- •Робоча програма навчальної дисципліни історія україни
- •2015– 2016 Навчальний рік
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни модуль 1. Історія України Змістовий модуль 1. Найдавніша доба та епоха середньовіччя
- •Тема1.Вступ. Державність на українських землях до іх ст.Русь у іх–хіі ст. Галицько-Волинська держава (хііі – перша половина хіv ст.)
- •Тема 2. Українські землі в складі Великого князівства Литовського (XIV-XVI ст.). Виникнення та генезис українського козацтва
- •Змістовий модуль 2. Українські землі в ранній новий час
- •Тема 3. Українські землі в складі Речі Посполитої
- •Тема 4.Національно-визвольна революція середини – третьої чверті хvіі ст. Українська козацька держава в добу Руїни
- •Тема 5.Українські землі наприкінці хvіі – хvііі ст.
- •Змістовий модуль 3. Україна в добу модернізації
- •Тема 6. Україна на історичному етапі переходу від традиційного суспільства до модерного
- •Тема 7. Український національно-визвольний рух (кінець хvііі – початок хх ст.)
- •Змістовий модуль 4. Новітня історія України
- •Тема 8. Українська революція (1917–1921 рр.)
- •Тема 9. Україна між двома світовими війнами (1921 – 1939)
- •Тема 10. Україна в роки Другої світової війни (1939–1945 рр.)
- •Тема 11.Повоєнна відбудова і розвитокУкраїни в 1945-1991 рр.
- •Тема 12. Розбудова незалежної України
- •Структура та зміст
- •4.1. Трудомісткість курсу
- •4.2.Структура та обсяг годин за темами курсу
- •5. Тематика та зміст лекцій
- •Лекція 3
- •Змістовий модуль 3. Україна в добу модернізації
- •Змістовий модуль 4. Новітня історія України Лекція 8
- •Тема 8:Українська революція (1917–1921 рр.)
- •Логіка викладу:
- •Лекція 9
- •Тема 9:Україна між двома світовими війнами (1921 – 1939).
- •Логіка викладу:
- •Лекція 10
- •Тема 10:Україна у Другій світовій війні
- •Логіка викладу:
- •Лекція 11
- •Тема 11: Повоєнна відбудова і розвитокУкраїни в 1945-1991 рр
- •Логіка викладу:
- •6.Тематика та зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 2. Українські землі в ранній новий час
- •Семінарське заняття № 3 Національно-визвольна війна (революція) середини – третьої чверті хvіі ст. Українська козацька держава в добу Руїни
- •Зміст семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 4 Гетьман і. Мазепа. Інкорпорація України до складу Російської та Австрійської імперій
- •Зміст семінарського заняття
- •Зміст семінарського заняття
- •Змістовий модуль 4 Новітня історія України Семінарське заняття № 6 Українська революція 1917–1921 рр.
- •Зміст семінарського заняття
- •Форми контролю
- •Семінарське заняття № 7 Українські землі в 1920–1930-і роки. Тоталітарний режим в усрр(урср)
- •Зміст семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 8 Україна у Другій світовій війні
- •Зміст семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 9 урср у 1945–1991 рр. Розбудова незалежної України (2 год.)
- •Зміст семінарського заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання: Домашні завдання: опрацювання рекомендованої літератури, підготовка до виступу, письмової роботи, участі у дискусії;
- •Форми контролю
- •7. Самостійна робота студентів Мета та завдання самостійної роботи.
- •Зміст самостійної роботи
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль 3 Україна в добу модернізації (20год.)
- •Змістовий модуль 4 Новітня історія України (20 год.)
- •Методичні рекомендації з організації самостійної роботи
- •8. Індивідуальні завдання
- •Тематика рефератів
- •Підготовка доповідей
- •Підготовка анотацій
- •Хронологічна таблиця
- •9. Методи навчання
- •10. Методи контролю
- •Методичні рекомендації до написання модульної контрольної роботи
- •Запитання для підсумкового контролю
- •Рекомендовані джерела та література
- •Інформаційні ресурси
- •Інформаційне забезпечення за темами
- •Стародавня доба:http://www.Exlibris.Org.Ua.,(див.Цифрові бібліотеки та портал Інститу історії України нан України )
- •Київська Русь:http: //readbookz.Com/book/., http://ukrhist.At.Ua/publ., http://litopys.Org.Ua.,http://uateka.Com/uk(див.Також цифрові бібліотеки та портал Інституту історії України нан України )
- •Віртуальні музеї та екскурсії
Змістовий модуль 4 Новітня історія України Семінарське заняття № 6 Українська революція 1917–1921 рр.
(2 год.)
Мета:з’ясувати хід національно-визвольних змагань 1917–1921 рр., визначити місце і роль УЦР у державотворчих процесах, внесок гетьманату П. Скоропадського й Директорії у формування української держави; звернути увагу на багатоманітність оціночних суджень щодо цих подій в історичні літературі.
Зміст семінарського заняття
Державотворча діяльність Української Центральної Ради.
Українська держава гетьманської доби.
Директорія і відновлення Української народної республіки. Боротьба українських військ у “трикутнику смерті”. Анархія.
Прорахунки і здобутки уряду ЗУНР.
Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:
М.Міхновський, М.Меленевський-Баск, Д.Донцов, В.Дорошенко, А.Жук, О.Скоропис-Йолтуховський, А.Вязлов, А.Ніковський, М.Порш, Є.Чикаленко, Б.Грінченко, Х.Барановський, Б.Мартос, В.Садовський, І.Стешенко, С.Єфремов, Ф.Матушевський, М.Терещенко, І.Церетелі, О.Керенський, С.Сазонов, М.Грушевський, В.Винниченко, С.Петлюра, П.Скоропадський, Є.Петрушевич, К.Левицький, Н.Махно, А.Денікін, М.Муравйов, В.Антонов-Освієнко, В.Ленін, Й.Сталін.
Пояснити терміни та поняття:
І-IV Універсали, Директорія, монархія, демократична республіка, революція, Генеральний секретаріат, Народний секретаріат, громадянська війна, махновці, «воєнний комунізм«, «червоний терор«, УНР, ЗУНР, УСРР, УГА, Гетьманат, Раднарком, Донецько-Криворізька радянська республіка, бій під Крутами, Брест-Литовський договір, Ризький мирний договір, Антанта, інтервенція.
Рекомендована література: 1, 50, 70, 176, 205, 225, 226, 229 (зі списку додаткової літератури)
Завдання для обов’язкового виконання
Домашні завдання: опрацювання рекомендованої літератури, підготовка до виступу, письмової роботи, участі у дискусії
Аудиторні завдання:виступ, участь у дискусії
Форми контролю
усне опитування, письмове завдання, тести, сповіщення
Семінарське заняття № 7 Українські землі в 1920–1930-і роки. Тоталітарний режим в усрр(урср)
(2 год.)
Мета:встановити прикметні риси (ознаки) радянського режиму, дослідивши його суть і основні методи реалізації.
Зміст семінарського заняття
1. Українська СРР в умовах непу. Державний статус України у контексті юридичного оформлення СРСР. Природа радянського тоталітарного режиму.
2. Курс на “розгорнуте будівництво соціалізму по всьому фронту” в Україні. Голодомор-геноцид 1932–1933 рр. Соціально-психологічні наслідки радянського терору на Наддніпрянщині.
3. Соціально-економічний розвиток західноукраїнських земель у міжвоєнний період. Політичне життя українців під владою Польщі, Румунії, Чехословаччини.
Скласти словник історичних персоналій та дати їм характеристику:
В.Ленін, Й.Сталін, С.Косіор, П.Постишев, С.Кіров, М.Хрущов, Г.Петровський, В.Чубар, М.Хатаєвич, С.Реденс, В.Балицький, Л.Каганович, Г.Зінов’єв, Л.Каменєв, Л.Троцький, Е.Квірінг, В.Молотов, М.Скрипник, М.Хвильовий, М.Василенко, М.Рильський, М.Драй-Хмара, Л.Курбас, Є.Патон, О.Богомолець, С.Корольов, В.Сосюра, П.Тичина, У.Самчук, О.Теліга, М.Черемшина, В.Стефаник, Ю.Липа, О.Вишня, О.Довженко, О.Ханжонков, О.Вишня, І.Багряний, П.Ангеліна, О.Стаханов.
Пояснити терміни та поняття:
соціалізм, комунізм, націонал-комунізм, ЦК КП(б)У, ЧК, ДПУ, УДБ, НКВС, ГУЛАГ, політв’язень, індустріалізація, колективізація, продподаток, революція, українізація, коренізація, голодомор, тоталітарна система, федерація, конфедерація, «червоний терор«, репресивні органи, чекісти, «воєнний комунізм«, куркуль, ТСОЗ, артіль, комуна, експропріація, продподаток, репресії, газета «Безбожник» (фото), театр «Березіль», ВАПЛІТЕ, НЕП, колгосп, радгосп,
Рекомендована література: 70, 82, 85-88, 93, 110, 114, 115, 121, 122, 126-129 137-141, 177, 180, 185, 212, 215, 230, 246, 294, 295, 321, (зі списку додаткової літератури)
Завдання для обов’язкового виконання:
Домашні завдання: опрацювання рекомендованої літератури, підготовка до виступу, письмової роботи, участі у дискусії
Аудиторні завдання:виступ, участь у дискусії
Форми контролю:
усне опитування, письмове завдання, тести, сповіщення