Міністерство освіти і науки України

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ університет

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

Кафедра економічної теорії

Методичні вказівки ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

з дисципліни “ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ” для студентів спеціальностей 6.050200 “Готельне господарство”, ,,Туризм”

(денної форми навчання)

Черкаси-2008

РОЗДІЛ 1. ВСТУП ДО ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ.

Тема 1. Предмет і метод економічної теорії.

Лекції - 2 год.

Семінари - 2 год.

Самостійна робота – 4 год

План лекції та семінару:

1. Зародження й основні етапи розвитку економічної теорії як науки.

2. Предмет економічної теорії та її методи.

3. Закони та функції економічної теорії.

Реферати:

1. Трактування предмета економічної теорії різними школами.

2. Єдність економічної теорії та господарської практики.

3. Економічна теорія як теоретико-методологічна база інших економічних наук.

Питання для самостійної роботи студентів:

1. Основні напрямки економічної теорії в сучасному світі.

2. Українська економічна думка та її внесок в розвиток економічної науки.

3. Взаємозв’язок економічної теорії з іншими науками.

4. Механізм дії та використання економічних законів.

5. Взаємозв’язок економічної теорії та господарської практики.

6. Нобелевські лауреати з економіки

Питання для обговорення:

1. Англійський економіст А. Сміт у ХVІІІ ст. зауважив: на підставі аналізу дійсності економічна наука повинна пропонувати таку економічну політику, яка б давала людям щедрий дохід або засоби до існування, а точніше забезпечувала б їм можливість самостійно добувати їх. Чи відповідає таке визначення завдання економічної науки сучасним уявленням про мету економічного дослідження?

2. Чому концепції економічної науки постійно змінюють одна одну, але всі продовжують вивчатись?

3. Коли Пола Самуельсона запитали навіщо вивчають економічну теорію, він назвав декілька причин. По-перше, в надії заробити гроші. По-друге, вас вважають безграмотним, якщо ви не вивчаєте законів попиту і пропозиції. По-третє, політекономію називають „королевою суспільних наук” – найстарішим мистецтвом, найновішою наукою. Прокоментуйте це твердження та дайте власну відповідь на це запитання.

4. Іноді закон економії часу розглядають як синонім закону продуктивності праці. Яка ваша думка з приводу тотожності цих законів? Якщо ви вважаєте ці закони самостійними, знайдіть для кожного закону причинно-наслідковий зв'язок.

Тема 2. Фактори виробництва і суспільна праця

Лекції – 2 год.

Семінари – 2 год.

Самостійна робота – 6 год.

План лекції і семінару:

1. Основні фактори суспільного виробництва та їх взаємодія.

2. Суспільна праця та її значення.

3. Суспільний продукт як результат суспільної праці.

4. Економічні потреби та економічні інтереси

Реферати:

1. Шляхи подолання обмеженості виробничих ресурсів.

2. Ефективність праці в Україні.

3. Єдність і протиріччя інтересів економічних суб’єктів та шляхи їх розв’язання