Содержание учебного материала

Раздел 1 методологические основы исследования в социальной работе

Тема 1 Методология исследования как основа научно-познавательной деятельности в социальной работе

Понятие о методологии науки. Уровни методологии науки: философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический.

Социальная работа как наука. Объект и предмет социальной работы.

Научное исследование, его цель и структура. Специфика социальных исследований. Значение научных исследований в социальной работе.

Классификация научных исследований: по направленности (фундаментальные, прикладные, поисковые исследования, разработки); по длительности (краткосрочные и долгосрочные); по целям и задачам (описательные, экспликативные, эвристические; частные/специальные, комплексные). Теоретические, эмпирические и экспериментальные исследования.

Особенности научного исследования в социальной работе.

Тема 2 Понятийный аппарат научного исследования

Понятие о методологическом аппарате исследования.

Методологическое обоснование исследования. Область исследования и критерии ее выбора. Проблема исследования. Ограничение рамок проблемы путем формулирования темы исследования. Актуальность исследования.

Объект и предмет исследования в социальной работе.

Целеполагание в структуре исследовательской деятельности. Цель как предполагаемый результат исследования. Система исследовательских задач в структуре исследования в социальной работе: историко-диагностические, теоретико-моделирующие, практически-преобразовательные.

Гипотеза исследования. Виды гипотезы: нулевая, описательная; объяснительная, основная рабочая, прогностическая, концептуальная. Правила формулирования научной гипотезы.

Защищаемые положения – созданные автором конструкции (принципы, требования, обоснование чего-либо, условия, содержание, модель, схема, методы, средства, механизм, критерии эффективности).

Научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования.

Понятие о результатах исследования. Научные факты и их роль в научном исследовании. Требования к фактам. Способы обработки фактов.

Критерии качества исследования в социальной работе: актуальность, новизна; теоретическая и практическая значимость.

Тема 3 Методологические принципы и логика организации исследования в социальной работе

Понятие о принципах и правилах исследования в социальной работе. Исследовательский подход как исходный принцип профессиональной деятельности специалиста по социальной работе. Объективность как основополагающий принцип исследования. Принцип научности и правила его реализации. Общенаучные гносеологические принципы: системный, личностный, деятельностный, полисубъектный (диалогический), культурологический, этнопедагогический, антропологический подходы; концептуальное единство, единство логического и исторического; изучение социальных явлений в их развитии; аналитико-синтетическое изучение объектов, процессов, явлений; социальный детерминизм; надежность; достоверность и валидность. Принцип единства исследовательской и практической деятельности.

Этические проблемы исследования в социальной работе.

Этические принципы исследования в социальной работе: принцип профессиональной компетентности, принцип ненанесения ущерба испытуемому, принцип беспристрастности, принцип конфиденциальности, принцип позитивно ориентированной активности, прикладной характер исследования, максимальная корректность исследования.

Структура и логика исследования в социальной работе. Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней исследования в социальной работе. Этапы исследования.

Формы организации исследования. Классификация форм организации исследования в зависимости от решаемых задач: пилотажное, описательное, аналитическое, оценочное, кросс-культурное, точечное, монографическое. Повторные исследования. Панельное и лонгитюдное исследование. Трендовые, когортные, поколенные исследования. Сравнительное исследование. Социальное обследование. Мониторинг в социальной работе.