- •Методичні рекомендації
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •1. Вектори (основні поняття)
- •2. Лінійні операції з векторами
- •Із означення випливає, що (комутативність).
- •3. Лінійна залежність векторів
- •4. Скалярний добуток векторів
- •Визначники другого порядку
- •Визначники третього порядку
- •Основні властивості визначників
- •Матриці та дії з ними
- •Семінарське заняття 2
- •2. Метод Гаусса
- •3. Розв’язування систем матричним методом
- •4. Ранг матриці та способи його обчислення
- •5. Теорема Кронекера-Капеллі
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Пряма, площина. Тема 4. Криві та поверхні другого порядку
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Пряма, площина
- •1. Різні види рівнянь прямої лінії
- •2. Нормальне рівняння площини
- •3. Загальне рівняння площини
- •4. Рівняння площини у відрізках на осях
- •5. Рівняння площини, яка проходить через дану точку; через дані три точки.
- •6. Кут між двома площинами
- •7. Віддаль від точки до площини
- •8. Пряма лінія у просторі (векторне рівняння; параметричні та канонічні рівняння; пряма як лінія перетину площин)
- •9. Кут між прямими
- •10. Кут між прямою і площиною
- •11. Перетин прямої з площиною
- •Лінії другого порядку
- •Поняття про полярну систему координат
- •Поверхні та їх класифікація
- •2. Поверхні обертання
- •3. Поверхні другого порядку
- •Семінарське заняття 4
- •2. Функція двох змінних
- •3. Нескінченно малі та нескінченно великі величини
- •4. Границя послідовності
- •5. Границя функції
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6. Неперервність функції. Точки розриву
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 7. Похідна. Диференціал
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Похідна, її фізичний, геометричний та економічний зміст
- •2. Диференційовність та неперервність функцій
- •6. Диференціал та його геометричне значення
- •7. Похідні та диференціали вищих порядків
- •8. Формула Тейлора
- •9. Частинні похідні та диференціали функції двох змінних
- •10. Похідна по напряму. Градієнт функції
- •Похідною функції в напрямку (де – точка, що лежить на промені ) називається , деі– значення функції в точкахі. Якщо функція– диференційовна, то має місце формула:
- •Наприклад. Знайти похідну функції в точців напрямку, що утворює з віссюкут в. Розв’язок. Визначимо частинні похідні іта обчислимо їх значення в точці:. Враховуючи, що,
- •11. Диференціювання складних функцій
- •12. Геометричні застосування диференціального числення функції двох змінних
- •13. Похідні і диференціали вищих порядків
- •Семінарське заняття 7
- •2. Правило Лопіталя
- •3. Монотонність функції
- •4.Дослідження на екстремум
- •5. Вигнуті та увігнуті криві
- •6. Вертикальні та похилі асимптоти
- •7. Застосування похідної в економіці
- •Семінарське заняття 8
- •Умовний екстремум
- •3. Метод найменших квадратів
- •Таблиця 1
3. Метод найменших квадратів
Познайомимося з методом найменших квадратів.
Припустимо, що в результаті експерименту одержані точки () (), які групуються навколо прямої(– невідомі сталі). При підстановці в цю рівністьодержуємо, яке звісно може не співпадати з. Різницяназиваєтьсянев’язкою.
Підберемо параметри прямої так, щоб сума квадратів неув’язок була мінімальною (суму неув’язок не мінімізуємо, бо вона може вийти малою при великих нев'язках різного знаку). Маємо:
–це функція двох змінних та.
Використовуємо необхідні умови існування екстремуму. Знаходимо частинні похідні таі прирівнюємо їх до нуля. Маємо:
, .
В результаті отримуємо нормальну систему рівнянь:
Розв’яжемо цю систему за формулами Крамера. Маємо:
;
; .
Отже,
; .
Наприклад. Нехай – стаж роботи за спеціальністю робітника деякого цеху, а– процент перевиконання планового завдання (Таблиця 1).
Таблиця 1
(років) |
1,5 |
1,7 |
1,8 |
1,9 |
2,3 |
2,4 |
2,5 |
2,6 |
2,9 |
(%) |
1,4 |
1,8 |
1,7 |
1,9 |
2,3 |
2,3 |
2,5 |
2,4 |
2,8 |
Методом найменших квадратів знайдемо емпіричну залежність .
Розв'язування.
Система рівнянь для визначення іу даному випадку набуває вигляду
.
Розв’язавши цю систему, знаходимо: ;. Отже, шукана емпірична формула має вигляд
.