Употребление предлогов

без, близ, ввиду, возле, в силу, в отношении, вокруг, впереди, в продолжение, вследствие, в течение, до, для, за счёт, из, из-за, из-под, кроме, между, около, от, по мере, после, прежде, против, с, у	кого? чего?
благодаря, вопреки, к, по, согласно, соответственно	кому? чему?
в, за, на, несмотря на, о, об, по, под, про, с, сквозь, через	кого? что?
в соответствии с, в связи с, за, между, над, перед, под, с, согласно с	кем? чем?
в, на, о, при, по	ком? чём?

Предлоги за счёт, в силу, благодаря, ввиду, вследствие и др. отчасти сохраняют своё первоначальное лексическое значение, поэтому их употребление зависит от контекста. Так, например, не следует употреблять предлог благодаря, когда речь идёт о причинах, вызвавших отрицательные последствия: Благодаря снегопаду рейс был отменён. В этом случае уместен предлог из-за: Из-за снегопада рейс был отменён.

Предлог ввиду употребляется, если событие предшествует причине: Ввиду шторма запрещено выходить в море. Предлог вследствие употребляется, когда событие следует за причиной: Вследствие шторма береговые сооружения разрушены.

• Употребление предлогов в, на с пространственным значением зависит от управляемого слова: находиться на Кавказе – находиться в Альпах, учиться на курсах – учиться в школе, работать на заводе – работать в колхозе. Предлогу в соответствует антонимичный предлог из, предлогу на – с: ехать в город – ехать из города, ехать на дачу – ехать с дачи, пойти в школу – вернуться из школы.

• Предлог по употребляется с дательным, винительным и предложным падежами.

В значении «после чего-л., в результате чего-л.» существительное должно иметь форму предложного падежа: по прибытии поезда, по окончании школы, по предъявлении пропуска, по здравом размышлении он решил вернуться.

В сочетаниях предлога по с глаголами, выражающими чувства, внутренние переживания, а также с такими словами, как стрелять, ударять, бить и др., падеж управляемого слова зависит от того, какой частью речи оно является. Существительные и личные местоимения 3-го лица употребляются в форме дательного падежа: (скучать по сыну, тосковать по нему, стрелять по врагу, бить по ним). Личные местоимения 1-го и 2-го лица употребляются в форме предложного падежа: стреляли по вас, скучали по нас. Также допустимо употребление форм предложного падежа вопросительных и относительных местоимений: роман Э. Хемингуэя «По ком звонит колокол».

Упражнение 318. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в выборе предлога или формы зависимого слова.

1. Когда мои рисунки понравились не только родителям, но и совершенно посторонним людям, у меня появилась уверенность в себя.

2. Без веры в себя жить невозможно.

3. В воспитательной работе с молодёжью им был внесён огромный вклад.

4. Окружающие были по-настоящему поражены его уменем имитировать голоса животных.

5. Я хочу подробней остановиться о положении в Сербии.

6. На пресс-конференции перед общественностью о проделанной работе отчитался министр юстиции.

7. Не будем рассуждать о том, чего вы не знаете.

8. То, каких успехов добилась группа, видно по результатам.

9. Я знаю, что он будет скучать по нас.

10. Директор завода отметил важность поставленной проблемы.

11. Похоже на шутку, но здесь об этом смеются и рады верить.

12. Согласно многолетним наблюдениям, в России зима холодная.

13. Мы с ним обсуждали о том, что предстоит сделать.

14. Западноевропейское общественное мнение плохо представляет о том, почему мы против расширения НАТО.

15. Именно живой нрав привлекал в ней людей.

16. Поэме характерен синтез эпического и лирического начала.

17. Между тем в Онегине заинтересовывается Татьяна Ларина.

18. А чем они, собственно, так различаются?

19. Для них чужды идеи добра и зла.

20. Печорин развлекается над своим другом Грушницким.

Упражнение 319. Исправьте ошибки в употреблении предлогов.

1.Группа вулканологов побывала в Италии, где удалось заглянуть в «пасть дьявола» в виде Везувия. 2. Благодаря износу рельсов их стали снимать с пути. 3. Противнику удалось забить две первые шайбы в силу слабой игры наших защитников. 4. Предприятие увеличило объём выпускаемой продукции за счёт производительности труда. 5. Эти свойства древесины учитываются для строительства лодок, катеров и яхт. 6. Строителей перебрасывают из одного объекта на другой. 7. Невозможно передать, как я за тобой соскучилась! 8.Сегодня я опять забыл учебник по литературе. 9. Когда вернёшься со школы, не забудь позвонить мне на работу. 10.Вследствие ожидающегося снегопада снегоочистительные машины были приведены в полную готовность. 11.Ввиду шторма корабль затонул.

Упражнение 320. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1.	Согласно приказу декана каникулы перенесены на февраль. Уделите внимание на свое здоровье. Молодежь участвует в работе конференции по защите окружающей среды. По окончании школы я буду поступать в университет.
2.	Отец всегда восхищался трудолюбию сына. Писатели стремятся приблизить мир добра и сказать о человечности и милосердии. Вопреки усилиям учителей, мальчик учился плохо. Как настоящий фокусник, писатель держит читателя в напряжении в продолжение всего романа.
3.	По приезде в город желательно уточнить туристический маршрут. Президент попросил доложить обо всем, что происходит в стране. Мой друг был полон новых идей. По прибытии поезда мы отправились в центр города.
4.	Вследствие использования минеральных удобрений удалось собрать рекордный урожай. Я увидел, что, благодаря болтливости ямщика, меня принимали как придворного временщика. Учителя уделяют немало внимания на правила орфографии. Плата за обучение возможна по частям.
5.	Благодаря стараниям родителей дочь получила прекрасное домашнее образование. Артист был удостоен высокой наградой. Согласно распоряжению ректора студент был отчислен. Туристы пошли на опушку леса навстречу остальным участникам похода.