bogatyreva_m_a_uchebnik_angliiskogo_yazyka_dlya_neyazykovyh

28. Tasks.

a) Answer these questions.

What does Queen Elizabeth do in the morning? / in the afternoon? / in the evening?

b)Прочтите следующие утверждения. Восстановите последовательность изложения фактов в тексте.

1.At 1 o’clock the Queen has a quick lunch and at 2 o’clock leaves the Palace.

2.In the evening she has dinner with Prince Philip and a group of businessmen.

3.At 8 o’clock the Queen listens to BBC news and has break fast.

4.At 4.45 she comes back to Buckingham Palace.

5.Queen Elizabeth gets up at 7 o’clock, has a cup of tea and reads “The Times”.

6.At 5.30 she has the final meeting with her Private Secretary.

7.At about 11 she goes to bed.

c)Do you remember?

–How many people look after the Queen?

–How many dogs are there in the Palace?

–What kinds of people does the Queen meet?

–Does she often phone any of the Royal Family?

d)Найдите в каждом абзаце одно(два предложения, которые можно опустить как несущественные.

e)Do British people like their “royals”? Think and say why:

–because they are rich and famous;

–because they have a good family life;

–because the Queen often speaks on TV;

–because she meets people, visits schools and opens hospitals;

–because she’s a symbol of Britain’s long history.

130

In Your Country

Who is Head of State (глава государства) in your country? Do you often read about the “first family” in newspapers? Do you often see them on TV?

29. Roleplay.

You’re a famous person (a sportsman / an actor / a TV presenter / a journalist etc.).

a)Interview each other about your routines.

b)Tell the class about a day in your life. The other students are trying to guess your profession.

30. Roleplay the game on page 113.

Test 7

1. Сделайте правильный выбор из двух подчёркнутых слов.

Example: “Is this her / hers car?” “No, her / hers is white.” “Is this her car?” “No, hers is white.”

1.“Is this room your / yours?” “Yes, it’s my / mine.”

2.That’s not my / mine raincoat. My / mine is yellow.

3.They have two children. What are their / theirs names?

4.It’s their / theirs problem, not our / ours.

131

2. Задайте правильно вопрос. Начните с вопросительных слов What…? Whose…? How…?

1.Are you 20 years old? 21? 22?

2.Is the door red? Blue? Yellow?

3.Are these shoes size 39/ 40? 41?

4.Is it Monday? Tuesday? Wednesday?

5.Is your suit size 38? 40? 42?

6.Are these trousers yours? His? Mine?

7.Is this the Volvo? The Ford? The Cadillac?

3.Употребите глаголы, стоящие в скобках, в соответст( вующей форме.

1.She (have) many friends in Moscow?

2.He (be) an intelligent man?

3.I (like) music and pictures.

4.She (not / play) tennis very well.

5.They (live) in Bristol?

6.My friend (work) at an office.

7.He (travel) to the Ministry by car. He (not / walk) much.

4. Задайте вопросы с вопросительными словами: Where / What / How / When……………?

1.I live in Madrid. (where / you)……………………………………….?

2.I watch TV every day. (how often / you)……………………………?

3.I have lunch at home. (where / you)…………………………………?

4.I get up at 7.30. (what time / you)……………………………………?

5.I go to the cinema a lot. (how often / you)……………………………?

6.I read newspapers in the evening. (when / you)……………………..?

132

5. Вставьте пропущенные глаголы “say” или “tell”.

1.I have a lot to ______ him on the phone.

2.When you see them, don’t forget to ______ hello to Mary.

3.Please, ______ us your telephone number.

4.They ______ Jack’s father is ill again.

5.Efie often ______ me some interesting things.

6.It’s too hot in July. ______ Ralph to take a holiday in June.

7.People ______ Robert and Laura have got a new house.

8.______ him not to play three sets of tennis.

6.Переведите следующие предложения на английский язык. Воспользуйтесь устойчивыми сочетаниями сущест( вительных с предлогами в таблице.

1.Стефано – итальянец. Он говорит по английски.

____________________________________________________

____________________________________________________

2.Сегодня мы хотим обедать дома. Приготовьте нам, пожалуйста, рыбу.

____________________________________________________

____________________________________________________

3.– В котором часу начинаются занятия в университете? – Обычно в 9 утра.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

133

4.– На фотографии твоя сестра в красивом платье. Она носит его на работу?

____________________________________________________

____________________________________________________

5.– Как часто вы оставляете ребёнка у родителей? – На каждый выходной.

____________________________________________________

____________________________________________________

6.– Он сейчас у врача? – Нет, он находится в больнице.

____________________________________________________

____________________________________________________

7.– В нашем кинотеатре сегодня новый фильм. – Вы часто проводите время вне дома? – Раз в неделю.

____________________________________________________

____________________________________________________

134

Word List (Unit 7)

135

Study unit 8 and roleplay.

Вы находитесь в московском ресторане. Обcудите заказ со своим зарубежным коллегой.

137

1. При чтении слов в правой колонке проследите, какому буквосочетанию в левой колонке соответствует произносимый дифтонг [qV].

Дифтонг [qV]. Повторение и обобщение

o в открытом слоге hope, motor, ocean, de note, com pose

2. Прочитайте следующие пословицы и четверостишия. Помимо интонации, cледите за тем, чтобы второй элемент дифтонга [qV] не удлинялся.

138

A /tree | is known by its fruit. Дерево познаётся по плодам.All is not /gold that glitters. Не всё золото, что блестит.

3. Произнесите следующие английские слова и переведите их на русский язык.

Soup, toast, diet, fruit, salad, menu, object, record, the United Kingdom, packet, pound, penny, pence, mineral, practical, sandwich, ba nana, biscuit, chocolate, yogurt, i dea, Egypt, E gyptian, fa natic, to mato.

4. Выскажите своё пожелание в вежливой форме.

139