Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМП_Психология_и_педагогика.doc
Скачиваний:
744
Добавлен:
22.02.2016
Размер:
708.61 Кб
Скачать

Южно-российский гуманитарный институт

Факультет практической психологии

Синченко Т.Ю.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Учебное пособие

Ростов-на-Дону

2005

Синченко Татьяна Юрьевна

Психология и педагогика. Учебное пособие для студентов дневного и очно-заочного отделений ЮРГИ.

Рекомендовано учебно-методической комиссией ЮРГИ.

Синченко Т.Ю. – кандидат психологических наук.

Основное научное направление – психодиагностика и тестирование личности.

  • Южно-Российский

гуманитарный институт

2005

________________________________________________________

Собственность Южно-Российского гуманитарного института.

Перепечатке не подлежит.

Оглавление:

1 Раздел психология

Тема 1. Предмет, структура, задачи, методы и основные

понятия психологии……………………………………………………….

6

Тема 2. Основные направления зарубежной психологии………………………………………………………………...

12

Тема 3. Психика и сознание как формы отражения действительности….………………………………………………………

15

Тема 4. Личность и деятельность………………………………………..

21

Тема 5. Психологическая характеристика ощущений и восприятия…………………………………………………………………

25

Тема 6. Психологическая характеристика внимания и памяти ……………………………………………………………………………..

36

Тема 7. Психологическая сущность мышления и воображения……………………………………………………………….

44

Тема 8. Психологическая характеристика речи и общения……………………………………………………………………

48

Тема 9. Эмоции. Чувства. Воля.………………………………………….

53

Тема 10. Психологическая характеристика темперамента и характера………………………………………………………………….

61

Тема 11. Общая характеристика способностей…………………………

70

2 РАЗДЕЛ ПЕДАГОГИКА

Тема 1. Предмет, объект, методы, функции и основные категории педагогики…………………………………………………………………

72

Тема 2. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс………………………………………………….

77

Тема 3. Обучение в целостном педагогическом процессе……………..

86

Тема 4. Формы и методы организации педагогического процесса……

90

Тема 5. Воспитание в педагогическом процессе……………………….

98

Тема 6. Принципы и содержание семейного воспитания………………

102

Словарь психолого-педагогических терминов………………………….

105

Программа

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика.

Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства.

Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.

Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.

Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультации. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.

ЛИТЕРАТУРА ПО ПСИХОЛОГИИ

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 2003

Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. – М., 2001

Андреева Г.М. Социальная психология . – М., 1997

Атлас по психологии /Под ред. Гамезо Н.В. – М., 2000

Введение в психологию / Под ред. А. В. Петровского М.. 1995

Годфруа Дж. Что изучает психология. – т. 1. - М., 1992

Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л. , 1988

Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М., 1999

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб., - 2002

Немов Р.С. Психология: в 3-х кн., книга 1. – М., 1995

Общая психология /Под ред. В.В. Богословского. – М., 1981

Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М., 1986

Рогов Е.И. Общая психология. Курс лекций. – М., 2000

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 Т. – 1989

Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека. – М., 1995

ЛИТЕРАТУРА ПО ПЕДАГОГИКЕ

Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М., 1985

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.