- •Государственное образовательное учреждение
- •Кафедра гуманитарных дисциплин
- •Ростов-на-Дону
- •Авторы:
- •Ответственный за выпуск
- •Рецензенты:
- •Дж.С.Милль самостоятельная работа студентов. Семинарские занятия
- •Тема 1.1. Предмет и основные понятия теоретической логики
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Классическая логика высказываний
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Традиционная теория силлогических рассуждений
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.1. Доказательство, опровержение, аргументация
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Правдоподобные рассуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3.Понятие как форма мысли
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.1. Логический анализ развития и представления знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Элементы деонтической логики и ее использование в анализе правовых рассуждений (для специальности 030501.65 – юриспруденция)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2.Логическая теория принятия решений (для специальности 080115.65 – таможенное дело)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерные задания контрольных работ
- •Блоки заданий для самостоятельной работы
- •1. Проверьте корректность следующих рассуждений средствами логики высказываний
- •2. Получите заключение путем обращения
- •3. Получите заключение путем превращения
- •4. Получите заключение путем противопоставления предикату
- •5. Проанализируйте простой категорический силлогизм
- •6. Проанализируйте энтимему
- •7. Можно ли получить данные обобщения с помощью простой индукции?
- •8. Дайте полную логическую характеристику понятий
- •9. Определите вид отношения между понятиями и изобразите его с помощью диаграмм Эйлера
- •10. Установите вид и правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено)
- •11. Проверьте правильность деления понятий (в неправильном делении укажите, какие правила нарушены)
- •12. Аргументация
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •080115.65 «Таможенное дело»
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
-
Рекомендуемые источники Основная литература
-
Гетманова, А. Д. Логика : учебник для студентов высших учебных заведений / А. Д. Гетманова. – М. : Издательство «Омега-Л», 2009. – 415 с. – С.387-392.
-
Ивлев, Ю. В. Логика : учебник / Ю. В. Ивлев. – М. : Проспект, 2009. – 304 с.–С.278-294.
Дополнительная литература
-
Антонова, О. А. Логика и теория аргументации : учеб. пособие / О. А. Антонова. – Спб., ИВЭСЭП, 2008. – 96 с.
-
Ивин, А. А. Логика : учебник / А. А. Ивин. – М. : Оникс, 2009. – 336 с.
-
Ивлев, Ю. В. Логика : Сборник упражнений : учеб. пособие для вузов / Ю. В. Ивлев. – М. : Дело, 2004. – 248 с.
-
Кнапп, В., Герлох, А. Логика в правовом сознании : пер. с чешск. / общ. ред., вступ.ст. А. Б. Венгерова / В. Кнапп, А. Герлох. – М. : Прогресс, 1997. – 312 с.
-
Михалкин, Н. В. Логика и аргументация в судебной практике / Н. В. Михалкин. – СПб. : Питер, 2004. – 336 с.
-
Никифоров, А. Л. Книга по логике, общедоступная и увлекательная / А. Л. Никифоров. – М. : ФЛЮИД, 2006. – 256 с.
-
Поварнин, С. И. Спор. О теории и практике спора / С. И. Поварнин. – М. : Флинта : Наука, 2009. – 120 с.
-
Смаллиан, Р. Как же называется эта книга? / Р. Смаллиан. – М. : Изд. дом Мещерякова, 2007. – 272 с.
-
Смаллиан, Р. Принцесса или тигр / Р. Смаллиан. – М. : Изд. дом Мещерякова, 2009. – 352 с.
IV. Контрольные вопросы для самопроверки
-
В чем отличие задач на нахождение от задач на доказательство?
-
Что такое план и программа? В чем роль метода при построении плана?
-
Что такое вспомогательные задачи?
-
Чем отличаются стандартные задачи от нестандартных?
-
В чем отличие формальных алгоритмов решения от неформальных?
-
Что такое логическая форма решения и схема его выработки?
-
Каковы базовые характеристики интеллектуальной дисциплины (дисциплины ума)?
-
Назовите основные способы и приемы нахождения решения.
-
В чем связь логики решения задач и логики вопросов?
Примерная тематика рефератов
-
Логика: наука или искусство, практика или теория.
-
Логика: дескриптивная теория или нормативная наука.
-
Формы логического познания и их место в теории и практике познавательной деятельности.
-
Возможности и парадоксы «языкового» анализа мышления.
-
Логический анализ языка как информационной знаковой системы.
-
Теория именования: базовые принципы и парадоксы.
-
Логика в правовом сознании.
-
Логическая культура мышления.
-
Апории Зенона: трудности языкового выражения динамических процессов.
-
Вопросно-ответный метод Сократа и его роль в логическом исследовании.
-
Логика и риторика: точки сопряжения и точки девиантности.
-
Логика и философия.
-
Логика и эвристические принципы мышления.
-
Традиция средневековых диспутаций и их роль в выработке логической культуры мышления.
-
Ф.Бэкон: обоснование нового органона познавательной деятельности.
-
Логическое мышление в поисках адекватных средств выражения: роль языка в работах Локка и Гоббса.
-
Традиция «построения» логических машин: от Луллия до Тьюринга.
-
Логика и теория алгоритмов как «родители» программирования.
-
Формализация мышления: исторический аспект.
-
Формализация мышления: логический аспект.
-
Формализация мышления: функциональные проблемы.
-
Основные законы логики как законы мышления
-
Суждение, вопрос, норма: методы и приемы логического анализа.
-
Силлогистика Аристотеля и ее современное выражение.
-
Доказательство в логике, в точных науках, в гуманитарном знании.
-
Доказательство и опровержение.
-
Аргументация как способ воздействия на взгляды и поведение.
-
Аргументация как способ достижения истины.
-
Аргументация: правила дискуссии и ошибки спора.
-
Диалектика, логика, эристика и софистика: базовые характеристики и отличия.
-
Идеальный «аргументатор»: сравнительный анализ взглядов Платона, Аристотеля и Поварнина.
-
Принципы и приемы судебной аргументации (по П.Сергеичу).
-
Методы научного познания.
-
Научный поиск: от постановки научной проблемы до ее решения.
-
Следственные версии в юридической практике: базовые характеристики и требования.
-
Логические методы систематизации научного знания.
-
Системы представления знаний и их возможности.
-
Базовые характеристики деонтической логики как системы для анализа правовых рассуждений.
-
Логическая теория принятия решений: задачи и алгоритмы.
-
Умственная работа и дисциплина ума.