям Паганини, поэтому возникало множество слухов и легенд.
-
Вокруг имени Паганини всегда было множество слухов и легенд, создаваемых его недоброжелателями.
20. Прочитайте текст.
|
В наши дни сохранение природного окружения стало одной из самых главных задач общества. Ненарушенные ландшафты становятся огромной ценностью, и о них заговорили как о величайшем достоянии, как о природном наследии человечества. Важно помнить, что вступление в права наследования предполагает не только обладание этим достоянием, но и заботу о его сохранении. |
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
-
Человек забывает, что вступление в права наследования предполагает не только обладание каким-либо достоянием.
-
В наши дни о ненарушенных ландшафтах заговорили как о наследстве, передающемся из поколения в поколение.
-
Сохранение ландшафтов – природного наследия человечества – одна из самых главных задач современного общества.
-
Вступление в права наследования предполагает не только обладание определённым достоянием: полученное наследство необходимо сохранять и приумножать.
Содержание
|
§ 52. |
Нормы ударения……………………………………………. |
3 |
|
§ 53. |
Морфологические нормы Формы имён существительных……………………………. |
6 |
|
|
Степени сравнения имён прилагательных………………... |
10 |
|
|
Падежные формы числительных………………………….. |
11 |
|
|
Местоимение………………………………………………... |
13 |
|
|
Глагол и глагольные формы……………………………….. |
13 |
|
§ 54. |
Нормы синтаксиса Выбор формы сказуемого………………………………….. |
20 |
|
|
Согласование определений и приложений……………….. |
22 |
|
|
Нормы управления…………………………………………. |
25 |
|
|
Однородные члены предложения…………………………. |
29 |
|
|
Причастный и деепричастный оборот……………………. |
32 |
|
|
Порядок слов………………………………………………... |
40 |
|
|
Ошибки в построении сложного предложения…………... |
42 |
|
§ 55. |
Лексическое значение слова Однозначные и многозначные слова……………………… |
48 |
|
|
Омонимы и паронимы…………………………………….. |
53 |
|
|
Синонимы и антонимы…………………………………….. |
64 |
|
|
Словарный состав языка…………………………………… |
68 |
|
|
Фразеологизмы…………………………………………….. |
77 |
|
|
Лексические нормы………………………………………… |
83 |
|
§ 56. |
Текст и его строение……………………………………….. |
86 |
|
§ 57. |
Типы и стили речи…………………………………………. |
99 |
|
§ 58 . |
Изобразительно-выразательные средства………………… |
104 |
|
§ 59. |
Информационно-смысловая переработка текста………... |
125 |