ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 13. ФОРМИ КОЛЕКТИВНОГО ОБГОВОРЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ПРОБЛЕМ.

План:

1.Наради.

2.Збори

3.Дискусії

Дайте розгорнуті відповіді на запитання:

1.Назвіть форми колективного обговорення професійних проблем.

2.Які стадії виділять у перемовинах?

3.Які існують види підготовки до перемовин?

4.Які види нарад виділяються за метою й завданням?

5.У чому особливість такої форми колективного обговорення професійних проблем як «мозковий штурм?

6.Із яких етапів складаються збори?

7.У чому полягає відмінність дискусії від дебатів?

Завдання 1. Прослухайте якусь публічну промову. Розкажіть, що вам відомо про оратора (заняття, погляди, авторитетність тощо). Опишіть його позу, жести, вираз обличчя. Зробіть висновок про їх виразність та доцільність.

Завдання 2. Прислухайтесь до вимови звуків вашою родиною, перехожими на вулиці, колегами по роботі, навчанню, запишіть і поясніть причини відхилення від літературних норм.

Завдання 3. Напишіть невеликий текст на тему"Спілкування у професійній діяльності" за поданою схемою:

1.Перша підтема (виклад, аргументація);

— перша мікротема;

— друга мікротема.

2.Друга підтема (виклад, аргументація);

— мікротема.

Завдання 4. Поль Сопер виділяв 1) розважальну, 2) інформаційну, 3)агітаційну (натхненну) промови та такі, що 4) закликають і 5)переконують. Знайдіть приклади таких промов.

Завдання 5. Складіть агітаційну промову на будь-яку тему.

Завдання 6. Складіть інформаційну промову на будь-яку тему (використовуючи цитати та вислови).

Завдання 7. Виконайте наступне завдання. Ви — представник туристичної компанії. Ваша мета — переконати аудиторію придбати путівки та гірськолижний курорт у Карпатах. Види цільових аудиторій: підлітки, військовослужбовці, науковці, робочі авіазаводу.

Завдання 8. Підберіть матеріал (з власного та чужого досвіду) на тему: "Книги

— річки, що напоюють Всесвіт" (Ярослав Мудрий) та занотуйте його на картках(з елементами бібліографічного опису джерел).

59

Завдання 9. Прочитайте вислови відомих ораторів. Який, на вашу думку, механізм передачі настрою?

Кожний дійсно хороший публічний виступ повинен бути схвильованим (Цицерон). Плач сам, якщо хочеш, щоб я плакав (Горацій).

Вкладай душу в свій виступ. Справжня емоційна щирість допоможе більше, ніж якінебудь правила (Дейл Карнегі).

Завдання 10. Навчіться правильно та швидко вимовляти скоромовки.

• Невеличка перепеличка під полукіпком розпідпадьомкалась.У Кіндрата куртка короткувата.

•Коваль кулю кував, кував і перековував.

•Дзижчить над житом жвавий жук, Бо жовтий він вдягнув кожух

•Бабин біб розцвів у дощ - Буде бабі біб у борщ.

•Бурі бобри брід перебрели, Забули бобри забрати торби.

•Бобер на березі з бобренятами бублики пік.

•Був бик тупогуб, Тупогубенький бичок. У бика була тупа губа.

•Був собі цебер, та переполуцебрився на полуцебренята.

•Був собі паламар, його діти паламаренята перепаламарилися.

•Бук бундючивсь перед дубом, Тряс над дубом бурим чубом. Дуб пригнув до чуба бука - Буде букові наука.

•Вередували вереднички, Що не зварили вареничків. Не вередуйте, вередниченьки, Ось поваряться варениченьки.

•Ішов Прокіп, кипів окріп, прийшов Прокіп - кипить окріп, як при Прокопі, так

іпри Прокопі і при Прокопенятах.

Завдання 11. Перевірте, чи готові ви вже сьогодні брати участь в ділових зустрічах, правильно вибудовуючи комунікативно-мовленнєву .тактик Використовуйте для цього наступний тест. Позначте ваші варіанти відповідей і обговоріть їх з колегами (викладачем, консультантом).

А. Відрекомендовуються: а) старший — молодшому, б) молодший — старшому, в) чоловік — жінці, г) жінка — чоловіку,

д) людина з вищим положенням — людині з нижчим за її власне положенням, е) зворотне до «д».

Б. Починає бесіду: а) господар ситуації, б) запрошений, в) не має значення.

B. Ділові партнери звертаються один до одного: а) на ім’я, б) на ім'я та по батькові,

в) на прізвище, г) словом «товаришу», «колего», «пане», д) як завгодно.

Г. Обдуманий комплімент співрозмовнику виражає: а) ставлення до особистості співрозмовника, б) повагу до статусу співрозмовника,

в) констатацію заслуг, професіоналізму, ділових якостей. г) похвалу, лестощі, перебільшення заслуг.

60

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

1.Абрамович, С.Д., Чікарькова, М.Ю. Риторика: навч. посіб. – Львів: Світ, 20001. – 240 с.

2.Барабанова, Н.Р., Спрінсян, В.Г. Ефективна комунікація ділових людей (типові комунікативні ситуації): навч. посіб. – Одеса: Друк, 2009. - 102 с.

3.Введенская, Л.А., Павлова, Л.Г. Деловая риторика: Учебное пособие для вузов. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 512 с.

4.Культура фахового мовлення: Навчальний посібник / За ред. Н.Д.Бабич.— Чернівці: Книги-ХХІ, 2005.—572 с.

5.Русский язык и культура речи : Практикум по курсу / Под ред. проф. В.И.Максимова.—М.: Гардарики, 2004.—304 с.

6.Сопер, Поль. Основы искусства речи. Книга о науке убеждать.—Ростов н/Д:

Феникс, 2005.—448 с.

7.Токарська А.С., Кочан І.М. Культура фахового мовлення правника: Навч. посібник.—Львів: Світ, 2003.—312 с.

61

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 14. МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

Література для самостійної підготовки:

31.Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навчальний посібник.

—Вінниця: Нова книга, 2003.

32.Ділова українська мова / за ред. О.Д.Горбула. – К..2002. – 273с.

33.Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення. – Донецьк,2007. –

440с.

34.Зубков М.Г. мова ділових паперів. – Харків,1999. – 282с.

35.Культура фахового мовлення: Навчальний посібник/ За ред..Н.Д.Бабич. — Чернівці: Книги –ХХІ, 2005.

36.Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура фахової мови: Навч. посіб. — К.: ВЦ «Академія», 2007.

37.Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спрямування: Навчальний посібник. — К.: Каравела, 2008.

38.Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування: Навчальний посібник.

—К.: Знання, 2006.

41.Шевчук С.В. Ділове мовлення: Модульний курс: Підручник. — К.Арій, 2009.

42.Шевчук С.В., Кабиш О.О. Практикум з українського ділового мовлення: Навчальний посібник. — К.: Арій, 2009.

43.Шевчук С.В., Кабиш О.О., Клименко І.В. Українська мова. Комплексна підготовка до тестування: Навчальний посібник. — К.: Арій, 2008.

44.Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням.

–К.,2011. – 694с.

45.Шевчук С.В., Лобода Т.М. Практикум з української мови: Модульний курс: Навч. посіб. — К.:Алєрта, 2009.

62