Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Многоязычный Профориентационный портфолио (рукопись).doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
12.03.2016
Размер:
848.9 Кб
Скачать

7. Интерактивные умения: общее знакомство с профессиональной областью

Уровень

Описание

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

П1

Я могу участвовать в простых неполемических диалогах и обсуждениях по общим проблемам профессиональной области, которые подразумевают обмен информацией, получение инструкций или обсуждение решений практических вопросов; при этом в речи я употребляю небольшое количество специализированных терминов.

Могу принять к сведению результаты подобных обсуждений – например, для того, чтобы в дальнейшем усилить свою профориентационную подготовку в рамках какого-либо аспекта.

П2

Я могу вести диалог-обсуждение (обычного или полемического характера) знакомых профессиональных аспектов бегло и с минимальной подготовкой, в т.ч. по некоторым специальным, но хорошо знакомым мне темам, хотя вынужден уточнять специализированные профессиональные термины. Могу подчеркнуть свою заинтересованность в тех или иных областях профессиональной сферы.

Могу использовать полученные в ходе интеракции сведения для дальнейшего профориентированного саморазвития.

П3

Я могу обсуждать разнообразные аспекты и специальные темы интересующей профессиональной области (в формате диалога и полилога); при этом моя речь отличается беглостью и точностью, а понимание собеседника/ов достаточно полное, хотя иногда я вынужден уточнять отдельные детали.

Я могу объяснить другим интересующимся лицам (носителям языка) большое количество деталей и особенностей, связанных с данной профессиональной областью.

П4

Я могу заинтересовать собеседников данной профессиональной областью, увлекательно и доступно описывая те аспекты, которые могут показаться им особенно привлекательными, и развёрнуто отвечая на их вопросы, а также объективно оценивая все трудности.

Я могу критически, через призму собственного опыта, оценивать то, что мне говорят / что я читаю о данной профессиональной сфере.

Я могу в ходе интеракции с группой интересующихся этой же профессиональной областью лиц эффективно организовывать совместное профориентированное взаимодействие, сообщая чёткие инструкции, ставя ясные задачи и будучи в состоянии разрешить спорные вопросы.

8. Интерактивные умения: участие в ситуациях профессионально-ориентированного взаимодействия.

Уровень

Описание

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

Дата, самооценка

П1

Я могу в общих чертах следить за взаимодействием специалистов в некоторых стандартных профессиональных ситуациях, хотя иногда вынужден просить повторить или разъяснить что-либо.

Могу довести до собеседников свою точку зрения по несложному профессиональному вопросу, реакцию в отношении возможных решений, приводя краткие доводы и разъяснения.

Могу кратко изложить / описать специфику профессиональной ситуации, в которой принял участие (напр., деловая встреча, презентация и т.п.) и ответить на уточняющие вопросы.

Могу принять участие в несложной и непродолжительной профессионально-ориентированной переписке, запрашивать необходимую информацию и создавать письменные тексты в рамках чётко структурированных жанров (запрос, деловое письмо и т.п.).

П2

Я могу принять участие в обсуждениях на общие профессиональные темы в рамках смоделированной профессиональной ситуации, хотя в рамках реальной ситуации испытываю трудности с пониманием собеседников. Могу высказать, обосновать и пояснить свою точку зрения по широкому спектру общих профессионально-ориентированных вопросов, с которыми я знаком, оценить альтернативные предложения, вступить в дискуссию, в т.ч. полемического характера. При этом я стараюсь ориентироваться на необходимый в данной ситуации регистр общения, пользоваться уместными коммуникативными стратегиями, оформлять свою речь стилистически корректно и учитывать стиль своих собеседников, хотя это мне не всегда удаётся.

Я могу чётко и подробно объяснить, как происходит та или иная процедура (в рамках знакомых мне профессиональных ситуаций), дать подробные указания; обменяться и проверить информацию / сведения в интересующей области профессиональной деятельности.

Могу вести длительную переписку в рамках основных деловых жанров.

П3

Я могу во всех подробностях понять деловую беседу (в т.ч. групповое обсуждение) в рамках реальных профессиональных ситуаций и сам принять в ней активное участие, высказывая и обосновывая свою позицию, даже если обсуждаемая тема сугубо специфична для данной профессиональной области. Могу достаточно уверенно держаться среди других участников (полемической) дискуссии по самому широкому спектру профессиональных тем, приводя аргументы (в т.ч. опираясь на уже имеющийся (учебный) опыт в данной сфере), отвечая на вопросы и сложные контраргументы достаточно бегло, правильно и без подготовки.

Могу придерживаться необходимого в данной ситуации регистра общения, свободно пользоваться уместными коммуникативными стратегиями, оформлять свою речь стилистически и лексикологически корректно, в соответствии с нормами языковой коммуникации в данной специализированной сфере деятельности и с учётом особенностей коммуникативной личности своего партнёра по коммуникации.

Могу эффективно взаимодействовать в рамках групповой интеракции с интересующимися этой же профессиональной областью лицами, проявляя способности к организации групповой профориентационной работы.

Могу эффективно и умело пользоваться практически всеми видами письменной коммуникации в данной профессиональной области.

П4

[Соотносится с уровнем П3]

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.