Pase4ko-pii

-гігієнічну ванну;

-сповивання різними методами.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, в домашніх умовах з метою спостереження за фізичним, нервово-психічним розвитком дитини за допомогою медичного обладнання, вміти:

-користуватись кювезом;

-зважувати дитину, проводити контрольне зважування;

-вимірювати довжину тіла;

-вимірювати обвід голови, грудної клітки.

7. Надання невідкладної долікарської допомоги.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, в домашніх умовах, непередбачених обставинах за допомогою предметів догляду, медичного обладнання, фармакологічних та підручних засобів, вміти надавати невідкладну долікарську допомогу при:

-нападі бронхіальної астми;

-стенозуючому ларинготрахеїті;

-легеневій кровотечі;

-асфіксії різної етіології;

-болю у ділянці серця;

-пневмотораксах;

-нападі серцевої астми;

-набряку легень;

-гіпертонічному кризі;

-інсульті;

-непритомності;

-колапсі;

-анафілактичному шоці;

-гіпертермічному синдромі;

-гіперглікемічній комі;

-гіпоглікемічній комі;

-гострій затримці сечі;

-нирковій коліці;

-печінковій коліці;

-гострих отруєннях;

-кровотечах стравоходу та шлунково-кишковій кровотечі;

-судомах різної етіології;

-нападі епілепсії;

-харчових токсикоінфекціях;

-ботулізмі;

-психомоторному збудженні;

-алкогольному та наркотичному отруєннях;

-можливих ускладненнях під час та після переливання крові;

-клінічній смерті.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, домашніх умовах, непередбачених обставинах з метою надання невідкладної долікарської допомоги при кровотечах, враховуючи анатомічне розташування артерій та нервів, за допомогою підручних та фармакологічних засобів, медичного обладнання, спираючись на нормативні документи, вміти:

-оцінювати вид кровотечі;

-здійснювати пальцеве притиснення артерії на протязі;

5 2 1

-хрестоподібну пов’язку на плечові суглоби при переломі ключиці;

-застосовувати гіпсову пов’язку.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, домашніх умовах, непередбачених обставинах за допомогою предметів догляду, фармакологічних та підручних засобів, вміти надавати долікарську допомогу при:

-вивихах великих суглобів кінцівок;

-вивиху нижньої щелепи;

-відкритих механічних непроникних пошкодженнях кісток та суглобів;

-травматичній ампутації;

-відкритих проникних пошкодженнях;

-закритих механічних пошкодженнях м’яких тканин;

-поранення м’яких тканин;

-термічних пошкодженнях;

-хімічних опіках;

-електротравмі;

-гострій хірургічній інфекції;

-травматичній асфіксії;

-черепно-мозкових травмах;

-захворюваннях “гострого живота”;

-парафімозі;

-синдромі тривалого стискання;

-зростаючому набряку кінцівки з гіпсовою пов’язкою;

-попаданні стороннього тіла в м’які тканини;

-сторонніх тілах кон’юнктиви або рогівки ока;

-сторонніх тілах порожнини носа, глотки, гортані, вух, стравоходу.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, домашніх умовах, непередбачених обставинах за допомогою існуючих стандартних методик, медичного інструментарію, фармакологічних засобів, вміти надавати невідкладну допомогу при:

-тяжких формах пізнього гестозу;

-кровотечах під час вагітності;

-кровотечах під час пологів та в післяпологовому періоді;

-загрозі розриву матки;

-розривах м’яких тканин пологових шляхів.

Вперіод бойових дій з метою своєчасного надання першої та долікарської медичної допомоги відповідно до вимог нормативних документів про медичне забезпечення

бойових дій підрозділів, частин, вміти:

-наближатись до пораненого різними способами;

-витягувати пораненого на собі, на плащ-наметі, шинелі, за допомогою лямок –

санітарної і спеціальної;

-виносити пораненого різними способами;

-працювати в засобах захисту органів дихання та шкіри (при наданні допомоги на території зараженої радіоактивними та отруйними речовинами).

При ураженні проникною радіацією, вміти:

-вводити протиблювотний засіб;

-проводити часткову санітарну обробку механічним способом.

При ураженні бойовими отруйними речовинами, використовуючи засоби індивідуального захисту, вміти:

- одягати протигаз на себе;

5 2 3

З метою профілактики поширення інфекційних хвороб, використовуючи чинні накази, інструкції, методичні вказівки МОЗ України, в умовах лікувально-профілактич- них закладів, домашніх умовах, вміти:

-виявляти інфекційного хворого;

-виявляти хворого на заразні шкірні захворювання;

-виявляти хворого на венеричні захворювання;

-виявляти хворого з анаеробною інфекцією;

-визначати строки нагляду та ізоляції за контактними у вогнищі заразних шкірних,

інфекційних захворювань; - проводити обстеження, спостереження та ізолювання осіб, які контактували з

хворими на заразні шкірні, венеричні та інфекційні захворювання і термінову профілактику інфекційних хвороб;

-складати план протиепідемічних заходів у вогнищах інфекції;

-забезпечувати особисту гігієну під час роботи з хворими та інфікованим матеріалом;

-одягати і знімати протичумний костюм.

Вумовах лікувально-профілактичних закладів з метою профілактики СНІД-

інфекції, вірусних гепатитів, керуючись діючими наказами, інструкціями, методичними вказівками МОЗ України, вміти:

-застосовувати протиснідний набір;

-дотримуватись діючих наказів щодо профілактики СНІДу та вірусних гепатитів. В умовах лікувально-профілактичних закладів, використовуючи необхідні мето-

ди і засоби дезінфекції, вміти проводити поточну дезінфекцію при різноманітних інфекційних захворюваннях, заразних шкірних і венеричних захворюваннях.

2. Проведення протигельмінтних заходів.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, керуючись діючими наказами та інструкціями МОЗ України, вміти:

-складати план заходів щодо профілактики гельмінтозів в організованих колективах;

-проводити санацію мікровогнищ гельмінтозів;

-здійснювати диспансерне спостереження до повного виліковування хворих і ліквідації осередків.

3. Спостереження за здоровим і перехворілим населенням та диспансерний нагляд. В умовах лікувально-профілактичних закладів, користуючись чинними наказами МОЗ

України, з метою покращення стану здоров’я дорослого та дитячого населення, вміти:

-вести облік диспансерних груп населення;

-проводити перепис дитячого населення.

4. Проведення щеплень населенню.

З метою специфічної профілактики інфекційних хвороб в умовах поліклініки, дитячих дошкільних закладах і школах, користуючись медичним обладнанням та відповідними біологічними засобами, вміти:

-проводити планові щеплення;

-проводити щеплення за епідемічними показаннями;

-підготовлювати дитину до проведення профілактичних щеплень.

5. Проведення санітарно-просвітньої роботи серед населення.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, вдома, з метою проведення санітар- но-освітньої роботи серед населення, використовуючи засоби масової інформації, вміти:

- проводити роботу та консультації серед населення з питань профілактичної медицини, гігієнічного навчання, здорового способу життя, раціонального харчування та планування сім’ї;

5 2 5

- проводити пропаганду серед дитячого і дорослого населення з питань профілактики заразних шкірних та венеричних захворювань, СНІДу.

V. Організаційна

1. Організація навчання молодшого медичного персоналу.

В умовах лікувально-профілактичних, дитячих закладів, враховуючи контингент пацієнтів, профіль роботи відділення, закладу, епідемічну ситуацію в закладі та в населеному пункті, вміти складати план занять та проводити навчання за санітарним мінімумом для молодшого та технічного персоналу.

2. Організація робочого місця.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, керуючись діючими наказами та нормативними документами МОЗ України, вміти:

-вести відповідну документацію;

-облаштовувати робоче місце відповідно до профілю роботи, враховуючи техні-

ку безпеки;

-дбати про справність медичного інструментарію, апаратури, предметів догляду, м’якого і твердого інвентаря;

-зберігати та вести облік медикаментів.

3.Контроль за роботою молодшого персоналу та станом інвентаря.

Вумовах лікувально-профілактичних закладів, відповідно до посадових обов’язків,

зметою дотримання санітарно-протиепідемічного режиму, вміти:

-контролювати роботу молодшого медичного персоналу;

-контролювати виконання правил внутрішнього розпорядку персоналом та пацієнтами;

-контролювати дотримання заходів санітарно-гігієнічного режиму в палатах та медичних кабінетах.

4. Забезпечення здорового мікроклімату в колективі.

Використовуючи принципи медсестринської етики та деонтології, правила міжособового спілкування, з метою створення сприятливого психологічного клімату, вміти:

-спілкуватись з пацієнтом та членами його сім’ї, медичним персоналом;

-вирішувати деонтологічні проблеми в процесі роботи з пацієнтом.

VI. Технічна

1. Оформлення медичної документації.

В умовах лікувально-профілактичних закладів, користуючись чинними наказами, інструкціями, методичними вказівками МОЗ України, вміти заповнювати:

-лист медсестринської оцінки стану пацієнта;

-паспортну частину медичної картки амбулаторного хворого;

-паспортну частину медичної картки стаціонарного хворого;

-паспортну частину індивідуальної картки вагітної і породіллі та історії пологів;

-лист годування;

-контрольну картку диспансерного спостереження;

-талон на прийом до лікаря;

-статистичний талон для реєстрації заключних діагнозів;

-статистичну картку вибулого зі стаціонару;

-журнал реєстрації хворих, що поступають на стаціонарне лікування;

-щоденник роботи медичної сестри (патронажної);

-термінове повідомлення в СЕС про інфекційне захворювання, харчове, гостре

професійне отруєння.

5 2 6

Фізичне обстеження пацієнта (обстеження органів та систем органів) Загальний огляд Загальний стан хворого: добрий , задовільний €, незадовільний €

Свідомість: збережена €, затьмарена € Положення у ліжку: активне €, вимушене €, пасивне €

Конституція тіла: нормостенічна €, гіперстенічна €, астенічна € Стан живлення: задовільне €, знижене €, надмірне € Зріст ________ Вага _________ Температура тіла _____________

Артеріальний тиск _______________ мм рт.ст. Пульс ____________

Розвиток м’язової системи: добрий €, атрофічний €, гіпертрофічний € Кісткова система (наявність болючості при пальпації): так€ , ні € Обличчя: симетричне€ , асиметричне €

Вираз обличчя: пасивний€ , маскоподібний€ , страх€ , гнів €, страждання € Колір шкіри обличчя: тілесного кольору€ , блідий€ , землистий€ , ціанотичний€ жовтий € Очі: очна щілина звужена €, розширена €

Екзофтальм €, ендофтальм € Повіки: птоз €, набряклість €

Склери: звичайні €, жовтяничні €, гіперемовані € Кон’юнктива: звичайна €, жовтянична € Реакція на акомодацію: жвава €, відсутня €, сповільнена € Ніс: величина звичайна €, збільшена € Дихання носом: вільне €, утруднене €

Вуха: колір звичайний €, червоний €, ціанотичний € Наявність вузликів: так €, ні €

1. Дихання.

Форма грудної клітки: нормостенічна €, астенічна €, гіперстенічна €, інші види Симетричність обох половин грудної клітки: так €, ні € Кількість дихальних рухів за хв: _____________

Чи є проблеми з органами дихання: так€, ні € Кашель: так €, ні € Чи потребує кисню: так €, ні €

Чи потребує спеціального положення у ліжку: так €, ні €

2. Серцево-судиннасистема.

Чи є біль в ділянці серця: локалізація ________________________________________

іррадіація __________________________________

інтенсивність ____________________________________________________________

характер ____________________ , частота появи ______________________________

тривалість ______________ , з чим пов’язаний _________________________________

що зменшує біль__________________________________________________________

Серцебиття: частота ________________ , тривалість _________________

умови виникнення: при фізичному навантаженні €, при зміні положення тіла €, в спокої €, при хвилюванні €, без видимої причини € Задишка: при фізичному навантаженні €, в спокої €

Тривалість _________ , характер: нападоподібна €, постійна €, утруднений вдих € , чи видих €

5 2 8

Набряки: де з’являються _____________ , коли з’являються _____________________ , з чим пов’язані _______________, як довго тримаються _________________________ , після чого зникають ________________________________________________________

3.Харчуваннятавживаннярідини.

Чи хороший апетит: так €, ні € Чи вживає достатньо рідини: так €, ні €

Водний баланс: ________________________________________

Чи потрібно звертатись до дієтолога: так €, ні € Чи потрібні спеціальні поради з приводу дієти: так €, ні €

Чи є зуби: так €, ні €, верх ________ , низ __________ , протези: так €, ні € Чи є сухість в роті: так €, ні € Чи збережений смак: так €, ні € Чи хворий на діабет: так €, ні €

Ковтання: вільне €, болюче €, утруднене €, неможливе €.

Біль в животі: локалізація __________________________________ , іррадіація _______________________ , інтенсивність ________________________ ,

характер ________________________ , час появи ___________________________

тривалість _________________ , зв ‘язок з прийманням їжі ____________________ , що зменшує біль _______________________________________________________

Диспептичні явища: нудота €, блювання €, печія €, відрижка € Чи полегшує блювання стан хворого: так € , ні € Чи є здуття живота: так €, ні €

4.Фізіологічніпотреби.

Функціонування сечового міхура: добова кількість сечі ______________________ , співвідношення денного _____________ і нічного ____________________ діурезу.

Запах ____________ , колір ___________________ ,осад____________________.

Болючість при ______________ сечовипусканні: так €, ні € Біль в поперековій чи надлобковій ділянках: так , ні Чи стоїть постійний катетер: так €,ні € Чи є нетримання сечі: так €, ні €

Випорожнення: частота ___________ , кількість _____________ , консистенція: рідке €, оформлене €, кашоподібне€.

Запор: так €, ні € Колір____________ , запах _______________, домішки слизу ___________________ ,

домішки крові _________________________________________________

Чи використовуються легкі проносні засоби: так € , ні € Вказати які ____________________________________________________________

Наявність штучного отвору (колоностома, цистостома): так € , ні € Зауваження (вказати, яке обладнання використовується)_____________________

___________________________________

Нетримання калу: так €, ні €

5. Рухова активність.

Пацієнт залежний: повністю €, частково €; незалежний: так €, ні € Чи застосовуються пристрої для ходьби: так €, ні € Зауваження (які саме) __________________________________

Як далеко може ходити пішки ___________________________

Пересування за допомогою: однієї € чи двох € осіб

5 2 9

Ходьба за допомогою: однієї € чи двох €осіб Ходьба без сторонньої допомоги: так €, ні € Чи є варикозне розширення вен: так €, ні € Чи є зміна конфігурації суглобів: так€ ні €

6. Сон, відпочинок.

Картина сну: тривалість __________ , вживання снодійних: так €, ні € Спить у ліжку: так €, ні €; у кріслі: так €, ні € Кількість подушок ________________

Чи є безсоння: так €, ні € Чи потрібний денний відпочинок у ліжку: так €, ні €

Як довго _________________________

7.Здатністьодягатисятароздягатися. Особистагігієна.

Чи здатний одягатися і роздягатися самостійно: так €, ні € Чи є складності під час роздягання: так €, ні € одягання: так €, ні € Пацієнт: залежний €, не залежний €

Чи користується допомогою: так € ні € Зауваження (яка допомога необхідна) ________________________________________

Чи піклується про свій зовнішній вигляд: так €, ні € Здатність самостійно мити все тіло: так €, ні €; ванна: так€, ні €; гігієна ротової порожнини: так €, ні € Стан шкіри: виразки: так €, ні €; сухість: так €, ні € Чи є ймовірність виникнення пролежнів: так €, ні € Чи є тиск на кісткові виступи: так €, ні €

Зауваження _____________________________________________________________

8.Здатністьпідтримуватинормальнутемпературутіла.

Температура тіла __________________

При підвищеній температурі: чи знижують температуру тіла жарознижуючі засоби: так

€, ні €; як надовго_______________________

які жарознижуючі засоби використовуються ___________________________________

9.Здатністьпідтримуватибезпечненавколишнєсередовище.

Чи може самостійно підтримувати свою безпеку: так €, ні € Чи є які-небудь рухові або сенсорні відхилення (вади): так €, ні € Чи є які-небудь складності в розумінні: так €, ні €

Зауваження _____________________________________________________________

Чи має здатність орієнтуватися в часі і просторі: так €, ні € Зауваження _____________________________________________________________

При необхідності проведіть оцінку ризику падіння: так €, ні € Зауваження _____________________________________________________________

10.Потреба в праці тавідпочинку.

Працездатність збережена: так €, ні € Чи є потреба в праці: так €, ні €

Чи приносить праця задоволення: так €, ні € Чи є можливість відпочинку: так €, ні €

Якому відпочинку надається перевага _____________________________

Захоплення _____________________________________________________________

Чи є можливість реалізації своїх захоплень: так € ні€

5 3 0