- •Учебно-методические указания
- •II План семинарского занятия
- •III Рекомендации по выполнению заданий
- •IV Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Американский институционализм
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Институциональная модель экономического поведения человека
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II.План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. Теория трансакционных издержек и прав собственности
- •Тема 2.1. Теория трансакционных издержек
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Экономический анализ прав собственности
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Теория контрактов
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. Институты рыночной экономики
- •Тема 3.1. Институциональные аспекты государственного регулирования и теория домашнего хозяйства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Изменение институтов во времени: эволюция и революция
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Теория фирмы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •I. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов
- •Примерная тематика эссе
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Учебно-методические указания
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Ростовский филиал
Кафедра экономической теории
Утверждено
на заседании кафедры
(протокол от «28» февраля 2012 г. № 8)
Учебно-методические указания
по самостоятельной работе студентов
и проведению семинарских занятий
Дисциплина: «ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»
Направления подготовки:
080200.62 «Менеджмент»
080100.62 «Экономика»
Профили подготовки: «Производственный менеджмент»
«Экономика предприятий и организаций
Квалификация выпускника: бакалавр»
Ростов - на - Дону
2012
Автор
Г.В. Пайда, профессор кафедры экономической теории
Ростовского филиала Российской таможенной академии,
кандидат экономических наук, доцент
Ответственный за выпуск
В.И. Панченко, заведующий кафедрой экономической теории
Ростовского филиала Российской таможенной академии,
кандидат экономических наук, доцент
Рецензенты:
Р.Ю. Симионов, декан экономического факультета Ростовского филиала Российской таможенной академии, доктор экономических наук, доцент;
Н.В. Мозолева, преподаватель кафедры международных экономических отношений Ростовского филиала Российской таможенной академии, кандидат социологических наук
© Российская таможенная академия,
Ростовский филиал, 2012
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Модуль 1. ИСТОКИ И ОСНОВНЫЕ ТЕЧЕНИЯ
СОВРЕМЕННОГО ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМА
Тема 1.1. Предмет, объект и метод институциональной экономики
I. Задания для самостоятельной работы
1. Используя рекомендуемую литературу, найти определения следующих понятий: институт, частные подходы к определению института (нормативный, этический, информационный, эволюционный, контрактный), предмет институциональной экономики, «институциональный человек», метод институциональной экономики, объект институциональной экономики.
2. Подготовить доклад на тему: «Методологические предпосылки возникновения институционального анализа».1
3. Принять участие в дискуссии на тему: «В чем состоит различие и общность понятий «институция» и «институт?»
II План семинарского занятия
(форма обучения очная)
Предмет исследования институциональной экономики.
Институциональная экономика и традиционные школы экономической теории.
Методы институционального анализа.
Основные направления институциональных исследований.
III Рекомендации по выполнению заданий
и подготовке к семинарскому занятию
Подготовка к семинарскому занятию предполагает тщательное изучение всех рекомендованных источников и их конспектирование но, прежде всего, тех из них, которые дадут возможность сформулировать полный и квалифицированный ответ (желательно в письменной форме) на вопросы заданий на самостоятельную работу. В процессе подготовки к семинарскому занятию следует обратить особое внимание на то, что институциональный анализ существенно отличается по своей методологии и объекту исследования от традиционных школ экономической теории, которые изучались в предшествующем семестре. Необходимо понять, что данное направление экономической мысли развивается за пределами так называемого «мейнстрима» (основного течения) и поэтому представляет собой до известной степени оппозиционное явление в рамках рыночной экономической теории.