Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

Язаболел - я болен.

Язаболела = я больна.

Вам нужно принимать антибиотики 3 р<iза в день. Вам нужно пить горЯчий чай. Вам

5. Что мне нужно, чтобы нужно лежать. Вам нужно больше вьiздороветь 1 поправиться? бывать на свежем воздухе.

ПоправлЯйся ! ПоправлЯйтесь! Будьте здоровы! Не болей(те)! ВыздоQ_авливай(те)_!

! Обратите внимание па следующиеглаголы

Болеть - заболеть *иметь 1 «Е».

ЛечИть - вьiлечить *говорliть II «И» КОГО? В. п.

КОГО? В. п. пациента.

ВыпИсывать - вьiписать рецепт.

, Принимать *читать 1 «Е» - принЯть *взять 1 «Е» ЧТО? В. п. лекарство.

Пить - вьiпить ЧТО? *пить1«Е» В. п. лекарство.

489

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Напишите письмо другу о своей жизни в Москве, что вам

нравится (или не нравится) в этом городе, что вам нравится или не нравится в университете.

ЛИТЕРАТУРНАЯСТРАНИЧКА

В ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Не могУ я тебе в день рождения ДорогИе подарки дарИть, Но зато в Эти ночи весенние

Ямоrу о любвИ говорИть. . .

В. Харитонов (1956)

РУССКИЕпослdвицы

СкажИ мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. Человек человеку - друг, товарищ и брат.

СТУДЕНТЫШУТЯТ

УНЕВРОПАТОЛОГА

-Вы не говорИте во сне? - спрашивает невропатолог.

-Нет, доктор, обьlчно я говорЮ, когда другИе спят.

-Что это значит?

-Я читаю лекции.

Как вы думаете, кем работает пациент, который пришел к

невропатологу?

Прочитайтеурок ещёраз. Выпишите глаголы. Напишите

их спряжение в специальную глагольную тетрадь. Напишите

вопросы сэтимиглаголами и своипримеры.

490

УРОК 16. WЕСТНАДЦАТЬIЙ УРОК

1 . Дательный падеж имён прилагательных, притяжательных и

указательных местоимений, порядковых числительных. Единственное число. Вопросы (К) КАКОМУ? (К) КАКОЙ? (К) ЧЬЕМУ? (К) ЧЬЕЙ?

2. Местоимение СВОЙв Д. п.

3. Местоимения ВЕСЬ, КАжДЫЙ, САМЫЙв Д. п.

4. Сложные предложения со словом КОТОРЫЙв Д. п. 5. Прямая и косвенная речь.

письмодРУГУ

Сегодня воскресенье. Я отдыхаю, а мой друг СамИр пИшет письмо. Он пИшет уже очень долго, потому что хочет написать большое интересное письмо.

Я спросИл:

-СамИр, кому ты пИшешь письмо?

-Одному моему другу, которому я давно не писал.

-Но ты не рассказывал мне о своём друге.

-Хочешь расскажу?

-Конечно, хочу.

-Моего друга зовут Хуссейн. Я знаю его давно. ЕмУ

только 1 5 лет, но он уже очень много знает. Он отлИчник.

Мы учИлись в одной школе и всегда помогали друг другу.

Это он посоветовал мне поехать в Москву поступИть в РУДН. Его старший брат Хишам уже учится здесь. Помнишь, я звонИл ему на прошлой неделе?

-Да, помню.

-Он и попросИл менЯ написать Хуссейну письмо. Он сказал: «НапишИ моему младшему брату. Он будет рад твоему письму». Вот я и пишу. Хочу рассказать о своей жИзни, о Москве, об университете, о погоде в РоссИи.

-Не буду тебе мешать. Передавай от менЯ привет своему другу. Надеюсь, Это письмо поможет Хуссейну узнать много интересного о Москве, об Университете. .

-я тоже надеюсь.

492

- Ну, ладно, пока. Я пойду к одной знакомой. Это русская студентка Анна. Она говорИла, что даст мне новую кнИгу по россИйской истории. в пЯтницу мне нужно рассказать нашему преподавателю истории первую часть текста. Если захочешь, я потом расскажУ тебе, о чём прочитаю.

- СчастлИво. СпасИбо тебе за помощь. Я так люблЮ

уроки по истории.

ГРАММА,ТИКА

Имена прилагательные, местоимения и числительные

в Д. п. Единственное число.

Вопросы (К) КАКОМУ? (К) КАКОЙ?

Имена прилагательные, местоимения и числительные мужского и среднего рода в Д. п. имеют окончания: после твёрдой основы -ОМУ, после мягкой основы -ЕМУ.

Имена прилагательные, местоимения и числительные женского рода в Д. п. имеют окончания: после твёрдой основы - ОЙ, после мягкой основы -ЕЙ.

Чтобы запомнить окончания прилагательных, местоимений и числительных, можно использовать два «ключа».

Для прилагательных, местоимений и числительных мужского и среднего рода с твёрдой основой - это вопрос КОМУ? в Д. п., с мягкой основой - личное местоимение ОН в Д. п.: ЕмУ. Например:

Этот новый студент приехал из ВенесуЭлы.

Я дал учебник студенту.

КОМУ вы дали учебник? КакОМУ студенту вы дали учебник?

я дал учебник ЭтОМУ новОМУ студенту.

Это мой младший брат. я написал письмо брату.

Я написал письмо ЕМУ.

ЧьЕМУ брату вы написали письмо? Я написал письмо моЕМУ младшЕМУ брату.

Запомните, что для форм женского рода можно использовать

«ключ» - местоимение ОНА в Д. п.: ЕЙ.

493

Эта шiша новая студентка. ЕЙ 1 8 лет.

НашЕЙ новОЙ студентке 1 8 лет.

Это моЯ младшая сестра. ЕЙ 4 года.

ЧьЕЙ сестре 4 года?

МоЕЙ мшiдшЕЙ сестре 4 года.

! Запомните!

После согласных г, к, х пишутся окончания -ОМУ, -ОЙ. После согласных ч, щ пишутся окончания -ЕМУ, -ЕЙ. После согласной ш пишутся ударные окончания -ОМУ, -ОЙ и безударные окончания -ЕМУ, -ЕЙ.

Средний род И. п. Д. п.

КАКОЕ? (К) КАКОМУ?

Читайте примеры

-Какому преподавателю отвечали урок студенты?

Студенты отвечми урок новому преподавателю.

-К каком врачу пошёл Жорж? - Он пошёл к старому

опытному врачу.

- Какой студентке ВалентИна помогает изучать русский язьiк? ­ Ошi помогает изучать русский язьiк новой студентке.

494

Притяжательные местоимения в Д. п.

Вопросы (К) ЧЬЕМУ? (К) ЧЬЕЙ?

Читайте примеры

-Чьему брату 26 лет? - Моему брату 26 лет.

---Чье: сестре_Антон купИл красИвые цветьi? Антон купИл Эти цветы своей сестре.

Указательные местоимения в Д. п.

Вопросы (К) КАКОМУ? (К) КАКОЙ?

495

Читайте примеры

-Какому студенту шiдо много заниматься?

-Этому студенту нужно много заниматься.

-к какому преподавателю вы хотИте пойтИ на консультацию?

-Я хочУ пойтИ на консультацию к Этому преподавателю.

-Какой девушке нравится танцевать русские народные танцы.

-Этой девушке нравится танцевать русские народные танцы.

Числительные в Д. п.

И. п. д. п.

КАКОЕ? (К) КАКОМУ?

Читайтепримеры

Только ,одно у студенту нужно рассказать текст: все другИе уже рассказали его. Журн:;шИст задал одномУ студенту вопросы о нашем университете.

Мы послми поздравление своей первой учИтельнице.

СамИр позвонИл одной своей подруге.

49б

Местоимения ВЕСЬ, кАждый, САМЫЙв д. п.

Средний род

И. п. Д. п.

.:::::>Читайте примеры

Всему нашему курсу нужно ехать на практику. Всей нашей группе поставили отлИчные оценки. Каждому студенту надо сделать работу. Самому умному студенту дали приз.

Сложные предложения со словом КОТОРЫЙв Д. п.

497

Прямая и косвенная речь

УПРАЖНЕНИЯ

Часть 1

Упражнения к тексту «Письмо другу»

Упражнение 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

1 . Сколько времени Самир пишет письмо? 2. Кому он пишет письмо? 3 . Как зовут друга Самира и сколько ему лет? 4. Кому Самир звонил на прошлой неделе? 5 . О чём Самир хочет написать Хуссейну? 6. Какую книгу Анна даст Антону? Какую часть текста Антон расскажет Самиру?

Упражнение 2. Как вы думаете, правильны ли утверждения?

1 . Антон отдыхает, а его друг Самир пишет письмо. 2. Самир

учится в РУДН. 7. Самир хочет написать только о своей жизни в Москве. 8. Антон хочет пойти к Анне. 9. Анна даст Антону книгу

по истории. 1О. Антон расскажет Самиру вторую часть текста.

498