- •Русский язык
- •Часть 4 Пособие для поступающих в ргэу (ринх)
- •§ 52. Нормы ударения орфоэпический минимум подлежащий проверке на Едином государственном экзамене
- •ИнстИнкт
- •Исстари
- •§ 53. Морфологические нормы Формы имён существительных Окончания -у, -е в предложном падеже
- •Окончания -и (ы), -а в им. П. Мн. Ч. Существительных 2-го склонения
- •Окончания родительного падежа множественного числа Названия национальностей, лиц и профессий
- •Предметы, явления, растения, единицы измерения
- •Парные предметы
- •Существительные среднего рода:
- •Существительные женского рода на -ня:
- •Окончания существительных в творительном падеже
- •Степени сравнения имён прилагательных
- •Падежные формы числительных
- •Склонение числительных от 5 до 20 и 30
- •Склонение числительных 40, 90, 100
- •Склонение числительных 50 – 80
- •Склонение числительных 200 – 900
- •Дробные числительные
- •Местоимение
- •Глагол и глагольные формы Особенности спряжения
- •Употребление ся/сь в глаголах и глагольных формах
- •Повелительное наклонение
- •Глаголы с суффиксом -ну-
- •Образование причастий и деепричастий
- •Гласные [о] и [э] после мягких согласных
- •§ 54. Нормы синтаксиса выбор формы сказуемого
- •Согласование определений и приложений
- •Согласование приложений
- •Нормы управления
- •Употребление предлогов
- •Однородные члены предложения
- •Причастный и деепричастный оборот причастный оборот
- •Деепричастный оборот
- •Порядок слов
- •Ошибки в построении сложного предложения
- •§55. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова
- •Омонимы и паронимы
- •Синонимы и антонимы
- •Словарный состав языка
- •Фразеологизмы
- •Лексические нормы
- •Ошибки в употреблении слов
- •Ошибки в употреблении фразеологизмов
- •§ 56. Текст и его строение
- •Связь предложений в тексте
- •§ 57. Типы и стили речи
- •§ 58. Изобразительно-выразательные средства
- •§ 59. Информационно-смысловая переработка текста
- •1. Прочитайте текст.
- •2. Прочитайте текст.
- •3. Прочитайте текст.
- •4. Прочитайте текст.
- •5. Прочитайте текст.
- •6. Прочитайте текст.
- •7. Прочитайте текст.
- •8. Прочитайте текст.
- •9. Прочитайте текст.
- •10. Прочитайте текст.
- •11. Прочитайте текст.
- •12. Прочитайте текст.
- •13. Прочитайте текст.
- •14. Прочитайте текст.
- •15. Прочитайте текст.
- •16. Прочитайте текст.
- •17. Прочитайте текст.
- •18. Прочитайте текст.
- •19. Прочитайте текст.
- •20. Прочитайте текст.
- •Содержание
Синонимы и антонимы
Синонимы – это различные по звучанию и написанию слова, называющие одно и то же понятие: катастрофа, крушение, крах; крутой, отвесный, обрывистый; уничтожить, ликвидировать, искоренить, упразднить.
Синонимы, как правило, принадлежат к одной части речи и могут выступать (но не всегда) в роли взаимозаменяемых элементов высказывания (отличная/прекрасная работа). В роли синонима может выступать не только слово, но и словосочетание, фразеологизм: навредить – подложить свинью.
Синонимы, полностью совпадающие по своему лексическому значению, по сочетаемости с другими словами, по употребляемости в современном языке, не имеющие стилистических различий, называются полными, например понятный и ясный, спешить и торопиться. В языке таких слов немного. Большинство синонимов отличается друг от друга одной или несколькими характеристиками. Неполные синонимы могут отличаться друг от друга:
- Лексическим значением. Например, слово нестись не только полностью передаёт значение слова бежать, но обладает еще и дополнительным смыслом очень быстро, таким образом, нестись шире бежать по значению. Значения синонимов могут пересекаться: наряду с общим смыслом содержать различные оттенки значения. Например, в словах миниатюрный и игрушечный есть общий смысл – маленький, но, кроме того, слово миниатюрный содержит дополнительный смысл изящный, а слово игрушечный – ненастоящий. Такие синонимы называются понятийными;
- Сочетаемостью с разными словами. Так, в сочетании с одними словами можно использовать слово энергичный и слово активный (можно сказать энергичный человек, активный человек, активный процесс), а с другими – это недопустимо (нельзя сказать энергичный процесс). Сочетаемость может не совпадать полностью. Слова карий, гнедой – синонимы со значением коричневый, но они не могут заменить друг друга, используются только в определенных сочетаниях: карие глаза; гнедая лошадь. Такие синонимы, т.е. разные слова с одним значением, но закрепленные за одним понятием, называются позиционными;
- Степенью современности. Один из синонимов может быть архаизмом, устаревшим наименованием того же предмета или явления (авиатор и лётчик, письмоносец и почтальон, ланиты и щёки);
- Сферой употребления. У слова литературного языка может быть профессиональный, диалектный или жаргонный синоним: повар – кок; свёкла – бурак (диал.); нож – перо (жарг.);
- Различной стилистической окраской. У стилистически нейтрального слова могут быть разговорные и книжные, высокие или, наоборот, сниженные синонимы: весенний и вешний (книжн.-поэтич.), идти и ковылять (разг.), нарядиться и расфуфыриться (прост.).
Несколько слов-синонимов образуют синонимический ряд. Члены синонимического ряда имеют общую смысловую основу. Например, синонимический ряд распоряжение – приказание – повеление – директива – предписание имеет общее значение «указание о выполнении чего-либо». Обычно это общее значение выражается основным словом синонимического ряда. Другие члены синонимического ряда, кроме общего для всех значения, выражают дополнительные лексико-стилистические оттенки: собственно лексические (катастрофа – крах), градационные (большой – огромный – громадный), оттенки эмоционально-экспрессивной окрашенности (убегать – удирать – улепетывать) и т. д.
В отличие от языковых синонимов, слова, сближающиеся своими значениями только в условиях определённого контекста, называются контекстуальными синонимами: суровый, упрямый старик, весёлый, добродушный смех, пустынный, неприветливый дом.
Антонимы – слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения (друг и враг, хороший и плохой, быстро и медленно, брать и отдавать). Слова-антонимы чаще всего встречаются среди качественных прилагательных и качественных наречий. Они выражают противоположные качества (хороший – плохой); ощущения (горячо – холодно); протяжённость, размер (толстый – тонкий); вес (тяжёлый – лёгкий); время (ранний – поздний); психологические оценки (нежный – грубый) и т.д. У многозначных слов может быть несколько антонимов, соответствующих разным значениям слова (лёгкий/тяжёлый камень, лёгкий/трудный экзамен, лёгкий/сильный мороз, лёгкая/серьёзная музыка).
Некоторые слова могут выступать в качестве антонимов только в определённом тексте, например: "...Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень не столь различны меж собой..." Такие антонимы не являются языковыми, не фиксируются в словарях антонимов, называются они контекстуальными, т.е. проявляющими антонимические отношения только в контексте.
Упражнение 337. Выделите в рядах синонимов основное слово и объясните оттенки значений других членов синонимических рядов.
1. Подчиняться, слушаться, покоряться, повиноваться. 2. Печаль, грусть, кручина, тоска, скорбь. 3. Шалость, проделка, проказа, выходка. 4. Удивительный, изумительный, прекрасный, великолепный, необычайный, поразительный, феноменальный. 5. Жестокий, бессердечный, злой, лютый, бесчеловечный.
Упражнение 338. Подберите к данным словам возможно больше синонимов.
Разговорчивый, перерыв, окончить, беспокойство, отвратительный, укрощать.
Упражнение 339. Подберите к данным словам антонимы.
Бросать, потерять, надевать, разбрасывать, горький, начало, расширять, маленький, движение, увеличивать, широкий, бедный, вниз, длинный, друг, много, гаснуть, правый, свет, сильный, закончить, горячий, зима, жизнь, счастливый, север, молчать, белый, радость, веселый, день.
Упражнение 340. По антонимам определите значения многозначного слова. Составьте словосочетания, употребляя данное слово в выявленных значениях.
1. Худой – крепкий; худой – толстый. 2. Чистый – грязный; чистый – порочный. 3. Тонкий – толстый; тонкий – грубый. 4. Простой – сложный; простой – хитрый. 5. Интересный – скучный; интересный – некрасивый. 6. Горячий – холодный; горячий – спокойный. 7. Верный – ошибочный; верный – непостоянный. 8. Свежий – черствый; свежий – грязный.
Упражнение 341.
1. |
Укажите предложение, в котором употреблены синонимы. 1) 3 2) 13 3) 14 4) 23 (2) Несчастья вторгаются в нашу жизнь, опустошая её, лишая смысла. (3) Предательство друга, измена близкого человека, пережитое насилие, теракт, уход из жизни того, кто дорог тебе... (4) Всё это испытания, которые не просто ранят, но ставят под удар основы нашего существования, оставляя только один вопрос: (5) «Как же теперь жить?» (14) В китайском языке слово «кризис» состоит из двух иероглифов – «опасность» и «возможность». (21) И мы восклицаем: (22) «Как точно всё сложилось! (23) Два-три везения там, где не повезло, и я бы ничего не понял!» |
2. |
В какой паре предложений не используются слова-синонимы, в том числе и контекстуальные? 1) 5, 7 2) 8, 9 3) 3, 4 4) 18, 19 (5)Да полно, был ли когда-нибудь фильм немым? (6)Ленты действительно выпускались тогда в прокат беззвучными, без привычной нам звуковой дорожки, что змеится рядом с кадрами. (7)Но на самом деле беззвучным кино никогда не было. (8)Уже первые киноролики, отснятые изобретателями кино братьями Люмьерами, сопровождались во время показа игрой на фортепиано. (9)И за все время, пока существовал немой кинематограф, без этого не обходился ни один сеанс. (3)Едва ли кто-нибудь из вас помнит немые кинокартины. (4)Разве что видел на экране телевизора в редких передачах по истории кинематографа. (18)В кинематографе музыка восполняла беззвучие жизни. (19)Сидел во время сеанса за роялем музыкант, так называемый тапёр, и маскировал немоту экрана. |
3. |
Укажите синонимы:
(1)Мне думается, что жизнь заодно с природой, любовное участие в её трудах и преображениях делают человека проще, мягче и добрее. (2)Я не знаю другого рабочего места, кроме земли, которое бы так облагораживало и умиротворяло человека. (5)Осенью, когда похолодает, и по утрам река светла до дна, и лесные опушки просвечивают насквозь, когда на мокрой от росы траве посверкивает паутина, а в ясном, прозрачном воздухе носятся стаи молодых уток, – вдруг из всех перелесков выдвигаются на передний план нарядные, увешанные гроздьями рябины: вот они мы, не проглядите, дескать, не пренебрегайте нашей ягодой, мы щедрые! (6)Ветерок рябины оглаживает, ерошит сверху донизу, и птицы на каждой ветке жируют, перелетая, как из гостей в гости, с одной золотой вершины на другую, а они стоят себе, чуть покачиваясь, и любуются сами собой... |
4. |
Укажите предложение, в котором употреблены антонимы. 1) 1 2) 12 3) 15 4) 32 (1) К богатым и богатству у нас отношение всегда было очень сложным, одним словом не выразишь. (12) Есть, конечно, и Савва Морозов, и Савва Мамонтов, и Третьяков, и Щукин. (13) Но они запомнились не нажитым богатством, а истраченным. (14) Один вкладывал свои миллионы в революцию, три других – в искусство. (15) Ладно, это всё дело прошлое. (32) Хорошо это или плохо? (33) Не беремся ставить оценки. |
5. |
В каком предложении употреблены антонимы? 1) Вопрос «Кто виноват?» называют чисто русским вопросом, якобы выражающим особенную сущность нашего национального характера. 2) А раз так, то и человек перестает заботиться об окружающих, и ему нет дела до того, кто живет рядом с ним, он считает себя мелкой деталькой з огромной государственной машине, снимает с себя ответственность за чистоту в подъезде, за порядок на улице, за процветание государства. 3) (24)Надо, чтобы человек никогда не чувствовал себя униженным и оскорблённым, тогда поднимется и производительность труда, вырастет уровень благосостояния человека и никто не станет терзаться бессмысленным вопросом «Кто виноват?». 4) Огромная, наполненная природными ресурсами страна обладает таким же огромным интеллектуальным потенциалом. |
6. |
В каком из предложений встречаются контекстные антонимы? 1) Наряду с самым сильным сожалением о быстротечности времени есть еще одно, липкое, как сосновая смола. 2) Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. 3) Это – сожаление о том, что не удалось – да, пожалуй, и не удастся – увидеть весь мир в его ошеломляющем и таинственном разнообразии. 4) Но это не так уж страшно, если вспоминать увиденные места не по их количеству, а по их свойствам, по их качеству. |