Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

.pdf
Скачиваний:
92
Добавлен:
12.03.2016
Размер:
27.84 Mб
Скачать

4. - . . .?

- . . ., так как они должны поехать летом домой.

5. - . . .?

-. . ., так как я уже сделал домашнее задание.

6.- . . .?

-. . ., потому что он забыл свой учебник дома.

Упражнение 35. а) Вместо точек напишите вопросительные слова.

 

. . . написал это изложение.

 

.. . мы делаем в свободное время.

 

. . . Ахмед говорит по-русски.

 

. . . приехали Кумар и Саид.

Преподаватель знает,

. . . мы поедем на экскурсию в Санкт­

 

Петербург.

 

.. . мы поедем в воскресенье.

 

. . . не сделал домашнее задание.

 

. . . упражнение было самое трудное.

.. . мы не пошли на стадион.

б) Закончите предложения:

 

. . . .кто

 

что . . . .

 

у кого . . . .

 

какой . . . .

 

чей . . .

Студенты знают,

где . . . ..

о ком . . . .

 

куда . . . .

 

откуда . . . .

 

когда . . . .

 

сколько . . . .

 

почему . . . .

 

как . . . .

Упражнение 36. Передайте содержание следующих реплик.

Замените прямую речь косвенной.

1 . Преподаватель сказал: «Виктор, вы должны каждый день

брать классный журнал в деканате». 2. Студенты сказали: «Мы не

409

читали этот текст, потому что вы его не задавали». 3. Когда мы пришли в общежитие, комендант сказал: «Вас давно ждёт какой-то товарищ». 4. Моя сестра написала: «Я очень о тебе скучаю». 5. Ахмед ответил: «Я люблю спорт, поэтому всегда смотрю спортивные передачи». 6. Анна сказала: «Я получила в понедельник второе письмо из дома». 7. Кумар ответил: «Нет, в

этом году я не поеду в Индию». 8. Мария сказала: «Экзамен у нас

будет на следующей неделе».

Упражнение 37. Прочитайте вопросы и напишите прямую и косвенную речь по модели.

Модель: - Откуда вы приехали? (преподаватель -я)

Преподаватель спросил меня: «Откуда вы приехали?» Преподаватель спросил меня, откуда я приехал.

-Вы видели сегодня Фатиму? (преподаватель - Ахмед)

-Когда ты вернёшься? (мать - дочка)

-Где мы встретимся? (Виктор - Наташа)

-Куда ты поедешь отдыхать в это лето? (Мария - Марта)

-Почему вы не ездили на экскурсию в эту субботу? (Галина

Петровна - Джон)

-Почему ты смеёшься? (Кумар - Анна)

-Какое упражнение вы должны были написать? (преподаватель -

Карлос)

Упражнение 38. Замените прямую речь косвенной.

1 . Преподаватель сказал: «Напишите упражнения NQ 7 и NQ 8.

Прочитайте текст и расскажите его». 2. Студенты попросили преподавателя: «Объясните, пожалуйста, это правило ещё раз, так как мы его не понялю>. 3. Когда я пришла домой, Анна сказала:

«Помоги, пожалуйста, решить задачу». 4. Друг встретил меня в библиотеке и сказал: «Прочитай эту статью о космосе, потому что на экзамене мы должны будем рассказывать о полёте в космос Юрия Гагарина>>. 5. Кумар попросил Ахмеда: «Дай, пожалуйста, твою тетрадь, в которой ты написал новые глаголы». 6. Когда я был в поликлинике, врач сказал: «Пейте лекарство 3 раза в день и не ходите в университет, потому что у вас грипп».

410

ЧИТАЙТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Завтра воскресенье. Я пойду на рьiнок, потому что я хочУ купИть

овощи, мЯсо и рьiбу. Я вернусь в 1 1 часов и буду готовить обед.

Когда я свободен, люблЮ гулЯть в центре. Шарль, который уже хорошо знает Москву, тоже лЮбит центр. ПоЭтому мы

встретимся и поедем гулЯть вместе.

Мы вернёмся домой в 7 часов. Вечером я буду читать что­ нибудь интересное и смотреть телевИзор, какИе-нибудь спортИвные передачи. Я не буду работать, не буду заниматься. Когда человек говорИт: <<Я ничего не буду делать», это значит, он хочет сказать: <<Я хочу просто отдохнУть, делать то, что я люблЮ, например, решать кроссворды, играть на компьЮтере Или "сидеть" в Интерн6те».

СТУДЕНТЫШУТЯТ

В МАГАЗИНЕ

Продавец и м3ленькая девочка разговаривают:

-?то очен хоро1rая кукл ! - говорИт продавец. - СмотрИ,

она умеет говорить «мама» и плакать.

-Это очень хорошо, - говорИт девочка. - Но у менЯ уже есть младшая сестра. Она тоже умеет говорИть «мама», смеЯться и плакать. СкажИте, а у вас есть какая-нибудь другая кукла?

Я ЖИВУ ДОМА

маленький ММЪЧИК заблудИлся.

-На какой улице ты живёшь? - спрашивает его милиционер.

-Я живу не на улице, а дома.

* * *

Гости пьют чай и кофе. ОдИн человек кладёт в чашку сахар. . Сначма первый кусок. Потом он кладёт второй кусок, третий, четвёртый, пЯтый, шестой, седьмой. Потом он берёт восьмой кусок, делит его пополам и половИну кладёт обратно в сахарницу.

- ВИдите ли, - улыбается он, - восемь - Это очень сладко.

41 1

* * *

'

Пятилетний МИша и его мама гулЯют. ОнИ вИдят своего

'

нового соседа.

-Здравствуйте, дЯдя,- говорИт МИша. - Как вас зовут?

-ВИктор Иванович. А тебЯ как зовут, малЫш?

-МИша. А дети у вас есть?

-Нет.

-А жена?

-и женЫ тоже нет.

МИша смотрит на мать и говорИт:

- Мама, ты что-нибудь ещё хотела узнать?

ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЧКА

Если ты весной родИлся, Или ты родИлся летом, Или осенью родИлся, Иль родИлся ты зимой -

Всё равно тот день весенний, Или, может быть, он летний, Иль осенний, Или зИмний, Этот день - он только твой.

ЛЮди блИзкие, роднЫе ПоздравлЯть тебЯ все будут ­ Все забудут, все забудут, Все забудут про дела.

Кто не лЮбит в день рожденья Угощенья, поздравленья,

И друзей на день рожденья

Кто не лЮбит приглашать?

Ну а рЮные подарки, КнИги, дИски, Ручки, марки,

Кто не лЮбит получать?!

412

И, конечно, интересно ПолучИть в подарок песню,

Эту песню с нами вместе Ты, мой друг, сегодня пой.

ПОВТОРЕНИЕ-МАТЬ УЧЕНИЯ

! Выуже знаете

1 . Как выразить

Сегодня я должен написать

долженствование

' u

письмо домои.

 

Вчера Ма та должна была пойтИ

 

в своё посольство.

 

Мы должнЫ будем в среду сдать

 

все кнИги в библиотеку.

2. Как сказать о лице,

 

предмете или признаке,

СлЫшите, кто-то стучИт?

реально существующих,

я нашёл чей-то словарь.

но неизвестных

 

говорящему

 

3 . Как сказать о лице,

я не з,наю Эту девушку, кто-то

предмете или признаке,

рассказывал о ней.

реально существующих,

Я где-;о вИдел уже Этого

но забытых к моменту речи

человека.

4. Как сказать о лице,

Ахмед, купИ что-нибудь на обед.

предмете или признаке,

Давай пойдём в Большой театр

неопределённых или не

на какой-нибудь спектакль.

выбранных говорящим

 

5. Как узнать и объяснить

Почему ты не был в пЯтницу

причину чего-либо

на уроке?

 

Я не был на уроке в пЯтницу,

 

потому что я был болен.

 

Почему вы не поехали на

 

экскурсию?

 

Мы не поехали на экскурсию,

 

так как была плохая погода.

 

(Так как бышi плохая погода, мы

 

не поехали на экскурсию.)

413

в разделе

б. Как объяснить следствие

Почему вы не поехали на

чего-либо

экскурсию?

 

Была плохсiя погода, поЭтому

 

я не поехал на экскурсию.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБН

Если вы уже можете хорошо рассказать, как идёт ваша учебная неделя, то напишите рассказ «Моя учёба в Москве». Используйте в своём рассказе слова и выражения, которые вы уже хорошо знаете.

Прочитайтеурок ещёраз. Выпишите глаголы. Напишите их спряжение в специальную глагольную тетрадь. Напишите

вопросы с этими глаголами и свои примеры.

РАБОТАЙТЕВ ИНТЕРНЕТЕ

Если вы знаете английский язык, читайте эти грамматические темы в Интернете на сайте http://www.liпgиarиs.coт

«Prograт Rиssian «Verbs of тotion, а также Shoиstikova Т.V. Introdиctory Rиssian Phonetic-Graттar coиrse (Шустикова Т.В.

Вводный фонетико-грамматический курс. Для

англоговорящих)

Lesson 9.

Сам Пришёю>

Посетите сайт ресторана «Трактир

(ул. Миклухо-Маклая), который находится рядом с Университетом

дружбы народов http://www.тoscowoиt.rиleda/restaиraпts/112445.

Расскажите, какие блюда вы хотите выбрать, что вы любите.

СВсего доброго! СВы дем,ете ycneXJJ,!

УРОК 13. ТРИНАдЦАТЫЙ УРОК

1 . Родительный падеж имён существительных. Единственное число. Вопросы КОГО? ЧЕГО?

2. Конструкции с Р. п.:

а) значение наличия лица или предмета. Конструкция УКОГО

есть КТО? ЧТО?;

б) значение отсутствия лица или предмета. Конструкция УКОГО

нет КОГО? ЧЕГО? Конструкция когонет (не было,

не будет) ГДЕ?;

в) значение принадлежности. Вопросы ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?; г) значение определения. Вопросы КАКОЙ?КАКАя?КАКОЕ?

КАКНЕ?;

д) с глаголами движения. Вопросы ОТКУДА? ОТКОГО?; е) значение места. Вопросы УКОГО?ГДЕ?

3.Родительный падеж имён существительных единственного числа после числительных два (две), три, четьlре.

4.Сложные предложения со словом КОТОРЫЙ.

5. Прямая и косвенная_речь.

СЕМЬНАЛЕКСАНДРА

МенЯ зовут Шарль. у менЯ есть русский друг, которого зовут Александр Или просто Саша. Ему 1 9 лет. у него большая и дружная семьЯ: отец, мать, брат и две сестрьl.

Оrец Александра, Николай Петрович, - экономИст. Он работ ет на за оде.. У него очень много работы, поЭтому он приходит с завода поздно.

Мать Александра, НИна Ивановна, - врач-хирург. Она работает в детской больнИце в понедельник и пЯтницу. Там она делает 2-3 операции в день. Во вторник, в среду и в четверг НИна Ивановна работает в поликлИнике.

У Александра есть две сестрьl. Их зовут Лена и Маша.

Его старшая сестра Лена хорошо танцУет. Лена - талантливая балерИна. Она работает в театре уже 5 лет. у неё спектакли

почтИ каждый день. Особенно она лЮбит танцевать в балете

«Спартаю>. Это спектакль Большого театра. Лена замужем.

415

Муж Лены В ктор то е работает в театре. у Лены и ВИктора ещё нет ни сына, ни дочери.

Младшая сестра Александра, которую зовут МарИя, - студентка. Она учится в университете на медицИнском факультете. у МарИи две илИ три лекции каждый день. По ле уни ерситета она ,обьiчно занимается в библиотеке и поэтому поздно возвращается домой, .

Ещё у Александра есть младший брат Володя. Он очень

актИвный мальчик и хорошо учится в школе. ВладИмир лЮбит биологию, хИмию и он лЮбит говорИть: «Когда я окончу школу, буду учИться на медицИнском факультете, как Маша».

Сегодня воскресенье. Александр пригласИл менЯ в гости. Лена не паехала в театр, потому что сегодня у неё нет спектакля. Папа и мама Александра пошлИ в парк, который находится недалеко от дома. ОнИ лЮбят гулЯть там. Обьiчно онИ ;улЯют в, шlрке три ч!lса. РодИтели Александра пришлИ

из парка домой в пять часов.

МарИи не было дома. Она поехала в музей на вьlставку. Она сказала, что из музея она поедет в университет. Вунивер итете егодня концерт, поЭтому МарИя будет дома только поздно вечером.

Вечером брат Александра Володя взял у него краски. Он хотел рисовать. Мама и шiпа готовили ужин, а мы сидели в комна;е Александра и смотрели новую компьЮтерную программу.

Потом мы все вместе ужинали. Когда мы уже поужинали, пришла МарИя с концерта. Она сказма, что концерт был очень интересный и жаль, что нас не было на Этом концерте. Потом мы смотрели по телевИзору старый весёлый фИльм «Верные друзьЯ».

Когда я возвращался в общежИтие, я думал: «Какая хорошая и дружная семьЯ у Александра! Как хорошо, что у менЯ есть в Москве друг! »

416

ГРАММА,ТИКА

Родительный падеж имён существительных. Единственное число. Вопросы КОГО? ЧЕГО?

Мужской род

КТО?

КОГО?

И. п.

Р. п.

брат

 

брат

 

 

 

 

ВР<I;Ч

 

вра,ча

читель

чителя

у

 

у

 

Николай

Николая

папа

папы

мИша

МИши

Коля

К

 

оли

ЧТО?

ЧЕГО?

И. п.

Р. п.

 

 

л

'

стол

 

а

 

сто

сло арь

л

 

с о аря

музе

й

музея

санаторий

санатория

Женский род

КТО? И. п. сестра

Наташа -;--- студент а

Катя МарИя

КОГО?

P. n. сестры

Наташи т- студент и

Кати МарИи

Средний род

-

ЧТО? И. п.

комната CYM!S

тетрад,ь аудитория

ЧЕГО? Р. п.

комнаты CYM!S!f

тетрад,и аудитории

ЧТО?

И.

п.

окно

 

MO

 

Pf

 

задание

ЧЕГО? Р. п.

окна мор,я задания

!

Обратите внимание!

ВР, п, после согласных ж, ш, ч, щ, г, к, х пишется окончание

вименах существительных м, р. -а, в существительных ж. р. -

окончание -и.

!

Запомните!

М_у ской Р?д отец - отца

Женский род мать - м тери дочь - дочери

 

редний род

 

ремени

вр

 

мя -

 

 

 

имя - имени

417

Каксказать о нШlичиилица или предмета

Конструкция УКОГОесть КТО? ЧТО?

УКОГО? Р. п

глагол ЕСТЬ

увас (у менЯ, у тебЯ, у него,

унеё, у нас, у них)

УВИктора

УШарля

У Андрея

есть

У Марты

 

У Кати

 

У Марои

 

У Анны Петровны -

 

У Ивана Михайловича

 

КТО? ЧТО? И. n.

брат. ' се тра.

мать. отец. журнал. сло,шiрь. книга' . тетрадь.

Читайте примеры

- У кого есть старший брат? - У вИктара есть старший брат.

---;ЛндыУ есть младшая сестра? - Да, у лИды есть младшая

сестра.

У нас в аудитории есть компьЮтер.

Как сказать оботсутствии лица или предмета

Конструкция укогонетКОГО? ЧЕГО?

УКОГО? Р. п.

увас (у менЯ, у тебя,

унего, у неё, унас, у них)

УВИктора

УШарля

УАндрея

УМарты

УЮи

УМарни

УАнны Петровны

УИвана Михайловича

слово НЕТ

нет

КОГО? ЧЕГО? Р. п.

брата. ' се тры.

мат ри. отца. журнал .

сло,варя.

книги. тетради.

418

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]