- •Государственное образовательное учреждение
- •Кафедра гуманитарных дисциплин
- •Ростов-на-Дону
- •Авторы:
- •Ответственный за выпуск
- •Рецензенты:
- •Дж.С.Милль самостоятельная работа студентов. Семинарские занятия
- •Тема 1.1. Предмет и основные понятия теоретической логики
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Классическая логика высказываний
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Традиционная теория силлогических рассуждений
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.1. Доказательство, опровержение, аргументация
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Правдоподобные рассуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3.Понятие как форма мысли
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.1. Логический анализ развития и представления знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Элементы деонтической логики и ее использование в анализе правовых рассуждений (для специальности 030501.65 – юриспруденция)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2.Логическая теория принятия решений (для специальности 080115.65 – таможенное дело)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерные задания контрольных работ
- •Блоки заданий для самостоятельной работы
- •1. Проверьте корректность следующих рассуждений средствами логики высказываний
- •2. Получите заключение путем обращения
- •3. Получите заключение путем превращения
- •4. Получите заключение путем противопоставления предикату
- •5. Проанализируйте простой категорический силлогизм
- •6. Проанализируйте энтимему
- •7. Можно ли получить данные обобщения с помощью простой индукции?
- •8. Дайте полную логическую характеристику понятий
- •9. Определите вид отношения между понятиями и изобразите его с помощью диаграмм Эйлера
- •10. Установите вид и правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено)
- •11. Проверьте правильность деления понятий (в неправильном делении укажите, какие правила нарушены)
- •12. Аргументация
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •080115.65 «Таможенное дело»
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
Вопросы для подготовки к экзамену
(специальность 030502.65 – юриспруденция)
-
Каковы основные формы конкретного и абстрактного отражения действительности?
-
Какие семантические категории используются для логической характеристики форм мышления?
-
Сформулируйте предмет формальной логики.
-
Охарактеризуйте основные этапы формирования и развития логики.
-
Язык как знаковая информационная система.
-
Дайте характеристику языка логики высказываний.
-
Таблицы истинности высказываний и правила их построения.
-
Сформулируйте основные законы логики высказываний.
-
Дайте характеристику понятия и его языковых форм выражения.
-
Дайте логическую характеристику объема, содержания понятия и закона их соотношения.
-
Опишите мыслительные операции обобщения и ограничения понятий, приведите примеры.
-
Объясните и приведите примеры различных видов понятий: общие и единичные; относительные и безотносительные; собирательные и несобирательные; конкретные и абстрактные.
-
Дайте характеристику таких отношений между понятиями как совместимость, несовместимость и их типов.
-
Охарактеризуйте процедуру определения понятия.
-
Приведите примеры и охарактеризуйте номинальные и реальные, явные и неявные определения.
-
Опишите методические требования, правила и ошибки определения.
-
Приведите примеры приемов сходных с определением: описание, характеристика, указание, разъяснение посредством примера.
-
Дайте характеристику логической операции деления понятия.
-
Продемонстрируйте на примерах деление по видоизменению признака и дихотомическое деление.
-
Охарактеризуйте простое и ступенчатое деление.
-
Дайте определение классификации.
-
Опишите правила и возможные ошибки деления.
-
Дайте характеристику суждения в традиционной логике.
-
Какие суждения называют атрибутивными, реляционными, экзистенциальными? Приведите примеры.
-
Опишите структуру категорического атрибутивного высказывания.
-
Дайте характеристику распределенности терминов в различных видах категорических высказываний.
-
Охарактеризуйте основные виды отношений между суждениями по логическому квадрату.
-
Какова связь между суждением и вопросом?
-
Опишите известные вам виды вопросов и условия их корректной формулировки.
-
Дайте логическую характеристику такой формы мышления как умозаключение.
-
Опишите схемы и приведите примеры превращения как непосредственного следования.
-
Опишите схемы и приведите примеры обращения как непосредственного следования.
-
Опишите схемы и приведите примеры противопоставления предикату.
-
Дайте определение понятия простого категорического силлогизма и опишите его термины.
-
Какие фигуры категорического силлогизма вам известны? Дайте их логическую характеристику.
-
Какие модусы категорического силлогизма называют правильными?
-
Какие правила простого категорического силлогизма являются общими?
-
Какие правила простого категорического силлогизма являются специальными?
-
Опишите способы сведения модусов II и III фигур силлогизма к модусам I фигуры.
-
Дайте общую характеристику полисиллогизма и его видов.
-
Охарактеризуйте и опишите способы проверки энтимемы.
-
Опишите виды полисилогизма сорит.
-
Какой сложносокращенный силлогизм в традиционной логике называется эпихейремой.
-
Какая логическая операция называется доказательством? Какова его структура?
-
Дайте полную характеристику прямого и косвенного доказательства.
-
Опишите правила и возможные ошибки доказательства.
-
Какой логический процесс называется опровержением? Опишите способы опровержения тезиса, аргументов, демонстрации.
-
Дайте характеристику процесса аргументации и его структурных элементов.
-
Сформулируйте правила и приведите примеры корректной аргументации.
-
Какие рассуждения называют правдоподобными?
-
Охарактеризуйте понятие вероятности и ее виды.
-
Дайте характеристику видов и продемонстрируйте отличия полных и неполных индуктивных рассуждений.
-
Каковы схемы установления причинной зависимости по методам: сходства, различия, остатков, сопутствующих изменений, сходства и различия.
-
Опишите структуру и виды рассуждений по аналогии.
-
Дайте характеристику понятия проблемы, ее структуры и видов.
-
Дайте понятие гипотезы и ее видов.
-
Опишите процесс построения гипотезы и этапы ее развития.
-
Охарактеризуйте способы доказательства и опровержения гипотез.
-
Какая форма знаний и представлений называется теорией? Какова структура научных теорий?
-
Какие модели представления знаний вам известны?