bogatyreva_m_a_uchebnik_angliiskogo_yazyka_dlya_neyazykovyh
.pdf5.______ (to call) the engineer, please. The computer
________ (not to work).
6.“Where they ________ (to go)?” “To the university.” “What they ________ (to talk about)?” “About summer holidays.”
5.Переведите следующие предложения на английский
язык.
1.Сад прекрасен весной. Каким он бывает зимой?
____________________________________________________
____________________________________________________
2.Поговори с Сандрой. Она на кухне, готовит обед.
____________________________________________________
____________________________________________________
3.– Где Джоунсы? – Они в отпуске, прекрасно проводят время на берегу моря.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4.– Какая бывает погода в сентябре в России? – В начале месяца тепло, а в конце сентября прохладно.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5.Давайте встретимся в 4 часа дня в следующий четверг.
____________________________________________________
____________________________________________________
6.– Лора занята? – Да, она сидит за письменным столом и читает газету.
____________________________________________________
____________________________________________________
7.– Что сейчас по телевизору? – Показывают один из твоих любимых фильмов “Моя прекрасная леди”.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
110
Word List (Unit 6)
A August
at the beginning at the end autumn
B
beach best Boston
C
Chicago cloudy cold cook cool cry
D day off
December do
F |
M |
fantastic |
March |
February |
May |
fifth |
Miami |
first |
million |
Florence |
Monday |
food |
month |
fourth |
|
free |
N |
Friday |
nation |
|
national |
G |
newspaper |
go to work/school |
next |
Great Britain |
ninth |
|
November |
H |
|
have a class/a good time O |
|
hear |
October |
|
on holiday |
I |
operate |
I’m afraid |
ordinary |
into |
other |
|
out of |
J |
|
E |
January |
R |
eighth |
June |
rain |
expensive |
July |
read |
|
|
run |
|
L |
|
|
last |
|
|
listen (to) |
|
|
lovely |
|
111
S |
U |
Saturday |
ugly |
Scot |
|
Scotland |
V |
second |
volley ball |
September |
|
seventh |
W |
sit |
Wales |
six |
walkman |
sixth |
want |
smile |
warm |
snow |
Wednesday |
spring |
week |
study |
winter |
summer |
write |
Sunday |
|
sunny |
|
swim |
|
T |
|
talk |
|
terrible |
|
third |
|
Thursday |
|
together |
|
Tuesday |
|
UNIT 7
Как сказать?
A TYPICAL DAY
Обычный день
ФОНЕТИКА
Чтение “qu” в сочетании с a/ ar.
Гласный [e].
Повторение и обобщение. ГРАММАТИКА
Абсолютная форма притяQ жательных местоимений. The Present Simple Tense.
Специальные вопросы типа: How often…?
What colour/make/size…? Именные придаточные
предложения.
Мой рабочий день начинается….
См. Приложение, с. 259.
Study unit 7 and roleplay.
Из газетной рекламы вы узнаёте, что центру студенческих услуг на летнее время требуются служащие. Вы беседуете с представителем фирмы.
You |
Tom Flood |
Скажите, что всё лето |
|
хотите работать в Центре |
|
студенческих услуг |
Узнайте у российского студента |
(the Student Services office) |
а) где он живёт; б) где учится; |
|
в) на каких языках говорит. |
Ответьте. |
|
|
Поинтересуйтесь, как часто он |
|
проводит время вне дома, |
|
играет ли на каких либо |
Объясните. |
музыкальных инструментах. |
|
|
|
Спросите, есть ли у собеседника |
|
машина. |
113
Уточните, что у вас есть водительские права. Удивитесь вопросу.
Спросите, когда начинается рабочий день и когда заканчивается.
Узнайте, чем обычно занимаются студенты на этой фирме.
Поблагодарите Тома за информацию и попрощайтесь.
Разъясните, что для поездок по городу нужен кто то, кто мог бы управлять микроавто бусом.
С 9 утра до 4 часов дня.
Расскажите, что cтуденты работают на компьютерах. Вместе с иностранными гостями они осматривают город, ходят в музеи и театры,
проводят музыкальные вечера.
Section I |
LEARN TO SOUND LIKE A NATIVE |
1. Вслед за диктором прочтите слова в таблице. Убедитесь, что верно произносите “qu” в сочетании с другими буквами.
|
|
Чтение буквосочетания “qu” |
|
qu |
[kw] |
quit, quite, quest, question, quench, |
|
|
|
quake, liquid, queer, queen, Quirinal, |
|
|
|
quinsy, e quip, quest, Que bec |
|
qu+a в закр. слоге |
[k w ɔ ] |
squad, squat, quarrel, quality, |
|
|
|
quantity |
|
qu+ar |
|
[k w ɔ : ] |
quart, quartic, quartz, quarto, |
|
|
quarterly |
|
Редкие сочетания |
[kw] a cquit, a cquaint, a cquire, awkward |
||
|
|
|
|
114
2. При чтении данных слов обратите внимание на то, как передаётся звук [e] в различных условиях.
Гласный [e]. Повторение и обобщение
“e” в закрытом cлоге get, edge, every, cherry, egg, end,
|
im press, con nect, ex cept, sug gest |
“ea” перед d/l/t/th head, bread, steady, al`ready, |
|
|
in stead, death, threat, jealous, |
[e] |
leather |
перед другими |
deaf, heavy, pleasant, meant, |
согласными |
weapon, breakfast, treachery, realm |
редкие сочетания |
any, many, ate, says, Thames, said, |
|
friend, bury, threepence |
3. Произнесите следующие пословицы и стихотворение. Заметьте, что на служебные слова we, us, him, them падает
логическое ударение.*
* Логическое ударение – выделение в предложении слов, важных по смыслу для говорящего.
Heaven helps /him | who |
На бога надейся, а сам |
|
|
helps him self. |
не плошай. |
No /sweet wi thout some sweat. |
Без труда мёду не едят. |
|
Early to bed and early to /rise, |
Кто рано ложится и рано |
|
|
makes a man /healthy, |
встаёт, здоровье, |
|
/wealthy and wise. |
богатство и ум наживёт. |
Here’s a /health | to all /those that we love,
Here’s a /health | to all /those that love |
us, |
Here is a /health | to all /those that love |
them |
That love /those that love us. |
|
4. Произнесите следующие английские слова и переведите их на русский язык.
Lady, golf, music, BBC news, billiards, Arabic, prince, Kent, re lax, start, shorts, Thames, quartz, a natomy, medical, yoga,
115
phrase, instinct, progress, cham pagne, personal, e lectrical, interview, tele,vision, piano, pianist, rock and roll.
Section II |
FOCUS ON GRAMMAR |
Set 1 |
Choosing an Object. Talking about Possession. |
|
Describing Clothes. |
|
Выбор одного предмета из нескольких. |
|
Установление его владельца. Описание одежды. |
5. На столе лежит несколько вещей. Определите, чьи они.
Example:
Whose is this letter? Is it yours? Yes, it’s mine / ours.
No, it’s his / Greg’s / hers / Alma’s / theirs.
key ring |
pen |
map |
watch |
postcard |
money |
purse |
comb |
tennis racket |
Абсолютная форма притяжательных местоимений
my key – it's mine our key – it's ours your key – it's yours his key – it's his her key – it's hers
their key – it's theirs
6. Запомните названия следующих цветов. Скажите, какой ваш любимый цвет.
Remember! |
favourite [ feIvqrIt] – любимый |
|
Example: |
What’s your favourite colour? |
|
|
Mine is green. And yours? |
|
red – красный |
orange – оранжевый |
yellow – жёлтый |
green – зелёный |
blue – голубой |
purple – фиолетовый |
white – белый |
pink – розовый |
striped – полосатый |
|
|
polka dot – в горошек |
7. Вы были в гостях и расходитесь по домам. В прихожей перепутанывещи.Которыеизнихваши?Приответеиспользуйте прилагательные, обозначающие цвета.
116
Example:
There are four umbrellas here.
Which is yours?
Mine is the pink one.*
* Местоимение “one” не употребляется после абсолютной формы притяжательных местоимений, а также после существительных в притяжательном падеже. Сравните:
1.Take my camera. Where is yours?
2.Whose car is this? It’s Philip’s.
hat |
coat |
purse |
box |
jacket |
tie |
briefcase |
sports bag |
|
8. Расспросите своего друга, какого цвета его новая одежда.
Remember!
a suit [s(j)u:t] – костюм trousers [ traVzqz] – брюки a boot [bu:t] – сапог
a shirt [SE:t] – рубашка shoes [Su:z] – туфли
a sweater [ swetq] – свитер
Example: |
You’ve got a new shirt. |
|
What colour is it? |
|
It’s brown and green. |
9. Опишите, во что сегодня одеты ваши коллеги.
Remember! |
to wear [weq] – носить, быть одетым во что то |
Example: |
What’s Walter wearing today? |
|
He’s wearing a dark suit. |
a purple jacket |
a grey suit and a red tie |
light trousers |
a polka dot shirt and blue jeans |
a black and white sweater
Закройте глаза и по памяти опишите одежду своих друзей. Открыв глаза, сверьте впечатления.
10. Узнайте, какой марки указанные ниже товары.
117
Example:
What make is your car?
It’s an Opel / Volvo / Pontiac.
car – |
Ford / Volga |
TV set – |
Sony / Sharp |
watch – |
Seiko / Citizen |
camera – |
Pentax / Olympus |
motor cycle – |
Honda / Suzuki |
11. Game “Lost Property Office” (Бюро забытых вещей).
Вы потеряли какую(то вещь и пришли в бюро находок. Служащий смотрит в список и задаёт вопросы о размере, цвете или марке этой вещи, чтобы убедиться, что именно вы являетесь её владельцем.
A.Have you got my sports bag?
B.Oh, what is it like?
A.It’s brown and it has got a handle on top.
B.But there are three on the list. What’s inside it?
A.There are some books with my name in.
B.Let me see which is yours. Well, is it yours?
LIST OF
LOST THINGS
Sports bag 3 pcs Tennis racket 2 Camera 3 Video camera 2 Briefcase 4 Guitar 2 Umbrella 5 Passport 1
12. You’re visiting a shoe shop. Read and practise this dialogue.
Remember! |
to look for sth – искать что либо |
|
to try [traI] sth on – примерять |
|
another [q nADq(r)] – другой |
|
a size [ ] – размер |
A.I’m looking for shoes.
B.What’s your size?
A.I wear size 5. Show me the black ones, please.
B.Here’s a pair in your size. Try them on. Are they all right?
B.The shoes are pretty, but they’re a bit small / big.
A.Just a minute. Take another pair.
B.Thanks.
118
Set 2 Talking about Habits and Daily Routines Беседа о привычках и повседневных занятиях
Заметьте, что в задании 12 глагол "to wear" употребляется для обозначения обычного, регулярно повторяющегося
действия. Сравните: |
|
I’m wearing jeans today. |
Сегодня на мне джинсы. |
I often wear jeans. |
Я часто надеваю джинсы. |
13. Используя данную информацию, расскажите об образе жизни этих людей.
Remember! |
|
|
|
|
|
|
Present Simple |
||||
before [bI fO:] – до |
|
|
|||
|
|
|
(+) |
|
|
after [ ftq] – после |
|
|
I |
|
|
go out – проводить |
|
|
We |
play |
billiards. |
время вне дома |
|
|
You |
|
|
|
|
|
They |
|
|
|
|
|
He |
|
|
|
|
|
She |
plays |
billiards. |
|
|
|
It |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Clyde and Susan do a lot of different things during the week.
Susan:
On Tuesday morning I go to a French class. On Friday I play tennis after work.
On Saturday afternoon we visit my mother. Clyde:
On Monday I play golf before work.
On Wednesday morning I work on the computer.
On Saturday night my wife and I go out and visit friends. On Sunday we go to a restaurant for lunch.
What does Susan / Clyde do on weekdays and at weekends?
Mon Tue Wed Thur Fri Sat Sun
Susan
Clyde
What do you do on weekdays / at weekends?
119