ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 4. НАУКОВИЙ СТИЛЬ І ЙОГО ЗАСОБИ У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ

( ПРОДОВЖЕННЯ )

План:

1.Оформлення результатів наукової діяльності.

2.План, тези, конспект як важливий засіборганізації розумової праці.

3.Розділові знаки при відокремлених членах речення у фаховому тексті

Завдання 1. Дайте відповіді на запитання:

1.Що таке конспект?

2.Якими бувають конспекти за походженням?

3.Яких правил слід дотримуватися при роботі над конспектом?

4.Що таке план?

5.Які різновиди плану ви знаєте?

6.За якими правилами відбувається робота над планом?

7.Що таке тези, якими особливостями характеризуються?

8.Чим відрізняється конспект від тез?

9.Як оформляється кожна нова теза?

Завдання 2. Подайте стислий конспект наукової статті, опублікованої в періодичному виданні (журналі) за вашим фахом або опановуваною навчальною дисципліною.

Завдання 3. Перекладіть українською мовою шість правил– секретів професійного успіху, сформульованих Д. М. Менделєєвим (1834 – 1907 р.р.). Проаналізуйте зміст цього тексту і складіть за відповідними правилами номінативний план доповіді “Етикет дослідника” для виголошення її на науковій конференції.

1.Количество накопленных знаний переходит в новое качество, когда быстро и без проблем начинаешь проникать в суть незнакомой ранее темы.

2.Цели жизни открываются еще в юности. Их нельзя предавать!

3.Не стоит тревожиться: лучшее никогда не уйдет от нас!

4.Нужно верить в собственную уникальность – тогда в нее поверят другие и будут помогать.

5.Не стоит стесняться, если ваша грамотная речь не льется максимально гладко: своеобразный язык – одно из свойств уникальной личности.

6.Чтобы самая заумная ваша идея не пропала, она должна приносить практическую пользу, только так она становится материальной.

Завдання 4. Опрацюйте наданий текст. Визначте, до якої сфери знань він належить. Запропонуйте до нього заголовок. Складіть питальний і тезовий плани. Прокоментуйте вживання розділових знаків при відокремлених членах речення у

функціональні стилі: науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, розмовний, художній, конфесійний.

Конфесійний функціональний стиль покликаний забезпечити спілкування людей у релігійній сфері. Це мова Святого письма, молитов, казань, проповідей тощо. Цей стиль має свої канони, стильові домінанти, вибирає із синонімічних рядів національної мови одиниці піднесеного урочистого звучання.

73

Науковий функціональний стиль – стиль наукових праць, мета яких нагромаджувати знання, досвід у галузі науки, техніки, встановлювати закономірності розвитку явищ, процесів. Характеризується вживанням термінів та розкриттям їхнього змісту, специфічною будовою тексту, в якому переважають логічні, причиново-наслідкові відношення між конструкціями. Науковий функціональний стиль має підстилі: науково-технічний, науковопопулярний, науково-навчальний тощо.

Офіційно-діловий функціональний стиль – стиль ділових документів: міжнародних договорів, юридичних законів, урядових постанов, указів, статутів, службового листування, діловодства тощо, для яких характерна конкретність, лаконічність формулювань, чіткий виклад рекомендацій, прохань, у цілому – вольова модальність висловлювання. Йому властиві усталені звороти, офіційні формули звертання, використання віддієслівних іменників у складі іменних конструкцій, висока частота вживання інфінітивних конструкцій, речень із дієприслівниковими та дієприкметниковими зворотами, із формами на –но, -то, функціонування складних сполучників та прийменників, специфічні прийоми побудови тексту.

Публіцистичний функціональний стиль– той, що виконує функцію формування масової свідомості, впливу на неї через добір інформації. Це стиль засобів масової інформації. Йому властиві мовні форми стандартизації та експресивності, залучення елементів розмовного, художнього стилів для досягнення публіцистичної експресії.

Розмовний функціональний стиль – стиль, який використовується в безпосередніх побутових ситуаціях спілкування, в ньому переважають форми усного діалогічного мовлення з активним використанням емоційної інтонації, жестів, міміки. Характеризується вживанням розмовно-побутової, часом просторічно некодифікованої лексики. Розмовний

використовуються в художньому функціональному стилі як стилістичні засоби.

Художній функціональний стиль – той, що реалізує естетичний вплив мови через конкретно-чуттєвий зміст художніх образів. Комунікативна, інформативно-пізнавальна функції мови підпорядковуються в художньому функціональному стилі естетичній функції. В ньому використовуються мовні засоби всіх інших функціональних стилів; значну роль виконують індивідуально-авторські засоби мовної виразності, переносно-образне вживання слів, експресивні одиниці всіх мовних рівнів, що забезпечують емоційно-образний вплив на читача.

Функціональні стилі взаємодіють між собою, зокрема художній, публіцистичний і розмовний. Більш замкненими, стійкими виявляються офіційно-діловий, науковий, конфесійний. Проте публіцистичнмй функціональний стиль використовує в своїх підстилях (жанрах) одиниці офіційно-ділового, наукового функціонального стилю. Виділяють також ораторський та епістолярний стилі. На систему мовних засобів функціональних стилів впливають експресивні стилі.

(С. Єрмоленко)

Завдання 5. Підготуйте ключові тези своєї позиції у науковій дискусії на одну із тем: “Наука і час”, “Наука і мова”, “Наука і молодь”.

74

Література

1.Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування. – Донецьк: ТОВ ВКФ “БАО”, 2008. – 480 с.

2.Онуфрієнко Г.С. Риторика . Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. –

592 с.

3.Онуфрієнко Г.С. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник з алгоритмічними приписами. – 2-ге вид. перероб. та доп. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 392 с.

4.Томан І. Мистецтво говорити: Пер. з чес. – 2-ге вид. – К.: Політвидав України, 1989. – 293 с., іл.

5.Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – 2-ге вид., виправ. і доповнен. – К.: Алерта, 2011. – 696 с.

75

ЗАНЯТТЯ 5. НАУКОВИЙ СТИЛЬ І ЙОГО ЗАСОБИ У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ

( ПРОДОВЖЕННЯ )

План:

1.Анотування наукових текстів.

2.Основні правила бібліографічного опису джерел, оформлення посилань.

3.Реферат як жанр академічного письма. Складові реферату.

4.Розділові знаки у складному безсполучниковому реченні

Завдання 1. Скажіть, що таке анотація і з якою метою її укладають; у чому суть і призначення анотацій наукового твору. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 2. Назвіть основні види анотацій і скажіть, чим вони обумовлені. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 3. Скажіть, у чому різниця довідкової і рекомендаційної анотації; для чого призначені спеціалізовані анотації і чим вони відрізняються від загальних анотацій. Аргументуйте своє розуміння;

Завдання 4. Скажіть, що характеризують групові анотації і в яких випадках їх укладають. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 5. Скажіть, який вид анотації найбільш поширений у науковій і науково-інформаційній діяльності і чому. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 6. Назвіть складові частини анотації. Наведіть приклад.

Завдання 7. Скажіть, які відомості може включати текст анотації і чому, а також, які з них є обов’язковими. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 8. Скажіть, яким має бути текст анотації, від чого залежить добір відомостей для анотації і в чому суть основного змісту анотації.

Завдання 9. Скажіть, якою має бути мова анотації і чому. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 10. Скажіть, яким має бути обсяг анотації і чим це обумовлено. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 11. Доберіть у каталозі бібліотеки університету дві-три анотації кних із Вашої спеціальності, охарактеризуйте їх з погляду структури, змісту, призначення, мови, обсягу. Скажіть, які це анотації і чим обумовлено вибір виду анотації. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 12. Використовуючи мовні і мовленнєві стандарти-кліше і зразки анотацій, укладіть анотації:

а) книги (монографії) з Вашої спеціальності; б) журнальної статті з Вашої спеціальності.

76

Завдання № 13. Скажіть, що таке реферат і з якою метою його укладають, чому його суть і призначення . Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 14. Скажіть, чим відрізняються реферати від анотації наукового твору. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 15. Скажіть, які є види рефератів і чому. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 16. Скажіть, яка структура реферату. Наведіть приклад.

Завдання 17. Скажіть, яку інформацію, які відомості може містити текст реферату і чому. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 21. Виділіть у тексті зразків рефератів мовні і мовленнєві стандарти– кліше і скажіть, чим зумовлене їх вживання. Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 22. Використовуючи мовні й мовленнєві стандарти-кліше і зразки рефератів, укладіть реферат:

а) книги (монографії) з Вашої спеціальності; б) журнальної статті з вашої спеціальності.

Порівняйте їх з погляду структури, змісту, мови і скажіть, що спільного і відмінного в них і чому. Які типи речень у них переважають і чому?

Аргументуйте своє розуміння.

Завдання 23. Скажіть, що таке бібліографічний опис. Дайте визначення поняття і прокоментуйте його.

Завдання 24. Скажіть, що таке заголовок опису і як він оформляється. Наведіть приклади оформлення заголовку опису, коли книга має:

а) одного автора; б) двох авторів; в) трьох авторів;

г) чотирьох і більше авторів.

Завдання 25. Скажіть, що таке заголовок і як він оформляється. Наведіть приклади оформлення заголовку, коли книга має:

а) індивідуального автора; б) колективного автора.

Завдання 26. Скажіть, як оформляється заголовок, якщо назва твору складається з декількох фраз. Наведіть приклад такого оформлення.

77

Завдання 27. Скажіть, як оформляється заголовок при описанні багатотомного твору; як оформляється заголовок при описанні окремого тому багатотомного видання. Наведіть приклад такого оформлення.

Завдання 28. Скажіть, коли ставиться скісна риска при описанні наукового твору; як розміщуються прізвище та ініціали автора (авторів) до і після скісної риски. Наведіть приклади такого оформлення.

Завдання 29. Скажіть, як розміщуються прізвище та ініціали автора(авторів) до і після скісної риски. Наведіть приклад такого оформлення.

Завдання 30. Скажіть, що таке складне безсполучникове речення. Знайдіть такі речення в тексті Вашого реферату і поясніть вживання в ньому розділових знаків.

Література

1.Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування. – Донецьк: ТОВ ВКФ “БАО”, 2008. – 480 с.

2.Онуфрієнко Г.С. Риторика . Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. –

592 с.

3.Онуфрієнко Г.С. Науковий стиль української мови: Навчальний посібник з алгоритмічними приписами. – 2-ге вид. перероб. та доп. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 392 с.

4.Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – 2-ге вид., виправ. і доповнен. – К.: Алерта, 2011. – 696 с.

78