- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1: Вступ. Держава і право Стародавнього світу. Тема 1.1. Вступ
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Сходу.
- •Тема 1.3. Античні держави Греції і Риму.
- •Тема 1.4. Античне право.
- •Змістовий модуль 2. Держави і право Середніх віків Тема 2.1. Виникнення та становлення ранньофеодальних християнських держав в Європі (vі-хіі ст.Ст.)
- •Тема 2.2. Розвиток європейських феодальних держав (хііі-хvііі ст.)
- •Тема 2.3. Європейське феодальне право
- •Тема 2.4. Формування мусульманських держав і права.
- •Тема 2.5. Монгольська державно-правова система.
- •Тема 2.6. Формування традиційних державно-правових систем країн Сходу.
- •Змістовий модуль 3. Держави і право Нового часу. Тема 3.1. Буржуазні революції і становлення громадянського суспільства та держав нового типу в хvі-хvііі ст.
- •Тема 3.2. Розвиток класичних форм і механізму буржуазних держав.
- •Тема 3.3. Становлення і розвиток буржуазного конституційного права.
- •Тема 3.4. Класичне буржуазне право.
- •Тема 3.5. Особливості поширення буржуазних держав і права в світі.
- •Змістовий модуль 4. Держави і право Новітнього часу. Тема 4.1. Загальна криза капіталізму і виникнення новітніх типів держав та права.
- •Тема 4.2. Новітня еволюція класичних буржуазних держав і права.
- •4.3. Постфашистські держави на шляху до демократії і постіндустріального суспільства.
- •Тема 4.4. Особливі моделі новітніх держав і права.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання. Методичні вказівки до індивідуальної навчально-дослідної роботи.
- •1) Назви та коротка характеристика їх змісту.
- •2) Вимоги до виконання.
- •3) Оцінювання індз.
- •Методи контролю і оцінювання засвоєних знань
- •1) Поточне оцінювання знань на семінарських заняттях та оцінювання підсумкових знань на іспиті за такими критеріями у дванадцятибальній системі:
- •Контрольні запитання з історії держави і права зарубіжних країн
- •Оцінювання підсумкових письмових тестів модульного контролю знань
- •Зразок тесту модульного контролю знань Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •19. Новий спосіб державного управління, винайдений Шан-Яном, полягав у:
- •20. Безіменні реальні контракти у стародавньому Римі стосувалися зобов’язань з:
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •1) Таблиця рейтингових балів на усі види навчальної діяльності студента при вивченні курсу (за 100-бальною системою, пристосованою до 12-бальної оцінки знань студентів в університеті):
- •2) Розподіл балів, що присвоюються студентам за окремими модулями (вказується максимально можлива кількість балів):
- •Підготовка до семінарів
- •Рекомендована загальна література до всіх тем
- •2) Методичні рекомендації для самостійної підготовки до семінарських занять із завданнями, вправами, тестами.
- •Тема 1. Вступ до дисципліни Історія держави і права зарубіжних країн. План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література до теми для самостійного опрацювання.
- •Тема 2. Держави і право Стародавнього Сходу. План семінарського заняття №1 (2год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 3. Античні держави Греції та Риму. План семінарського заняття №1 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •План семінарського заняття №2 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 4. Античне право. План семінарського заняття №1 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •План семінарського заняття №2 (4 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 2.1. Виникнення та становлення ранньофеодальних християнських держав в Європі (vі-хіі ст.Ст.) План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 2.2. Розвиток європейських феодальних держав (хііі-хvііі ст.) План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Тема 2.3. Європейське феодальне право План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 3.1. Буржуазні революції і становлення громадянського суспільства та держав нового типу в XVI-XVIII ст. План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 3.2. Розвиток класичних форм і механізму буржуазних держав План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.4. Класичне буржуазне право (4 год) План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.5. Особливості поширення буржуазних держав і права в світі (4 год) План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Модуль 4. Держава і право Новітнього часу.
- •Тема 4.1. Фашистські держави і право (2 год). План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •До всіх питань теми:
- •Додаткова література
- •Тема 4.2. Новітня еволюція класичних буржуазних держав і права (4 год). План семінарського заняття №1 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 4.4. Особливі моделі новітніх держав і права (2 год). План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
Тема 3.5. Особливості поширення буржуазних держав і права в світі (4 год) План семінарського заняття №1 (2 год)
Німецький шлях до буржуазної держави: Рейнський і Німецький Союзи.
Посилення Прусії і Північно-Німецький Союз.
Створення Німецької імперії та її Конституція 1871р.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
пригадайте особливості німецького абсолютизму за формою правління і державним устроєм у ХVІІІ ст.;
чим і чому вирізнялося Пруське королівство серед абсолютних монархій Німеччини у ХVІІІ ст.;
охарактеризуйте історичні обставини (внутрішні і зовнішні) формування Рейнського і Німецького союзів;
складіть схеми устрою Рейнського і Німецького союзів та зробіть їх порівняльний аналіз;
в чому полягали суттєві відмінності поширення буржуазних відносин у Німеччині від Англії, США і Франції?;
охарактеризуйте буржуазну революцію в Німеччині 1848-1850 рр. на предмет спільного і відмінного від буржуазних революцій Англії, США і Франції;
охарактеризуйте імперську Конституцію Німеччини 1849р. та Пруську Конституцію 1850р. Складіть на їх основі схеми державних механізмів та устрою.
До 2-го питання плану:
охарактеризуйте причини (внутрішні і зовнішні) і характер суперечностей в Німецькому Союзі;
визначіть причини відносного посилення Прусії в Німецькому Союзі та її перемоги у війні з Австрією 1866р.;
складіть схему конституційного устрою Північно-Німецького Союзу 1867-1870 рр. і охарактеризуйте її;
за якими ознаками Прусія у Північно-Німецькому Союзі характеризується як дуалістична монархія.
До 3-го питання плану:
охарактеризуйте історичні обставини, які привели до реорганізації Північно-Німецького Союзу в Німецьку імперію 1870р.;
охарактеризуйте імперську Конституцію Німеччини 1871р. на предмет спільного і відмінного з буржуазними конституціями США та Франції (зокрема у формах державного правління, устрою та режиму);
складіть схему державного механізму Німецької імперії за Конституцією 1871р.;
складіть схему судової влади Німецької імперії за Законом про судоустрій 1877р.;
складіть схему державного устрою Німецької імперії;
охарактеризуйте зміни в суспільному ладі Німеччини внаслідок буржуазної модернізації ХІХ ст., порівняно з ХVІІІ ст.;
визначіть принципові відмінності Прусько-Німецького типу буржуазної держави від класичних буржуазних держав Англії, США і Франції та поясніть їх.
План семінарського заняття №2 (2 год)
Німецьке цивільне право і судочинство.
Німецьке торгове, трудове і соціальне право.
Німецьке кримінальне право і судочинство.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
на основі Німецького Цивілного уложення 1900р.:
а) визначіть структуру та основні інститути цивільного права і порівняйте їх з аналогами Англії, США і Франції;
б) охарактеризуйте інститут суб’єктів цивільного права Німеччини на предмет спільного і відмінного з аналогічним інститутом права Англії, США і Франції;
в) охарактеризуйте інститут власності в цивільному праві Німеччини на предмет спільного і відмінного з аналогічним інститутом права Англії, США і Франції;
г) охарактеризуйте інститут зобов’язального права в цивільному праві Німеччини на предмет спільного і відмінного з аналогічним інститутом права Англії, США і Франції;
д) охарактеризуйте інститут шлюбно-сімейного права Німеччини на предмет спільного і відмінного з аналогічним інститутом права Англії, США і Франції;
е) охарактеризуйте інститут спадкового права в цивільному праві Німеччини на предмет спільного і відмінного з аналогічним інститутом права Англії, США і Франції;
на основі Цивільного процесуального кодексу Німеччини 1877р. охарактеризуйте стадії та види доказів у цивільному процесі. Визначіть їх своєрідність порівняно з цивільним судочинством Англії, США і Франції.
До 2-го питання плану:
охарактеризуйте основні інститути та риси німецького торгового права за загальнонімецькими вексельним статутом 1847р. і торговим уложенням 1861р., Торговим кодексом Німеччини 1897р.;
визначіть особливості німецького торгового права порівняно з французьким і поясніть їх;
охарактеризуйте трудове і соціальне законодавство Німеччини та визначіть їх особливі риси порівняно з аналогічним законодавством Англії, США і Франції. Поясніть їх.
До 3-го питання плану:
на основі Пруського Кримінального кодексу 1851р. і Кримінального кодексу Німеччини 1871р.:
а) охарактеризуйте поняття та систему (види) злочинів, визначіть спільне і відмінне з аналогічним інститутом кримінального права Англії, США і Франції та поясніть відмінності;
б) охарактеризуйте мету і систему (види) покарань за злочини, визначіть спільне і відмінне з аналогічним інститутом кримінального права Англії, США і Франції та поясніть відмінності.
на основі Кримінально-процесуального кодексу Німеччини 1877р.:
а) охарактеризуйте кримінальне судочинство за характером, стадіями і суб’єктами. Визначіть спільне і відмінне з аналогічним інститутом кримінального судочинства Англії, США і Франції та поясніть відмінності;
б) охарактеризуйте кримінальне судочинство за видами доказів. Визначіть спільне і відмінне з аналогічним інститутом кримінального судочинства Англії, США і Франції та поясніть відмінності.