- •Жигадло г.Б.
- •Модуль 1.
- •1.1. Основні поняття гри.
- •1.2. Виникнення гри, гра як засіб виховання.
- •1.3. Вітчизняні суспільні діячі, педагоги і вчені про рухливі ігри.
- •1.4. Гра, як соціальне явище
- •1.5. Педагогічні вимоги до організації і проведення рухливих ігор
- •1.6. Основні задачі керівника рухливої гри
- •1.7. Етапи проведення рухливих ігор
- •1.8. Методика проведення рухливих ігор на уроках у школі
- •1.9. Методика проведення рухливих ігор на перервах.
- •1.10. Особливості проведення рухливих ігри на шкільному святі.
- •1.11. Використання рухливих ігри в групах подовженого дня.
- •1.12. Вимоги до організації змагань з рухливих ігор.
- •1.13. Особливості виконання рухливих ігор в шкільному колективі фізичної культури.
- •1.14. Методика застосування рухливих ігор в оздоровчому таборі
- •Висновки.
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття 1
- •«Швидко по місцях»
- •«До своїх прапорців»
- •«Совушка»
- •«Група, струнко!»
- •«Заборонений рух»
- •Практичне заняття 2
- •«Космонавти»
- •«Гуси-Лебеді»
- •«Два мороза»
- •«Лисиця і кури»
- •«Вовк в яру»
- •Індивідуальне завдання 1
- •Самостійна робота 1
- •«Кіт йде»
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття 3
- •«Передача м'ячів в колонах»
- •«Вартові і розвідники» («Два табори»)
- •«Білі ведмеді»
- •«Невід»
- •«День і ніч»
- •«Перебігання з виручкою» («Боротьба за прапорці»)
- •Практичне заняття 4
- •«Вудка»
- •«Мотузочок під ногами»
- •«Стрибок за стрибком»
- •«3Ахист укріплення»
- •«Не давай м'яча тому, хто водить»
- •«Мисливці і качки»
- •Самостійна робота 2
- •«Передача (гонка) м'ячів над головою, під ногами і комбінована»
- •«Передача м'ячів під ногами»
- •«Передача м'ячів над головою і під ногами»
- •«Гонка м'ячів по колу»
- •«Ловля парами»
- •«Вудка командна»
- •«3Ахист булав (кеглів)»
- •«Естафета з лазанням і перелазанням»
- •Індивідуальна робота 2
- •Контрольні питання:
- •«Тягни в коло»
- •«Перетягування в парах» («Хто сильніше»)
- •«Зустрічна естафета»
- •«Кругова естафета»
- •«Біг командами» («Стонога»)
- •«Захищай товариша»
- •Практичне заняття 6
- •«М'яч в центр» («м'яч середньому»)
- •«Естафета з веденням м'яча і кидком в корзину»
- •«Боротьба за м'яч»
- •«М'яч капітану»
- •«Пасування волейболістів»
- •«Передав-сідай»
- •Самостійна робота 3
- •«Тягни на булави»
- •«Виштовхування з кола»
- •«Зустрічна естафета з м'ячем»
- •«Естафета по колу»
- •«Рухома ціль»
- •Індивідуальна робота 3
- •Контрольні питання:
- •2.2. Використання рухливих ігор для технічної та тактичної підготовки.
- •2.3. Використання рухливих ігор для морально-вольової підготовки.
- •2.4. Використання рухливих ігор в різні періоди спортивного тренування.
- •2.5. Використання рухливих ігор для відбору в спорті
- •2.6. Поняття “національна культура”, розподіл культури на матеріальну і духовну, професійну і народну
- •2.7.Фізична культура як складова народної культури
- •2.8. Думки українських вчених про рухливу гру як метод виховання підростаючого покоління
- •2.9. Динаміка розвитку народних рухливих ігор
- •Висновки.
- •Контрольні питання:
- •Практичне заняття 1 Тема: Рухливі ігри на перервах, шкільному святі, в групах подовженого дня.
- •«Два стільці і мотузочок»
- •«Точний поворот»
- •«Шишки, жолуді, горіхи»
- •«Птахи і клітка»
- •«Посадка картоплі»
- •«Третій зайвий на прогулянці»
- •«Ногою по м'ячу»
- •Практичне заняття 2
- •«Естафета з елементами волейболу»
- •«Ловці в крузі»
- •«Стій!»
- •«Виклик»
- •Самостійна робота 1
- •«Зміна пар»
- •«Рукою по ковпаку»
- •«Салки»
- •«Заєць без лігва»
- •Індивідуальна робота 1
- •Контрольні питання
- •«Зумій наздогнати»
- •«Човник»
- •«Зміна місць»
- •«Гонка з вибуванням»
- •«Хто вище?»
- •«Від щита на майданчик»
- •Практичне заняття 4
- •«Наввипередки з м'ячем»
- •«Нападають п'ятірки»
- •«По наземній мішені»
- •«Волейбол з вибуванням»
- •«Салки з футбольним м'ячем»
- •Самостійна робота 2
- •«Наступ»
- •Індивідуальна робота 2
- •Контрольні питання
- •«Ловля парами»
- •"Тягни-штовхай"
- •"Тягти бука"
- •"Карасі і щука"
- •Практичне заняття 6
- •"Заєць без лігва"
- •"Земля, вода, вогонь, повітря"
- •"Птахи"
- •"Зайці"
- •«Стрибки через скакалку»
- •Самостійна робота 3
- •"Бій півнів"
- •"М'яч у повітрі"
- •"Біг командами"
- •"Наступ"
- •"Гонки буксирів"
- •"Суха лоза"
- •"Перетяжка"
- •"Переправа через річку ".
- •"Квач з виручкою"
- •"Колова гілка"
- •"Поїзд"
- •"Вибий ведучого"
- •"Вивернись"
- •Гра «Вовк і хорт»
- •Гра «Ой, летіла зозуленько»
- •«Ой у полі жито»
- •«Барвінок»
- •«Сад і горобці»
- •«Перестрибни через струмок»
- •Індивідуальна робота 3
- •Контрольні питання
- •V варіант
- •Висновки.
- •Бібліографія Основна література
- •Додаткова та спеціальна література
«Стрибок за стрибком»
Місце проведення: спортивний зал, спортивний майданчик.
Інвентар: скакалки.
Підготовка до гри.
Гравці розділяються на дві рівні команди, кожна з яких шикується в колону по два. Обидві колони шикуються паралельно одна іншій на відстані 2м. Всі пари граючих тримають за короткі кінці скакалки, розтягнувши їх на відстані 50-60 см від підлоги. Відстань між парами 1м.
Опис гри. За сигналом керівника перші пари кожної колони швидко кладуть скакалки на землю і біжать уздовж своєї колони в її кінець, один справа, інший зліва від неї. З кінця колони вони послідовно перестрибують через скакалки всіх пар, що стоять в їх колоні. Повернувшись на свої місця, обидва гравці зупиняються, беруть із землі свою скакалку і, розтягнувши її, піднімають на висоту 50-60 см. Як тільки вони підняли скакалку, гравці другої пари в колоні кладуть свою скакалку на землю, стрибають через першу скакалку, також оббігають свою колону до кінця, повертаються, перестрибують через скакалки до свого місця, беруть свою скакалку, розтягують і піднімають її. Так само поступає вся решта пар.
Перемагає команда, що зуміла першою закінчити перебігання з перестрибуванням скакалок.
Правила гри. 1. Пара може починати перебігання тільки тоді, коли попередня пара візьме із землі скакалку і підійме її. 2. Гравці біжать з обох боків колони, кожний з тієї сторони, яка до нього ближче. 3. Перестрибувати через скакалки учасники можуть одночасно один за іншим, на свій розсуд. 4. Скакалки опускати на землю не можна. Вони повинні бути на висоті 50-60 см. За помилки нараховуються штрафні бали.
«3Ахист укріплення»
Місце проведення: спортивний зал, спортивний майданчик.
Інвентар: волейбольний м'яч, гімнастичні палки.
Підготовка до гри.
Гравці встають по колу на відстані витягнутих рук або трохи більше. Перед їх носками на підлозі (землі) креслиться коло, в центрі якого ставиться зміцнення з 3 палиць, зв'язаних вгорі. «Зміцнення» бажано обвести межею. Вибирається той, що водить, який встає в середину кола для захисту укріплення. У тих, що стоять по колу – волейбольний м'яч.
Опис гри. По встановленому сигналу гравці починають збивати м'ячем «зміцнення». Захисник закриває «зміцнення», відбиваючи м'яч руками і ногами. Гравець, якому вдасться збити зміцнення, міняється місцем із захисником.
Грають встановлений час. На закінчення наголошуються кращі захисники, які довше за інші захищали укріплення, а також кращі гравці, що добре проявили себе при метанні.
Правила гри. 1. Граючим не можна заходити за межу кола. 2. Захисник не має права тримати укріплення руками. 3. Якщо укріплення зсунуто м'ячем з місця, але не впало, захисник продовжує охороняти його. 4. Якщо захисник сам повалить укріплення, то на його місце йде гравець, у якого у цей момент виявиться м'яч.
Примітка. Цю гру добре проводити, навіть, коли є два кола із змаганням між двома командами. Коли учні ознайомляться з грою добре, то можна розділити їх на дві команди і побудувати в два кола. В кожному крузі своє укріплення. Захисником укріплення стає гравець з протилежної команди. Якщо приміщення не дозволяє побудувати два кола, можна побудувати кожну команду в шеренгу у короткої сторони залу і поставити укріплення на відстані 4–6м від шеренги. Грають встановлений час (5–7хв), після чого наголошується команда-переможниця, що збила зміцнення більшу кількість раз. В командній грі захисник залишається після падіння зміцнення або заміняється іншим гравцем з його команди.