Soc_kafedr_posibnyk

Соціологія як наука про суспільство

(об’єднуючі). Кожна парадигма достатньо вибіркова в плані оцінки факторів суспільного розвитку (економіка, культура, природа, індивід); характеризується наданням пріоритету в дослідженні певних сторін соціокультурних реалій (солідарність або конфліктність тощо); формує власну методику дослідження поведінки людей. Саме це дає підстави вважати соціологію поліпарадигмальною наукою.

При розгляді третього питання потрібно визначити місце соціології в системі соціогуманітарних наук. Серед суспільних та гуманітарних наук соціологія займає особливе місце. Це пояснюється тим, що вона включає в себе теорію суспільства, або загальну соціологічну теорію, яка виступає теорією і методологією інших суспільних та гуманітарних наук; техніка та методика вивчення людини та її діяльності, методи соціального виміру, розроблені соціологією, є необхідними і використовуються у різних наукових галузях; склалася ціла система досліджень, які проводяться на стику соціології та ін. наук. Нині соціологія успішно кооперує свою діяльність також з природничими та технічними науками, утворюючи спеціальні відгалуження знань на стику наук. Відбувається своєрідна „соціологізація” наук, з’являються такі невідомі досі напрями, як біосоціологія, соціологія населення, соціологія епідемій, соціологія інфаркту, соціологія злочинності, соціологія менеджменту, соціологія підприємницької діяльності тощо.

Можливості застосування соціологічного знання продовжують викликати дискусії про „публічну соціологію” (М. Буравой), „соціологію участі” (А. Турен). Характеристику функцій соціології слід пов’язувати з визначенням ролі соціології у суспільстві перехідного періоду, яким сьогодні є українське суспільство. Намагайтесь доповнити теоретичний матеріал практичними прикладами. Необхідно пам’ятати, що результативність реалізації функцій залежить від суспільних закономірностей, соціальних умов, рівня організації соціологічної діяльності, зв’язків соціології з життям суспільства, від професійної підготовки соціологічних кадрів.

21

Соціологія

Цікавим є питання співвідношення методики соціологічних досліджень і „здорового глузду”, яким послуговуються люди у повсякденному житті, пояснюючи чи коментуючи явища суспільного життя. Звичайно, соціологічна теорія пов’язана з буденним мисленням, адже „стихійним соціологом” стає кожен із нас, коли намагається пояснити чи прокоментувати події та явища суспільного життя. Та чи завжди наші судження правильні? Життя доводить, що залежності між соціальними явищами значно складніші, ніж це видається на перший погляд. Саме тому Р.Мертон, відомий американський соціолог, зазначав, що соціології як науці, на відміну від здорового глузду, притаманний „систематизований скептицизм”. Щоб зазирнути в суть соціальних явищ, дати їм глибоке, всебічне пояснення, соціологи повинні систематично, за допомогою свого теоретико-методологічного інструментарію, піддавати сумніву соціальні реалії, намагаючись виявити рівень стійкості зв’язків, взаємозалежностей (кореляцій) між ними. Саме цим визначається специфіка соціологічного мислення та уяви.

Запитання та завдання для самоконтролю

1.Дайте визначення соціології як науки.

2.У чому полягає відмінність між об’єктом та предметом науки?

3.Чому соціологія вважається поліпарадигмальною наукою?

4.Охарактеризуйте понятійно-категоріальний апарат соціології.

5.Розкрийте суть поняття „соціальне”.

6.Поясніть, у чому полягає складність вивчення соціальних законів та закономірностей.

7.Що вивчає загальна соціологічна теорія?

8.Які соціологічні теорії середнього рівня ви знаєте?

9.Охарактеризуйте суть макрота мікросоціологічних підходів до вивчення соціальної реальності.

22

Соціологія як наука про суспільство

10.Назвіть та охарактеризуйте функції соціології.

11.Чи виконує соціологія ідеологічну функцію в сучасному українському суспільстві?

12.Охарактеризуйте зв’язок соціології з іншими науками.

13.З’ясуйте специфіку соціології як науки у порівнянні з історією.

14.Поясніть, у чому полягає специфіка соціологічного мислення та уяви.

15.З’ясуйте актуальність соціологічної освіти для спеціалістів вашого профілю.

Завдання для самостійного опрацювання

1.Поясніть, чому соціологія як самостійна наука виникає саме в 30-40-х роках ХIХ ст.

2.Чим значення слова «соціальне» у повсякденному мовленні відрізняється від його наукового пояснення?

3.Як у сучасній соціології трактується поняття закономірностей розвитку суспільства?

4.Охарактеризуйте запропоновану П.Сорокіним класифікацію соціологічних теорій.

5.Як соціологія може допомогти сучасній людині у її життєдіяльності?

6.Чи повинні соціологи самі активно підтримувати або пропагувати програми реформ і соціальних змін?

7.Наведіть приклади, коли сучасній молодій людині необхідні уміння абстрагуватись від упереджених міркувань про суспільне життя.

8.Прокоментуйте висловлювання Мішеля Фуко про те, що «сексуальність» (як і романтичне кохання) існувала не завжди, а була сформована з розвитком суспільства.

9.За допомогою соціологічної уяви охарактеризуйте проблеми, які окреслює «соціологія кави» (Е.Гіденс).

10.Чи можна соціологію вважати універсальною соціальною наукою?

23

Соціологія

Теми рефератів

1.Соціологія як особлива форма соціального пізнання.

2.Роль соціології в осмисленні та аналізі суспільних явищ і процесів в сучасному суспільстві.

3.Специфіка, критерії науковості та перспективи розвитку соціологічних знань у сучасному світі.

4.Основні теоретичні парадигми в соціології.

5.Р. Мертон про історію та систематику соціологічної теорії.

6.Теоретичні засади вивчення понять „суспільство” та „соціальне” в соціології.

7.Специфіка соціологічного мислення та уяви (Ч. Міллс, П. Штомпка).

8.Основні теоретичні напрями вивчення соціальної взаємодії в соціологічній теорії.

9.Е. Гіденс про теоретичні дилеми та завдання сучасної соціології.

10.Вітчизняні соціологи про завдання та перспективи розвитку соціології в Україні.

Тематика ІНДЗ (есе, творчі роботи)

1.Підготуйте таблицю: „Функції соціології”.

2.Підготуйте есе за темою „Для чого сучасній молодій людині соціологічні знання”.

3.Підготуйте реферативний огляд статті Тарасенко В. «Дивовижна „ненаука” соціологія» (див.: Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2003. – № 3).

4.Наведіть приклади теорій середнього рівня та окресліть об’єкт і предмет дослідження однієї з них.

5.Підготуйте реферативний огляд статті Попової І. «Публічність соціології» (див.: Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2008. – № 2).

24

Соціологія як наука про суспільство

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1.Аберкромби Н., Хилл Д., Тернер Б. Социологический словарь – М., 2004. – С. 449-451.

2.Гіденс Е. Соціологія. – К., 1999. – С. 16-31.

3.Практикум з соціології: навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти / За ред. В.М.Пічі. – Львів, 2004. – С. 6-32.

4.Сірий Є.В. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку, соціальні та галузеві теорії: навч. посіб. / Є.В. Сірий – К., 2004. – С. 7-24.

5.Смелзер Н. Социология. – М., 1994. – С. 14-39.

6.Соціологічна теорія: традиції та сучасність: Навчальний посібник / За ред. А.Ручки. – К., 2007. – 363 с.

7.Соціологія: підручник / За ред. В.М.Пічі. – Львів, 2004. – С. 8-23.

8.Соціологія: навч. посібник / За ред. С.О. Макеєва. – К.,

2005.

9.Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В.Г. Городяненка. – К.,

2003. – С. 9-20.

10.Черниш Н.Й. Соціологія: курс лекцій. – Львів, 2003. – С. 5-34.

Додаткова:

1.Волович В. Автобіографія: соціологічна уява // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2011. – № 3. –

С. 184-189.

2.Бороноев А.О., Смирнов П.И. О понятиях „общество” и „социальное” // Социологические Исследования. – 2003. – № 8. – С. 3-11.

3.Буравой М. Что делать? Тезисы о деградации социального бытия в глобализирующемся мире // Социологические Исследования. – 2009. – № 4. – С. 3-9.

25

Соціологія

4.Головаха Є. Соціологічні знання: специфіка, критерії науковості та перспективи розвитку // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2004. – № 1.– С. 5-14.

5.Миллс Ч. Р. Социологическое воображение / пер. с англ. – М.: Издательский Дом NOTA BENE, 2001. – 264 с.

6.Мертон Р. Про історію та систематику соціологічної теорії // Філософська і соціологічна думка. – 1996. – № 7–8.

7.Смелзер Нейл Дж. Проблеми соціології. ГеоргЗімелівські лекції, 1995 / перекл. з англ. – Львів: Кальварія, 2003. – 128 с.

8.Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992.– 543 с.

9.Тарасенко В. Дивовижна „ненаука” соціологія // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2004. – № 2. –

С. 5-23.

10.Ципко С. Соціальні закони та закономірності: соціологічний дискурс // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. – Чернівці, 2007. – Випуск 352–353: Філософія. – С. 99104.

ЗРАЗКИ ТЕСТІВ Варіант І

1. Соціологія як наука виникла:

А) після Другої світової війни; Б) на початку XX ст.;

В) у першій половині XIX ст.;. Г) у XVIII ст.

26

Соціологія як наука про суспільство

2.Термін „соціологія” запропонував і вперше використав у своїх творах:

А) Г.Спенсер; Б) Е.Дюркгайм; В) К.Маркс; Г) О.Конт.

3.До якого типу категорій належить поняття „суспільство”?

А) до категорій дисциплін суміжних із соціологією; Б) до безпосередніх соціологічних категорій;

В) до загальнонаукових категорій у соціологічному заломленні.

4.Зазначте, що є об’єктом соціологічного пізнання:

А) виробнича діяльність людей; Б) суспільство як цілісна соціальна реальність;

В) взаємозв’язок природи і суспільства; Г) психологія поведінки людей.

5. Коли „виникає” соціальне?

А) коли людина розмірковує про сенс свого життя; Б) коли вона задовольняє свої вітальні потреби;

В) коли поведінка одного індивіда підпадає під вплив іншого або групи (спільноти) незалежно від того, чи присутні фізично індивід або спільнота.

6.Вивчення повсякденного життя людини в її найближчому оточенні проводиться на рівні:

А) макросоціології; Б) мікросоціології.

7.Суть прогностичної функції соціології полягає у:

А) визначенні методів виникнення соціальної реальності; Б) прийнятті управлінського рішення;

27

Соціологія

В) науковому обґрунтуванні перспективи розвитку особистості, спільності, соціальної групи, суспільства.

8.Результативність реалізації функцій соціології залежить від:

А) суспільних умов її розвитку; Б) рівня організації соціологічної діяльності; В) зв’язків з органами управління;

Г) якості професійної підготовки соціологічних кадрів.

9.Закони соціальної статики відображають:

А) напрям, форми, чинники розвитку соціального об’єкта; Б) особливості зміни, еволюції соціального об’єкта; В) тенденцію до збереження стабільності соціальної системи.

10. Закони соціальної динаміки відображають:

А) стабільність соціальної структури суспільства; Б) етапи, причини, характер і типи зміни соціальної структури суспільства; В) процеси соціалізації та стратифікації.

Варіант ІІ

1.Запропонована американським соціологом Р. Мертоном трьохрівнева структура соціологічних знань включає:

А) загальну, або теоретичну соціологію;

Б) ___________________________________(напишіть);

В) рівень конкретних соціологічних досліджень (емпірична соціологія).

2.Кому належить визначення соціології як науки, що вивчає поведінку людини в середовищі собі подібних ?

А) О.Конту; Б) П.Сорокіну; В) М.Веберу.

28

Соціологія як наука про суспільство

3.Суспільство як цілісна соціальна реальність, сукупність соціальних зв’язків і соціальних відносин є:

А) об’єктом соціології; Б) предметом соціології.

4.Оберіть вірні визначення:

А) соціологія – наука про становлення, розвиток і функціонування суспільства, його елементів, соціальних відносин і соціальних процесів, про механізми і принципи їх взаємодії; Б) соціологія – наука про становлення та функціонування

соціальних спільнот, між якими складаються певні соціальні відносини і взаємодія, а також про соціальну людину-творця цих спільнот і головного суб’єкта історичного розвитку; В) соціологія – наука про тенденції, закони

функціонування і розвитку соціальних систем, про прояви цих законів у діяльності суб’єктів – великих і малих соціальних груп і спільностей людей, а також окремих особистостей.

5. Рівень соціологічних знань, на якому суспільство вивчається як цілісна соціальна система, акцентуючи увагу на глобальних проблемах його життєдіяльності, виявляються сутнісні зв’язки між окремими підсистемами суспільства – це:

А) теоретична соціологія; Б) теорії середнього рівня;

В) рівень конкретних соціологічних досліджень.

29

Соціологія

6.Базова категорія соціології, трактується в соціології як якісна характеристика форм, засобів та суті людської взаємодії; як сукупність певних рис та особливостей суспільних відносин, інтегрована індивідами, спільнотами у процесі спільної діяльності в конкретних умовах, яка виявляється в їх стосунках, ставленні до свого місця в суспільстві, явищ і процесів суспільного життя:

А) соціалізація; Б) суспільство; В) соціальне.

7.Хто є автором роботи «Соціологічна уява»:

А) М.Вебер; Б) Ф.Знанецький; В) П.Бергер; Г) Ч.Міллс.

8.Вивчення соціальних зв’язків між суспільством в цілому і конкретною сферою суспільного життя, різних видів людської діяльності, проблем функціонування і розвитку соціальних спільнот відбувається на рівні:

А) теоретичної соціології; Б) теорій середнього рівня;

В) емпіричної (прикладної) соціології.

9.На якому рівні структури соціологічних знань предметом аналізу стають конкретні дії, властивості поведінки, особливості потреб, інтересів, цінностей людей, соціальних груп і спільнот, відображення соціальної реальності у масовій та індивідуальній свідомості?

А) теоретичної соціології; Б) теорій середнього рівня;

В) емпіричної (прикладної) соціології.

30