Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

Каксказать и спросить оместонахождении предмета

Вопрос ГДЕ? (Т. п.)

-рЯдом с предметом (рЯдом с ЧЕМ?) РЯдом с домом - парк;

-под предметом (под ЧЕМ?) Под землёй проходит метро;

-над предметом (над ЧЕМ?) Над городом летают птИцы;

-за предметом (за ЧЕМ?) За домом есть сад;

-п ред предметом (перед ЧЕМ?) Перед школой собралИсь

студенты отдыхали в коридоре.

Между уроком фИзики и уроком русского языка мы пошлИ в кафе.

Вспомните наречия времени при обозначении времени года

(весной, ш!том, осенью, зимой), времени суток (утром, днём, вечером, ночью).

Читайте примеры

Зимой в Москве холодно, а летом - тепло.

Утром стrденты ходят на занЯтия, днём они отдыхают, вечером занимаются.

539

Каксказать о том, где происходит действие

Вопрос КАК?

Читайте примеры

Он с успехом сдал экзамены и поступИл в университет. Мы с удовольствием посмотрели футбольный матч. Мать посмотрела на сьiна с грустью.

Как сказать о цели движения

Вопрос ЗА ЧЕМ? Т. п.

Читайтепримеры

яиду в аптеку за лекарством (= я иду в аптеку, чтобы купИть

лекарство).

Он ездил на вокзм за билетом на поезд (= Он ездил на

вокзал, чтобы взять билет на поезд).

Сложные предложения со словом КОТОРЫЙв Т. п.

540

Прямая и косвенная речь

541

УПРАЖНЕНИЯ

Часть 1

Упражнения к тексту «Последняя надежда»

Упражнение 1. Прочитайте абзац текста, который начинается словами «Дело в том, что . . .». Напишите вопросы к каждому предложению.

Упражнение 2. Выпишите из текста все глаголы. Напишите видовую пару и вопросы после каждого глагола. Дайте свои· примеры с этими глаголами.

Упражнение 3. Выпишите из текста названия профессий. Напишите, какие профессии вы знаете. Какую профессию вы считаете самой хорошей?

Упражнение 4. Выпишите из текста предложения с прямой речью и переведите её в косвенную речь.

2. Родители считали его . . . . 3. Его папа мечтал стать . . . , а стал . . . .

4.Его мама мечтала стать . . . , а стала . . . . 5. Его папа решил, . . . .

6.Его мама решила, . . . . 7. Этот ребёнок каждый день ходит . . . и

играет там . . . . 8. Бабушка ребенка хотела, . . . . 9. Но мама не стала

. . . , поэтому бабушка хочет, . . . . 10. Каждый вечер мальчик ходит на

Упражнение 6. Прочитайте текст «Последняя надежда» ещё раз.

Ответьте на вопросы.

1 . О ком этот рассказ? 2. Как вы думайте, сколько лет этому нормальному ребёнку? З. .У этого ребёнка есть талант? 4. Кем

542

считают этого ребёнка его родители? 5. Кем мечтал стать его папа? 6. Кем стал его папа? 7. Кем мечтала стать его мама? 8. Кем стала

его мама? 9. Кем мечтал стать его дедушка? 1 0. Кем стал его дедушка? 1 1 . Что решил его папа? 1 2. Что решила его мама? 13. Что хочет бабушка мальчика? 14. Что думает о профессии своего внука его дедушка? 15 . Куда ходит каждый день этот мальчик? 16. В какую школу ходит этот мальчик? 17. Что нравится

делать этому мальчику? 1 8. Как вы думаете, кем станет этот

мальчик, когда станет большим?

Упражнение 7. Расскажите текст «Последняя надежда». Вопросы из упражнения 6 помогут вам.

Упражнение 8. Как вы думаете, можно ли стать сразу и великим физиком, и знаменитым музыкантом, и известным художником? Вы знаете такого человека? О каком великом учёном можно сказать, что он был физиком, химиком, географом, историком, поэтом, художником?

Упражнение 9. Напишите, кто ваши родители, кем они хотели стать и кем они стали. Кем вы хотели стать в детстве и почему? Кем вы станете?

Часть 2

Упражнение 1. Ответьте на вопросы утвердительно.

Модель: - Вы познакомились с новым студентом?

-Да, познакомился с новым студентом.

-Вы любите разговаривать с этой девушкой?

-Да, я очень люблю разговаривать с этой девушкой.

а) 1 . Вы хотите увидеться с нашим новым деканом? 2. Вы уже пасаветовались с этим опытным врачом? 3. Вы дружите с русским студентом? 4. Вы давно не виделись со своим старшим братом? 5 . Вы хотите познакомиться с моим отцом? 6. Вы встретились с этим преподавателем? Вы питересуетесь этим писателем? 7. Он стал известным учёным? 8. Он стал опытным врачом? 9. Студенты ­ будущие строители - встретились с известным строителем?

543

б) 1 . Ты дружишь с моей старшей сестрой? 2. Ты попрощалась со своей русской соседкой? 3. Ты был в кино с этой африканской студенткой? 4. Она разговаривала с нашей новой преподавательницей? 5. Он поговорил со своей матерью? 6. Ты поздаровался с этой красивой девушкой? 7. Вы интересуетесь русской литературой?

Упражнение 2. Ответьте на вопросы, используйте данные прилагательные.

а) 1 . С каким врачом разговаривает больной? 2. С каким преподавателем ты поздоровался? 3. С каким студентом ты дружишь? 4. С каким братом ты говорил по телефону? 5. С каким профессором ты попрощался? 6. С каким артистом он познакомился?

Слова: опытный, хороший, русский, новый, старший, младший,

старый, молодой, известный, популярный.

б) 1 . С какой девушкой ты дружишь? 2. С какой студенткой ты разговариваешь? 3. С какой сестрой ты был на концерте? 4. С какой соседкой вы ходили в кино? 5. С какой подругой он встретился около метро? 6. С какой артисткой вы встретились в театре?

Слова: хорошая, красивая, русская, африканская, старшая,

младшая, новая, любимая, французская.

Упражнение 3. Вместо точек вставьте слово какой в нужной форме. Напишите ответы на эти вопросы.

1 . С . . . девушкой ты познакомился в библиотеке? 2. С . . .

студентом вы долго разговаривали о спорте? 3 . С . . . артисткой студенты беседовали о театре? 4. С . . . спортсменом вы хотите

сфотографироваться? 5. . . . литературой вы интересуетесь? 6. . . .

специалистом стал ваш друг? . . . врачом вы хотите стать? 7. С

молодым человеком танцевала ваша сестра?

Упражнение 4. Закончите фразы. Используйте данные слова.

1 . Сегодня мы познакомились . . . . 2. Она говорила по телефону . . . . 3. Он дружит уже 2 года . . . . 4. Я всегда советуюсь

544

. . . . 5. В клубе мы познакомились . . . . 6. Недавно мы встретились

. . . . 7. Мы ходили на стадион . . . . 8. Они были в театре . . . . 9. Мне

надо увидеться . . . . 10. Он любит спорить . . . .

Слова: а) одна красивая девушка, моя старшая сестра, эта русская

студентка, моя мать, наша преподавательница, моя соседка, одна

моя хорошая знакомая, его 1 её новая подруга; б) один молодой

человек, мой младший брат, этот русский студент, мой отец, наш преподаватель, мой сосед, один мой хороший знакомый, его 1 её новый друг.

Упражнение 5. Придумайте ответы и составьте диалоги.

1 . Что случилось с Антоном? Почему он не пришёл на занятия? 2. Что случилось с Анной? Почему она не пошла в кино? 3. Что с тобой случилось? Почему ты такой грустный? 4. Что с ней случилось? Почему она плачет? 5 . Что случилось с вами? Почему вы ходили в поликлинику? 6. Что с ними случилось? Их не было сегодня на уроке.

Упражнение 6. Замените предлог около на предлог рядом с (со).

1 . Стол стоит около окна. 2 . Аптека находится около университета. 3 . Театр находится около станции метро. 4. Около театра есть театральная касса. 5. Шкаф стоит около кровати. 6. Мама поставила сумку на пол около стола. 6. Бассейн находится около музея.

Упражнение 7. Скажите, как сидят в аудитории студенты вашей группы.

Модель: Рядом с Николаем сидит Кумар.

Упражнение 8. Объясните, где находится метро, используйте

предлоги перед, за, рядом с ... , между. Модель: Метро находится за музеем.

Слова: театр, бассейн, магазин, аптека, цирк, посольство, станция

метро, выставка, завод, фабрика, университет, поликлиника, почта.

545

Поставьте вместо предлога до предлоги после и перед.

1 . Я пришёл в магазин до урока. 2. До экзамена · была консультация. 3 . До поступления в университет я работал на заводе. 4. До концерта мы пошли в буфет. 5. До спектакля мы говорили об этом писателе.

Упражнение 11. Скажите, когда совершаются эти действия. Раскройте скобки и напишите слова в Т. п.

1 . (Весна) в Москве тепло, а (осень) холодно. 2. (Зима) идёт снег, а (лето) светит солнце. 3 . (Утро) студенты занимаются в классе, а (вечер) дома. 4. Некоторые студенты делают домашнее задание (ночь). 5. (Утро) мы завтракаем, (день) обедаем, (вечер) ужинаем, а (ночь) отдыхаем.

Упражнение 12. Измените предложения по образцу.

Модель: Сейчас весна. ... на улице часто идёт дождь. Сейчас весна. Весной на улице часто идёт дождь.

жёлтые и красные листья. 4. Сейчас утро. . . . надо сделать зарядку, позавтракать и идти в университет на занятия. 5 . Уже день. . . .

после занятий мы пойдём обедать в столовую. 6. Скоро будет вечер. . . . нужно приготовить ужин и сделать домашнее задание по русскому языку. 7. Наступила ночь. . . . все легли спать, потому что очень устали.

546

Упражнение 17. Составьте из двух простых предложений одно сложное, используйте слово который.

а) 1 . Я знаю человека. С этим человеком мы разговаривали на остановке. 2. Это книга студента. С этим студентом мы познакомились месяц назад. 3. Мы говорим о преподавателе.

С этим преподавателем я занимался биологией. 4. Мне надо позвонить другу. С этим другом я всегда советуюсь.

б) 1 . Это моя сестра. С сестрой я разговаривал по телефону.

2. Тут живёт моя бабушка. С бабушкой я давно не виделся.

3 . Вчера я был у одной знакомой девушки. С девушкой мы

Переведите прямую речь в косвенную.

1 . «Почему ты поздаровался с нашим преподавателем?» - спросил меня мой товарищ. 2. «Ты хочешь познакомиться с моим старшим братом?» - спросил Иван своего друга. 3 . «Что с вами случилось? Почему вы не были на уроке?» спросил преподаватель студента. 4. «Стадион находится за нашей школой», - объяснил мне школьник. 5. Мой сосед попросил меня: «Дай мне этот учебник перед вторым уроком». 6. «Ты знаком с этой девушкой?» - спросил меня мой друг на дискотеке. 7. «У нас

будут каникулы весной?» -спросили школьники своего учителя. 8. Он посоветовал мне: «Поговори об этом с нашим деканом».

Упражнение 19. Повторите падежи. Вставьте пропущенные слова.

Мой старший брат

новость я узнал . . . .

Эта новая студентка

1 . . . . зовут Мария. 2. . . . 24 года. 3 . Я рассказал своему другу

. 4. Вчера я был в гостях . . . . 5. Я ходил в гости . . . .

548