Вопросы и задания:

1. Что вы понимаете под управлением, социальным управлением, управлением педагогическими системами? Назовите основные субъекты процесса управления.

2. Что вкладывается в понятие «система»?

3. Охарактеризуйте основные свойства системы.

4. Что следует понимать под «педагогической системой»? Приведите примеры педагогических систем.

5. Охарактеризуйте основные аспекты системного подхода.

6. Какие вы знаете системообразующие факторы педагогического менеджмента?

7. Какое место, на ваш взгляд, занимает педагогический менеджмент в системе социального менеджмента?

8. В чем специфика педагогического менеджмента?

9. Можно ли считать учителя менеджером образования?

10. Может ли учитель одновременно быть субъектом и объектом управления?

Литература для самостоятельной работы:

1. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н. П. Управление образо­вательными системами: Учеб. пособие для студ.. высш. учеб. заведений / Под ред. Т. И. Шамовой. - М.: ВЛАД ОС, 2001.

2. Проектирование систем внутрищкольного управления / Под ред.

А. М. Моисеева. - М.: Педагогическое общество России, 2001.

3. Петрова В. Н., Плетнева Е. Н., Сысоева М. Е. Управление образова­тельными системами: Курс лекций. - М.: Изд-во МГОУ, 2002.

4. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами: учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

5. Селиванов В.С. Управление школой в России: Учебное пособие для студ. учеб. заведений. – Смоленск, 2001.

6. Сергеева В.П. Управление образовательными процессами: Программно-методическое пособие. – М., 2000.

7. Поташник М.М. , Моисеев А.М. Управление современной школой (В вопросах и ответах). – М.: Новая школа, 1997.

8. Теория организации и основы менеджмента / Под ред. В.А. Абчука. – СПб., 2001.

9. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами: Учеб. пособие. 3-е изд., доп. - М.: Педагогичес­кое общество России, 1999.

10. Ботавина Р.Н. Этика менеджмента. – М.: Финансы и статистика, 2002.

451