Завдання для обов’язкового виконання: Домашні завдання: опрацювання рекомендованої літератури, підготовка до виступу, письмової роботи, участі у дискусії;

Аудиторні завдання:виступ, участь у дискусії;

Форми контролю

усне опитування, письмове завдання, тести, сповіщення

Технологічна карта проведення семінарських занять

№	Основні складові	Час (хв)	Засоби навчання	Оснащення	Місце
1	Вступна частина	5	Графолог. структури		Ауд.
2	Обговорення теор. питань, виступи доповідачів, доповнення, дискусії. Перегляд презентацій, документальних фільмів.	60	Графолог. структури	Комп’ютер, проектор.	Ауд.
3	Поточный контроль	10	Тести, письмові завдання, усні питання		Ауд.
4	Підведення підсумків	5			Ауд.

7. Самостійна робота студентів Мета та завдання самостійної роботи.

Метоюта завданнями самостійної роботи студентів є засвоєння ними теоретичних та аналітичних основ курсу, розвиток творчого мислення, набуття навичок та вмінь у самостійному виборі різних методів пізнання.

Самостійна робота передбачає ґрунтовне вивчення тієї складової частини навчальної програми, яка не включена до розгляду на лекціях та семінарських заняттях, але, водночас, є важливим компонентом формування цілісного розуміння перебігу історичного процесу на українських землях від найдавніших часів до сьогодення. Здебільшого це питання, які поглиблюють, розширюють, конкретизують опанований матеріал на аудиторних заняттях.

Вона проводиться у розрізі всіх чотирьох передбачених змістових модулів і спрямована на опрацювання конкретних визначених викладачем питань, які студент готує самостійно. Тематика, окреслена для самостійного опрацювання студентами, стосується як дискусійних проблем, так і усталених, загальноприйнятих питань вітчизняної історії давнього часу та доби середньовіччя.

Працюючи самостійно, варто скористатися підручниками, посібниками, рекомендованою додатковою літературою, науково-довідниковими виданнями, можливостями Інтернету.

Зміст самостійної роботи

Модуль №1.Найдавніша доба та епоха середньовіччя

С а м о с т і й н а р о б о т а № 1

(5 год.)

Тема 1.1.Державогенез на українських землях до ІХ ст.Русь у ІХ–ХІІ ст. Галицько-Волинська держава (ХІІІ – перша половина ХІV ст.)

Зміст самостійної роботи:

Опрацюйте рекомендовану літературу і дайте розгорнуту відповідь на

проблемні питання і завдання:

1. Яка теорія щодо походження та прабатьківщини східних слов’ян є найбільш обґрунтованою в історичній літературі? Наведіть аргументи на користь своєї позиції.

2.Чому на Русі було запроваджено саме християнство? Як цепояснюється в історичній літературі?

3. Охарактеризуйте становище основних верств давньоруського суспільства.

4 .У чому причини поразки руських князів від монгольськихзагарбників?

5. Як монгольське панування вплинуло на економічний розвиток східнослов’янських народів?

Опрацюйте рекомендованіджерела і дайте власне пояснення визначеному завданню:

Робота з джерелами

1. Спираючись на „Повість временних літ”, визначте характерні рисиправління перших київських князів.

2. На підставі „Повісті временних літ” визначте причини народних повстаньу Давньоруській державі.

3. Проаналізуйте розповідь Нестора-літописця про хрещення Русі.

4. Охарактеризуйте соціальну структуру населення Давньоруської держави за “Руською Правдою” Ярослава Мудрого.

5. На підставі „Руської Правди” охарактеризуйте головні категорії і становище залежного населення в Київській Русі.

6. Які права та привілеї мала київська знать (за “Руською Правдою” Ярослава Мудрого)?

7. Дайте оцінку політичним поглядам Володимира Мономаха, спираючисьна його “Повчання синам”. Чи відповідає позиція князя уявленням про ідеального керівника держави?

8. Виявіть історичні події та процеси, що знайшли відображення в давньоруському літературному творі “Слово о полку Ігоревім”.

9. Користуючись Литовськими статутами, прослідкуйте та охарактеризуйте етапи закріпачення українського селянства.

Теми для складання історичних таблиць

1. В історичній таблиці порівняти ідеологеми язичництва і християнства.

У вигляді порівняльної таблиці виявити спільне та відмінне між феодальною вотчиною ХIV –ХV ст. та фільварковим господарством феодалів ХVI – пер. пол. ХVII ст. та визначити наслідки поширення фільварків для українських селян.

Теми для дискусій

1. Роль і місце особистості та народу в історії.

2. Які теорії походження людини є найбільш науково обґрунтованими?

3. Норманська теорія походження Давньоруської держави: «за» і «проти».

Творчі питання та завдання

1. За допомогою відомих вам історичних фактів підтвердіть або спростуйте поширену думку про те, що історії притаманно повторюватися.

2. Знайдіть докази того, що пережитки східнослав’янських язичницьких віри й обрядів збереглися дотепер?

3. Спробуйте встановити, чи були історичні прототипи у персонажів давньоруських билин (Іллі Муромця, Альоші Поповича, Добрині Микитича, Володимира Красна Сонечка, Солов’я-розбійника, Тугарина-Змія).

4. На підставі картини В.М.Васнєцова „Богатирі” виявіть та охарактеризуйте головні елементи озброєння дружинників Київської Русі.

Методичні рекомендації: