- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1: Вступ. Держава і право Стародавнього світу. Тема 1.1. Вступ
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Сходу.
- •Тема 1.3. Античні держави Греції і Риму.
- •Тема 1.4. Античне право.
- •Змістовий модуль 2. Держави і право Середніх віків Тема 2.1. Виникнення та становлення ранньофеодальних християнських держав в Європі (vі-хіі ст.Ст.)
- •Тема 2.2. Розвиток європейських феодальних держав (хііі-хvііі ст.)
- •Тема 2.3. Європейське феодальне право
- •Тема 2.4. Формування мусульманських держав і права.
- •Тема 2.5. Монгольська державно-правова система.
- •Тема 2.6. Формування традиційних державно-правових систем країн Сходу.
- •Змістовий модуль 3. Держави і право Нового часу. Тема 3.1. Буржуазні революції і становлення громадянського суспільства та держав нового типу в хvі-хvііі ст.
- •Тема 3.2. Розвиток класичних форм і механізму буржуазних держав.
- •Тема 3.3. Становлення і розвиток буржуазного конституційного права.
- •Тема 3.4. Класичне буржуазне право.
- •Тема 3.5. Особливості поширення буржуазних держав і права в світі.
- •Змістовий модуль 4. Держави і право Новітнього часу. Тема 4.1. Загальна криза капіталізму і виникнення новітніх типів держав та права.
- •Тема 4.2. Новітня еволюція класичних буржуазних держав і права.
- •4.3. Постфашистські держави на шляху до демократії і постіндустріального суспільства.
- •Тема 4.4. Особливі моделі новітніх держав і права.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання. Методичні вказівки до індивідуальної навчально-дослідної роботи.
- •1) Назви та коротка характеристика їх змісту.
- •2) Вимоги до виконання.
- •3) Оцінювання індз.
- •Методи контролю і оцінювання засвоєних знань
- •1) Поточне оцінювання знань на семінарських заняттях та оцінювання підсумкових знань на іспиті за такими критеріями у дванадцятибальній системі:
- •Контрольні запитання з історії держави і права зарубіжних країн
- •Оцінювання підсумкових письмових тестів модульного контролю знань
- •Зразок тесту модульного контролю знань Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •19. Новий спосіб державного управління, винайдений Шан-Яном, полягав у:
- •20. Безіменні реальні контракти у стародавньому Римі стосувалися зобов’язань з:
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •1) Таблиця рейтингових балів на усі види навчальної діяльності студента при вивченні курсу (за 100-бальною системою, пристосованою до 12-бальної оцінки знань студентів в університеті):
- •2) Розподіл балів, що присвоюються студентам за окремими модулями (вказується максимально можлива кількість балів):
- •Підготовка до семінарів
- •Рекомендована загальна література до всіх тем
- •2) Методичні рекомендації для самостійної підготовки до семінарських занять із завданнями, вправами, тестами.
- •Тема 1. Вступ до дисципліни Історія держави і права зарубіжних країн. План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література до теми для самостійного опрацювання.
- •Тема 2. Держави і право Стародавнього Сходу. План семінарського заняття №1 (2год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 3. Античні держави Греції та Риму. План семінарського заняття №1 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •План семінарського заняття №2 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 4. Античне право. План семінарського заняття №1 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •План семінарського заняття №2 (4 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 2.1. Виникнення та становлення ранньофеодальних християнських держав в Європі (vі-хіі ст.Ст.) План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 2.2. Розвиток європейських феодальних держав (хііі-хvііі ст.) План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Тема 2.3. Європейське феодальне право План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 3.1. Буржуазні революції і становлення громадянського суспільства та держав нового типу в XVI-XVIII ст. План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 3.2. Розвиток класичних форм і механізму буржуазних держав План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.4. Класичне буржуазне право (4 год) План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.5. Особливості поширення буржуазних держав і права в світі (4 год) План семінарського заняття №1 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Модуль 4. Держава і право Новітнього часу.
- •Тема 4.1. Фашистські держави і право (2 год). План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •До всіх питань теми:
- •Додаткова література
- •Тема 4.2. Новітня еволюція класичних буржуазних держав і права (4 год). План семінарського заняття №1 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •План семінарського заняття №2 (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 4.4. Особливі моделі новітніх держав і права (2 год). План семінарського заняття (2 год.)
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
Додаткова література.
Кечекьян С.Ф. Государство и право Древней Греции. – М., 1963.
История Древней Греции. – М., 1986.
Разумович Н.И. Политическая и правовая культура. Идеи и институты Древней Греции. – М., 1989.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века) / Сост. В.А. Томсинов . – М., 1999.
План семінарського заняття №2 (2 год.)
Виникнення Римської держави. Реформи Сервія Туллія.
Римська республіка. Реформи братів Гракхів, Гая Мария, Луція Корнелія Сулли.
Римська імперія. Реформи Діоклетіана і Костянтина.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
Яка форма правління була в ранній Римській державі? Складіть схему органів влади в ієрархічному порядку за їх повноваженнями;
Охарактеризуйте державний режим монархічного Риму;
Складіть схеми суспільного і державного устроїв монархічного Риму;
Що змінили реформи Сервія Туллія в монархічному Римі (форму правління, державний устрій, державний режим – обгрунтуйте)?
До 2-го питання плану:
Складіть схему органів влади Римської республіки в ієрархічному порядку за їх повноваженнями;
Складіть схему державного устрою Римської республіки;
Охарактеризуйте державний режим Римської республіки за правовим статусом особи;
Як набувалося та втрачалося громадянство Римської республіки?
Що змінилося в Римській республіці (у формі правління, устрої, режимі): а) внаслідок завойовницьких війн ІІІ-ІІ ст. до н.е.? б) внаслідок реформ братів Гракхів? в) внаслідок реформ Гая Мария? г) внаслідок реформ Луція Корнелія Сулли?
До 3-го питання плану:
Складіть порівняльну таблицю форм державного правління за принципату і домінату (органи влади за ієрархією відповідно до хї повноважень;
Складіть порівняльну таблицю державного устрою Римської імперії за принципату і домінату;
Охарактеризуйте державний режим за принципату і домінату (за правовим статусом особи);
Що змінилося в Римській імперії внаслідок реформ Діоклетіана?
Що змінилося в Римській імперії внаслідок реформ Костянтина?
Додаткова література.
История Европы. – М., 1998. – Т.1.
Машкин Н.А. История древнего Рима. – М., 1956.
Тит Ливий История Рима от основания города. – М., 1989-1993. – Т.1-3.
История Древнего Рима. – М., 1981.
Тема 4. Античне право. План семінарського заняття №1 (2 год.)
Джерела права в Афінах і Спарті.
Право власності і зобов’язальне право, види договорів.
Шлюбно-сімейне і спадкове право.
Кримінальне право.
Судочинство.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
Порівняйте джерела права Афін і Спарти на предмет спільності і відмінності;
Яке джерело права було прийняте для вирішення конфлікту між аристократією і демосом в Афінах?
Які з джерел права в Афінах іСпарті можна назвати протилежними (альтернативними)? Обгрунтуйте.
До 2-го питання плану:
Порівняйте об’єкти і форми, види власності в Афінах і Спарті;
У чому відмінність між первинним і похідним способами набуття речі?
Складіть таблицю прав і обов’язків у відносинах власності основних груп населення Афін і Спарти;
Що змінили реформи Солона у договірному праві?
Порівняйте договори в Афінах і Спарті на предмет спільних і відмінних рис.
До 3-го питання плану:
Порівняйте правовий статус чоловіка і жінки в Афінах і Спарті. Поясніть існуючі відмінності;
Порівняйте правовий статус батьків і дітей в Афінах і Спарті. Поясніть існуючі відмінності;
Чим відрізнялося спадкове право в Афінах і Спарті. Поясніть існуючі відмінності.
До 4-го питання плану:
Порівняйте поняття злочину в Афінах і Спарті;
Складіть порівняльну таблицю видів злочинів в Афінах і Спарті у їх ієрархічному порядку за мірою покарань. Поясніть відмінності.
До 5-го питання плану:
Чи існувало досудове слідство в Афінах і Спарті?
Складіть схему судової системи в Афінах і Спарті;
Порівняйте судовий процес в Афінах і Спарті. Поясніть відмінності;
Порівняйте види доказів у судовому процесі Афін і Спарти. Поясніть відмінності.