Подлежащее и/или сказуемое выражены другими частями речи:

Тире ставится

• между подлежащим и сказуемым, если оба они выражены неопределенной формой глагола или если один из главных членов предложения выражен именительным падежом существительного, а другой – неопределенной формой глагола, например: О решенном говорить – только путать; Назначение каждого человека – развить в себе все человеческое, общее и насладиться им. Бороться – значит победить;

• если сказуемое выражено фразеологическим оборотом, например: Его тактика – разделяй и властвуй; Володя – седьмая вода на киселе нам обоим;

• если оба главных члена предложения выражены именительным падежом количественного числительного или если один из них выражен именительным падежом существительного, а другой – именем числительным или оборотом с числительным, например: Значит, девятью сорок – триста шестьдесят; Большая Медведица – семь ярких звезд;

• между подлежащим, выраженным инфинитивом, и сказуемым, выраженным наречием на -о, например: Назвать выдуманную фамилию – опасно; Уступить – позорно. Если наречие является компонентом сказуемого, в предложении можно «проявить» связку: Назвать выдуманную фамилию (было) опасно.

• Перед словами это, это есть, это значит, вот тире ставится обязательно: Учиться как можно лучше – это первая наша задача. Не поехать сейчас – это значит ждать до утра.

Тире не ставится

• если один из главных членов предложения выражен вопросительным местоимением, а другой – существительным в именительном падеже или личным местоимение, например: Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты;

• если сказуемое выражено именем прилагательным, указательным, притяжательным, вопросительным местоимениями, предложно-падежным сочетанием, например: Спина у акулы темно-синего цвета, а брюхо ослепительно белое; Это чей дом? Небо без единого облачка;

• если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое – именительным падежом существительного, например: Я инженер; Ты мой брат.

В двух последних случаях возможна постановка тире как авторского знака при особых стилистических задачах и интонационных условиях.

Упражнение 201. Укажите номера предложений, в которых есть составные именные сказуемые.

1. Музыка – могучий источник мысли.

2. На темном небе начинали мигать звезды.

3. Будь наш, привыкни к нашей доле.

4. Ах, если б вас могла я ненавидеть.

5. Вот если бы он был работником, то знал бы цену каждой копейке.

6. Я намерен был отправиться на заре к крепостным воротам,

7. откуда Марья Ивановна должна была выехать.

8. Весна была весною даже и в городе.

9. У меня появилась одна интересная мысль.

10. Больше всего старики любили поговорить о вещах необыкновенных.

11. Проза, когда она достигает совершенства, является по существу подлинной поэзией.

12. Здесь молодые люди имеют случай показать свою силу и ловкость.

13. Ты есть –

14. эти слова стали названием повести В. Токаревой.

15. Вишневый сад теперь мой.

16. Новорожденный появился на свет здоровым.

Упражнение 202. Укажите, где слово был является связкой, а где самостоя­тельным глаголом.

1) Ночь была свежая и неподвижно светлая. 2) Перед самым окном был ряд подстриженных деревьев, чёрных с одной и сере­бристо освещённых с другой стороны. 3) В большой, высокой зале было только две свечи на фортепиано, остальное простран­ство было полутемно. 4) Слова были ласковы, улыбка была на губах и лице князя Андрея, но взгляд был потухший, мёрт­вый...

Упражнение 203. Укажите в предложениях составное именное сказуемое, определите, что является связкой и чем выражена именная часть.

1. Алмазами к_зались со_нца блики. 2. Земля велика и пр_красна. 3. Он любим и уважа_м. 4. Древним Земля представлялась как огромный каме(н,нн)ый диск. 5. Весь он был (на)бекрень. 6. Слово – одежда всех фактов, всех мыслей. 7. Вода у берегов была чистая. 8. Улица – моя! Дома – мои! 9. Их изба была третья (с)краю. 10. Чай стоял нетронутый. 11. Высота – во! 12. Как н_(к)стати было это воспом_нание. 13. Моё сочинение начинало казат_ся мне довольно скучным. 14. Настя работала секретарём в Союзе художников. 15. Какая сегодня погода? 16. Дважды два – четыре. 17. Дама казалась рассерже(н,нн)ой, (не)выспавш_йся. 18. И характер тоже ой-ой. 19. Всё осталось (по)прежнему. 20. Звёзды стали тускли и далёки. 23. Всё тот(же) он; семья всё та(же). 21. Трёх коней подо мной сразило, это четвёртый. 22. Ты дан мне в спутники, любви залог немой.

Упражнение 204. Объясните наличие тире или его отсутствие.

1. Ты понял, что праз(?)ность – пр_клятье и счастья без подвига нет. 2. Самое трудное – быть пасынком времени. 3. Во_нская уч_ба и дисц_плина суть основа боеспособности арми_. 4. Для Пушкина исти(н,нн)ый поэт есть лет_писец эпохи. 5. Быть весёлой – пр_вычное дело. Быть вн_мательной – это трудней. 6. Прекрас(?)ный, замечательный человек Иван Иванович! 7. Срок действия нашего договора – две недел_. 8. Декабрь лиш_ начало зимы. 9. Хотеть работать и уметь работать – не одно и то(же). 10. Я чес(?)ный человек, я никогда не говорю компл_ментов. 11. Его жизненный принц_п – приш_л, увид_л, победил.

Упражнение 205. Измените предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло тире.

1. Столкновение Чацкого с фамусовским обществом есть борьба одного против всех. 2. Роман Лермонтова «Герой нашего времени» был задуман как художественное исследование внутреннего мира человека, его души. 3. С точки зрения Цветаевой, чтение есть сотворчество. 4. Центральными героями романа «Война и мир» являются Андрей Болконский и Пьер Безухов. 5. Население города составляет 256000 человек. 6. Самой высокой точкой Европы является Эльбрус.

Упражнение 206. Вставьте, где необходимо, тире.

1. Нищета душа порока и преступлений...

2. Тигр один из представите­лей семейства кошачьих.

3. Счастье высшая степень душевного здоровья.

4. Париж столица Франции.

5. Озеро, заросшее камышом, хорошее место для гнездовья водоплавающей птицы.

6. Творческая воля есть терпение.

7. Московский Кремль не ларец четырехгранный.

8. Человек не автомобиль и не костюм: он меняется иначе, менее эффектно и однозначно.

9. А гений и злодейство две вещи несовместные.

10. Родина это не очертания на карте.

11. Милосердие и всепрощение это не одно и то же.

12. Самое лучше лекарство от старости это душевное спокойствие.

13. Со­здать все условия для плодотворной работы вот наша первооче­редная задача.

14. Безумство храбрых вот мудрость жизни!

15. Аврал это значит общая работа, когда одной вахты мало и нужны все руки.

16. Москва только великолепный памятник, пышная и безмолвная гробница минувшего.

17. Право, у вас душа человеческая все равно что па­реная репа.

18. Грач, конечно, птица умная и самостоятельная.

19. Глухарь, несомненно, одна из древнейших птиц на земле.

20. Цветущая верба среди иссиня-чёрных елей как луч света в тёмном царстве.

21. Безмерность моих слов только слабая тень безмерности моих чувств.

22. Я ещё молодой человек.

23. Красивое место этот берег.

24. Хозяин теперь всему война.

25. Хорошее животное лошадь.

Упражнение 207. Вставьте пропущенные знаки, объясните их постановку.

1. Превосходная должность быть на земле человеком.

2. Курить здоровью вредить.

3. В этом городе знать три языка ненужная роскошь.

4. Чай пить не дрова рубить.

5. Долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания.

6. Ведь бросить семью значит думать только о себе.

7. Назначение каждого человека развивать в себе всё человеческое, общее.

8. Прочесть хорошую книгу что встретиться с добрым знакомым.

Упражнение 208. В каком предложении ставится тире?

1.	1) Цветок каштана словно свеча. 2) Максим хороший товарищ. 3) Вечное стремление к новым совершенствам есть счастье. 4) В этом году весна ранняя.
2.	1) Воздух как кисель. 2) Поэзия Пушкина мудра. 3) Романтизм не только черта юности. 4) Словарь это вселенная в алфавитном порядке.
3.	1) Умелому хлеборобу дождь не помеха. 2) Поздняя осень унылое время года. 3) Свойства металла известны. 4) Ты как голубь.
4.	1) Небо как звёздный шатёр. 2) Якутская лошадь нетребовательна. 3) Память у детей хорошая. 4) Сказки это многовековая энциклопедия народной жизни.