Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

УРОК 17. СЕМНАдЦАТЬIЙ УРОК

1 . Творительный падеж имён существительных. Единственное число. Вопросы (С) КЕМ? (С) ЧЕМ?

2. Значение совместности действия. Вопрос СКЕМ?

3.Личные местоимения в творительном падеже.

4.Словосочетание ДРУГ С ДРУГОМ. (Мы давно не вuделись

друг с другом.)

5 . Значение инструмента действия. Вопрос ЧЕМ?

б. Несогласованное определение. Вопросы КАКdЙ? КАкАя?

КАКdЕ? (СКЕМ? С ЧЕМ?).

7.Употребление творительного падежа при обозначении профессии. Глаголы РАБdТАТЬ, БЫТЬ, СТАТЬ. Вопрос

КЕМ?

8.Творительный падеж после глаголов ЗАНИМАТЬСЯ,

ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ, УВЛЕКАТЬСЯ. Вопросы КЕМ? ЧЕМ?

9. Сложные предложения со словом КОТОРЫЙв И. п. 1 О. Прямая и косвенная речь.

ИНТЕРЕСНОЕЗНАКdМСТВО

Недавно мы с ;РУППОЙ ездили на З?ВОД на экс урсию. Там мы познакомились с инженером-конструктором Николаем Александровичем Петровым. Это энергИчный мужчИна. Он кончил ПолитехнИческий институт и работает инженером на заводе 20 лет. Николай Александрович пригласИл нас в гости. Он с семьёй живёт на проспекте МИра.

Мы приехали на проспект МИра и нашлИ дом, в котором живёт Николай Александрович Петров. Это высокое новое зда ие. в доме на первом э;аже . есть магазИн. РЯдом

находится парикмахерс. кая и салон связи.

КвартИра инженера находится на пЯтом этаже. Мы поднялИсь туда на лИфте и позвонИли в дверь. Дверь открьiлась, и мы увИдели Николая Александровича. Он познакомил нас с женой. Это приЯтная женщина. Её зовут

509

НИна Ивановна. НИна Ивановна работает в школе учИтелем русского языка и литературы. Она с детства мечтала работать учИтелем. После окончания школы она решИла поступИть в педагогИческий инститУт, чтобы стать учИтелем. Она успешно сдала все экзамены и стала студенткой филологИческого факультета. НИна Ивановна ещё в школе полюбИла русскую литературу и очень увлекалась

познакомилась со студентом, которого звали Николай. Он ей очень понравился. Николай увлекмся спортом и музыкой. Но особенно он интересовался фИзикой и математикой, поЭтому он стал студентом ПолитехнИческого института. Он рассказал НИне, что в детстве он мечтал стать футболИстом. Но когда он учИлся в седьмом классе, к ним в школу пришёл прекрасный преподаватель фИзики. И Ник шай увлё ся фИзикой, а пот?м и математикой; После окончания школы он поступил в политехнический инсти ут,, хотЯ его родИтели хотели, чтобы он стал врачом, как его дедушка.

У Николая Александровича и НИны Ивановны есть дети: дочь и сын. в Этом году их стала студенткой медицИнского института. После окончания института она хочет работать врачом. А их сын - ещё школьник. Он учится в десЯтом классе и мечтает быть программИстом. По вечерам он работает на компьЮтере. Он очень хорошо знает англИйский ЯЗЬIК и Интернет, поЭтому у него есть друзьЯ, которые живут в Америке, в Африке, в Азии и Австралии.

Нам очень поправилась семьЯ Николая Александровича.

Мы хорошо провелИ время и пригласИли Николая Александр?вича и НИну Ивановну приехать к нам в университет.

5 1 0

ГРАММАТИКА

Творите ьный падеж имён существительных. Единственное число.

Вопросы (С) КЕМ? (С) ЧЕМ?

! Обратите внимание!

мать - матерью дочь - дочерью

! Запомните!

После согласных ж, ш, ч, щ, ц в Т. п. мы пишем в ударном окончании -ОМ (м. р.), -ОЙ (ж. р.), а в безударном окончании ­

-ЕМ (м. р.), -ЕЙ (ж. р.).

Читайте примеры

-Кем работает твой отец? - Мой отец работает врачом.

- Чем ты занимаешься? - Я занимаюсь математикой и химией.

5 1 1

Как сказать о совместности действия

Глаголы ЗДОРdВАТЬСЯ, ПРОЩАТЬСЯ, ВСТРЕЧАТЬСЯ, СПdРНТЬ и т. п.

Вопрос СКЕМ? С ЧЕМ?

Читайте примеры

-С кем вы познакомились в Москве? - Я познакомился

сАнтоном и МарИной.

-С кем ты давно не вИделся? - Я давно не вИделся с отцом

иматерью.

Личные местоимения в Т. п. Вопрос КЕМ(СКЕМ?)

того м,олодого человека зовУт Антон. Я познакомился с ним три года назад.

Эту девушку я хорошо зшiю. Мы дружим с ней уже два года. Вы хотИте поговорИть со мной?

5 1 2

! Обратите внимание!

(С) КЕМ?- (С) СОБОЙ

-Ты доволен собой?

- Да, я очень доволен собой, потому что я сдал экзамен на

«ПЯТёрку».

Преподаватель сказitл, что он доволен мной.

Лнда взяла с собой тёплые вещи. Мы тоже взЯли с собой тёплые вещи.

СловосочетаниеДРУГ СДРУГОМ

Читайте примеры

Мы знакомы друг с другом уже много лет. ОнИ дружат друг с другом с детства.

Как назвать инструмент действия

Глаголы ЕСТЬ, ПИСАТЬ и т. д. Вопрос ЧЕМ?

Обратите внимание, что перед существительным нет

предлога С.

Читайтепримеры

-Чем он пИшет? - Он пИшет ручкой, а иногда карандашом.

-Чем вы едИте салат и суп? - Мы едИм салат вИлкой, а суп -

ложкой.

-Чем измерЯют температуру? - Температуру измерЯют термометром.

Творительный падеж употребляется в роли несогласованного определения.

Вопросы КАКdЙ?КАКАЯ?КАКdЕ?

5 1 3

Читайтепримеры

-Кто ждёт врача? Какм женщина ждёт врача? - Врача ждёт женщина с ребёнком.

-Кого вы вИдите на картИне? Какую девочку вы вИдите на картИне? - На картмне мы вИдим девочку с куклой.

-Что вы едИте на обед? Какой суп вы едИте на обед? - На обед мы едИм суп с курицей.

Как сказать илиспросить о профессии

Глаголы РАБdТАТЬ, БЫТЬ, СТАТЬ.

Вопрос КЕМ? Т. п.

Читайте примеры

-Кем ты станешь после окончания университета?

-я стану врачом.

-Кем работает твоЯ мать?

-Она работает преподавательницей в университете.

-Кем будет твой брат после окончания университета?

-Он будет инженером.

5 1 4

Как спросить илисказать о своём занятии,

увлечении, интересе

Глаголы ЗАНИМАТЬСЯ, ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ,

УВЛЕКА'ться. Вопрос ЧЕМ? т. n.

Читайте примеры

-Чем ты занимаешься? - Я занимаюсь фliзикой и хliмией.

-Чем увлекается твой друг? - Он увлекается волейболом.

-Чем интересуется твоЯ сестра? - Она интересуется музыкой.

Сложные предложения со словом КОТdРЫЙв И. п.

5 1 5

Прямая и косвенная речь

УПРАЖНЕНИЯ

Часть 1

Упражнения к тексту «Интересное знакомство»

Упражнение 1. Подберите из текста «Интересное знакомство»

существительные к следующим прилагательным.

Молодой и энергичный, тёплая и солнечная, высокие, красивые,

разные, высокое, новое, молодая, приятная, педагогический, ,

филологический, русская, третий, интересный, политехнический, известный, седьмой, прекрасный, медицинский, десятый, английский,

разные.

Упражнение 2. Измените предложения по модели.

Модель: а) Эта женщина - журналистка.

Эта женщина стала журналисткой. Она работает жур налисткой.

516

б) Антон - будущий химик.

Антон станет химиком. Он будетработать химиком.

1 . Этот человек - инженер. 2. Его жена - учительница. 3. Их дочь - будущий врач. 4. Его сын - будущий программист.

Упражнение 3. Напишите личные местоимения в нужном падеже.

1 . Студенты познакомились (он) на заводе. 2. Они хотели поговорить (мы) о работе. 3 . Мы познакомились (она) дома у инженера. 4. Мы подружились (они). 5 . Они поздоравались (вы).

Упражнение 4. Вместо точек напишите глагол в нужной форме.

1 . На заводе мы (знакомиться - познакомиться) с инженером. 2. Он недавно . . . (оканчивать - окончить) институт. 3 . Когда мы шли, мы . . . (смотреть - посмотреть) на высокие дома. 4. Мы быстро . . . (искать - найти) дом, где живёт семья Николая Петровича. 5. Когда дверь . . . (открываться - открыться), мы . . .

(видеть - увидеть) Николая Петровича. 6. Мы . . . (приглашать -

пригласить) их в университет. 7. Мы хорошо . . . (проводить - провести) время в воскресенье.

Упражнение 5. Найдите в тексте глаголы движения. Объясните их значение.

Упражнение 6. Напишите предложения в будущем времени.

1 . В этом году их сын окончил университет. 2. Он пригласил нас в гости. 3. Они живут на проспекте Мира. 4. Мы с интересом

осмотрели квартиру. 5 . В январе они получили квартиру. 6. Он познакомил нас с женой. 7. Мы пошли в гости. 8. Гости с удовольствием слушали, как она поёт.

Упражнение 7. Прочитайте первый абзац текста. Напишите вопросы к каждому предложению.

Упражнение 8. Ответьте на вопросы.

1 . Как называется текст? 2. С кем познакомились студенты на

заводе? 3. Что вы можете рассказать об этом человеке? 4. Куда

5 1 7

решили пойти студенты в воскресенье? 5. Где живёт Николай

Александрович? б. С кем познакомились студенты? 7. Что вы можете рассказать о жене инженера? 8. Что вы узнали о дочери Николая Александровича? 9. Что рассказали родители о своём сыне? 1 0. Куда пригласили студенты Нину Ивановну и Николая Александровича?

Упражнение 9. Составьте вопросный план к тексту «Интересное знакомство».

Упражнение 10. Расскажите текст от имени Николая Александровича и Нины Ивановны.

Часть 2

Упражнение 1. Ответьте на вопросы утвердительно по модели.

Модель: - Ты был в театре с братом?

-Да, я был в театре с братом.

1 . Вы были на выставке с товарищем? 2. Вы пойдёте в музей с преподавателем? 3. Ты познакомился с Леной в Москве? 4. Ты дружишь с сестрой? 5. Антон советуется с отцом? б. Шарль занимался в читальном зале вместе с другом? 7. Виктор был на этом вечере с Ниной? 8. Ты знаком с Петром? 9. На вечере Кумар пел песню с Марией?

Упражнение 2. Ответьте на вопросы.

5 1 8