- •За редакцією кандидата юридичних наук Опалинського ю.В.
- •Історія україни
- •Тема 1. Витоки історії українського народу та його державності.
- •Тема 3. Козацтво. Національна революція українського народу
- •Тема 1. Витоки історії українського народу та його державності.
- •Тема 5. Україна у складі Російської та Австро–Угорської імперій
- •Тема 7. Україна у першій половині хх ст.
- •Тема 9. Незалежна Україна в сучасному світі
- •Тема 1. Універсальність мови як засобу людського спілкування. Нормативність української літературної мови. Функціонально–стилістична диференціація сучасної української мови.
- •Тема 4. Термінологічна система сучасної української літературної мови. Психологічна термінологія
- •Тема 1. Універсальність мови як засобу людського спілкування. Нормативність української літературної мови. Функціонально–стилістична диференціація сучасної української мови
- •Теми реферативних повідомлень
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2. Орфоепічні й орфографічні норми сучасної української мови
- •Завдання 1
- •Завдання 5
- •Тема 3. Лексичні норми сучасної української мови
- •Тема 4. Термінологічна система сучасної української літературної мови. Психологічна термінологія
- •Методичні рекомендації
- •Практичне заняття – 2 години
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 7
- •Тема 6. Синтаксичні норми сучасної української мови в офіційно–діловому стилі
- •Методичні рекомендації
- •Основи біології та генетики людини
- •Наукові статті
- •Тема 5. Загальний огляд систем організму людини
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема 6. Нервова система та залози внутрішньої секреції
- •Питання для підготовки до заліку
- •Вступ до спеціальності
- •Тема 1. Історичні аспекти розвитку психології
- •Тема 2. Наукова та практична психологія як сфери діяльності
- •Тема 3. Центри та заклади науково–дослідної, прикладної
- •Тема 4. Нормативно–правові документи, що регулюють діяльність психолога
- •Тема 5. Теоретичні та практичні компоненти професійної освіти
- •Анатомія та еволюція нервової системи. Фізіологія внд
- •Література до всіх тем
- •Наукові статті
- •Тема 1. Основні етапи еволюційного та індивідуального розвитку
- •Тема 4. Будова та функції стовбура та проміжного мозку
- •Тема 5. Будова та функції кінцевого мозку
- •Тема 6. Фізіологія вищої нервової діяльності
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Практикуми
- •Монографії, збірники, статті
- •Тема 1. Загальна психологія як навчальна дисципліна.
- •Тема 3. Розвиток психіки у філогенезі. Розвиток психіки в онтогенезі
- •Додаткова література
- •Тема 8. Увага. Воля
- •Додаткова література
- •Тема 9. Емоційна сфера психіки
- •Додаткова література
- •Тема 10. Суть та детермінанти формування особистості
- •Додаткова література
- •Тема 11. Структура та теорії особистості
- •Додаткова література
- •Тема 12. Самосвідомість
- •Додаткова література
- •Тема 13. Спрямованість особистості
- •Додаткова література
- •Тема 14. Здібності
- •Додаткова література
- •Тема 15. Характер
- •Додаткова література
- •Тема 16. Темперамент
- •Додаткова література
- •Тема 17. Становлення особистості
- •Додаткова література
- •Тема 18. Суть, структура, формування діяльності
- •Додаткова література
- •Тема 19. Провідний вид діяльності. Психологічна характеристика провідних видів діяльності
- •Додаткова література
- •Тема 20. Сутність спілкування. Співвідношення понять “діяльність”, “спілкування”, “поведінка”
- •Вимоги щодо написання курсової роботи
- •З навчальної дисципліни «Загальна психологія»
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 28. Гендерні особливості комунікативної установки
- •Тема 29. Порівняльна психологічна характеристика ідеалу дружини
- •Тема 30. Порівняльна психологічна характеристика ідеалу чоловіка у студентів та старшокласників жіночої статі
- •Питання для підготовки до заліку (і семестр) та екзамену (і та іі семестри)3 і семестр
- •II семестр
- •Філософія
- •Тема 1. Філософія, її світоглядно–гуманістичний сенс та призначення
- •Тема 2. Історичні типи філософської думки
- •Тема 4. Суспільство. Культура. Цивілізація. Право
- •Тема 1. Філософія, її світоглядно–гуманістичний сенс та призначення
- •Тема 2. Історичні типи філософської думки
- •Тема 3. Філософські проблеми онтології та гносеології
- •Тема 4. Суспільство. Культура. Цивілізація. Право
- •Тема 1. Світогляд: поняття, структура, історичні типи
- •Тема 2. Філософія як особлива форма теоретичного світогляду
- •Тема 3. Структура та функції філософії як світоглядної дисципліни
- •Тема 4. Особливості античної філософії: основні періоди її розвитку
- •Тема 5. Філософські погляди Платона та Арістотеля: порівняльний аналіз
- •Тема 6. Специфіка філософської думки епохи Середньовіччя
- •Тема 7. Релігійна філософія Середньовіччя (на прикладі вчень
- •Тема 8. Філософська думка епохи Відродження як відображення гуманістичних цінностей та ідеалів
- •Тема 9. Особливості та основні проблеми філософії Нового часу
- •Тема 10. Проблема методу наукового пізнання у філософській думці
- •Тема 11. Соціально–філософські та політико–правові ідеї
- •Тема 12. Філософські ідеї і.Канта у докритичний
- •Тема 13. Система філософії г. Гегеля: передумови виникнення
- •Тема 14. Філософія марксизму: основні ідеї та етапи розвитку
- •Тема 15. Сутність і значення сцієнтичної філософії хіх–хх століття
- •Тема 16. Становлення і розвиток класичної української філософії
- •Тема 17. Філософська та суспільно–політична думка в Україні у хх ст.
- •Тема 18. Основні проблеми та тенденції розвитку сучасної філософії
- •Тема 19. Філософський ірраціоналізм: поняття,
- •Тема 20. Особливості релігійної філософії хх ст.
- •Тема 21. Фундаментальні проблеми філософської онтології
- •Тема 22. Свідомість як філософська категорія
- •Тема 23. Гносеологія, її місце в системі філософського і юридичного знання
- •Тема 24. Наукове пізнання: мета та методологія
- •Тема 25. Діалектика як філософська теорія і методологія наукового пізнання
- •Тема 26. Практика як філософська та правова категорія
- •Тема 27. Проблема людини в історії філософії (основні підходи)
- •Тема 28. Основні проблеми філософської аксіології. Аксіологія права
- •Тема 29. Предмет та дисциплінарна специфіка філософії психології
- •Тема 30. Філософсько–етичні засади професійної діяльності психолога
- •Іноземна мова
- •Тематичний план
- •Тема 1. Знайомство. Ділові зустрічі
- •1. Лексичний мінімум
- •Entering the higher educational establishment
- •2. Ситуації
- •1. Лексичний мінімум
- •Studium an der nationalen akademie des innern
- •2. Ситуації
- •Антропологія
- •Література до всіх тем
- •Підручники, посібники
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи антропології як науки
- •Тема 3. Місце людини в системі тваринного світу
- •Тема 4. Основні етапи антропогенезу
- •Тема 2. Екологічні теорії гомінізації
- •Тема 3. Місце людини в системі тваринного світу
- •Тема 4. Основні етапи антропогенезу
- •Питання для підготовки до заліку
- •Практикум з психології
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Регуш а.Л. Практикум по наблюдению и наблюдательности. – Изд. 2–е, перераб. И доп. – сПб: Питер, 2008. – 208 с. (Серия “Практикум по психологии”).
- •Тема 1. Дослідження пізнавальних процесів
- •Завдання
- •Завдання
- •Тема 2. Дослідження емоційно–вольових процесів
- •Завдання
- •Завдання
- •Тема 3. Методики вивчення особистісних властивостей
- •Завдання
- •Завдання
- •Інформатика
- •Microsoft Office Word 2003. Популярный самоучитель / э.М. Берлинер, и.Б. Глазырина, о.Б. Глазырин. – м.: Бином, 2007. – 320 с.
- •Тема 3. Текстові редактори. Текстовий редактор ms Word
- •Практичне заняття – 2 години
- •Кому: Люб’язній Катерині Матвіївні. У власні руки
- •Графік консультацій
- •Для студентів психологічного факультету навс
- •Тема 4. Електронні таблиці. Табличний процесор ms Excel
- •Лист з назвою “Головна таблиця”, а потім лист “Діаграма”.
- •Тема 7. Застосування інформаційних технологій для обробки результатів психологічних досліджень
Завдання
На основі практикумів з психології скласти таблицю існуючих методик дослідження волі та емоцій.
Дотримуючись схеми презентації методики психологічного дослідження, зробити аналіз методик дослідження волі та емоцій.
Підготувати самостійно опрацьовані методики на дослідження волі та емоцій для презентації їх у групі.
Практичне заняття – 4 години
Завдання
Експериментально дослідити вольові якості особистості (Глуханюк Н.С., Дьяченко Е.В., Семенова С.Л. Практикум по общей психологии. – М.: Изд–во Моск. психол.–соц. ин–та, 2003. – С. 142).
Дотримуючись правил проведення психологічного дослідження презентувати у групі методику на дослідження сили волі (Волошина В.В., Долинська Л.В., Ставицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – Вид.4–е. – К.: Каравела, 2011. – С. 126).
Навчитися експериментально виявляти рівень наполегливості (Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяков Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Знання, 2006. – С. 100).
За допомогою методики В.А. Жмурова дослідити депресивні стани (Практическая психодиагностика: Меодики и тесты / Ред.–сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Изд.дом “Бахрам–М”, 2002.).
За допомогою методики САН навчитися виявляти емоційні стани (Методики психодіагностики в спорте: Учеб. пособ. для студ. пед. высш. учеб. завед. / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серова. – Изд. 2–е. – М.: Просвещение, 1990. – С. 156).
За допомогою методики В.В. Бойко виявити “перешкоди” у встановленні емоційних контактів (Волошина В.В., Долинська Л.В., Ставицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – Вид. 4–е. – К.: Каравела, 2011. – С. 119).
Тема 3. Методики вивчення особистісних властивостей
Самостійна робота – 88 годин
Завдання
На основі практикумів з психології скласти таблицю існуючих методик дослідження особистісних властивостей.
Дотримуючись схеми презентації методики психологічного дослідження, зробити аналіз методик дослідження особистісних властивостей.
Підготувати самостійно опрацьовані методики на дослідження особистісних властивостей.
Практичне заняття – 8 годин
Завдання
Експериментально дослідити рівень домагань (Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяков Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Знання, 2006.).
Експериментально дослідити різні характеритсики “Образу–Я” (Волошина В.В., Долинська Л.В., Ставицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – Вид. 4–е. – К.: Каравела, 2011. – С.167).
Дотримуючись правил проведення психологічного дослідження презентувати у групі методику на виявлення самоповаги (Волошина В.В., Долинська Л.В., Ставицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – Вид. 4–е. – К.: Каравела, 2011. – С.169).
Експериментально дослідити спрямованість особистості за допомогою методики А. Басса (Практическая психодиагностика: Методики и тесты / Ред.–сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Изд.дом “Бахрам–М”, 2002.).
За допомогою методики діагностики ступеня задоволеності основних потреб навчитися досліджувати мотиваційну сферу особистості (Основы психологии. Практикум / Ред.–сост. Л.Д.Столяренко. Ростов н/Д: Изд–во Феникс, 2000. – С. 421).
Експериментально дослідити рівень самооцінки (Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяков Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Знання, 2006.).
За методикою Торенса навчитися діагностувати креативність (Основы психологи: Практикум / Ред.–сост. Л.Д. Столяренко. –Ростов н/Д: Изд–во Феникс, 2000. – С. 153).
Експериментально виявити комунікативні та організаторські схильності (Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяков Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Знання, 2006. – С. 160).
Експериментально виявити властивості власного темпераменту на основі тесту–опитувальнику В.М.Русалова (Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяков Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Знання, 2006. – С. 122).
Експериментально дослідити власні характерологічні тенденції (Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяков Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Знання, 2006. – С. 141).
Методичні рекомендації для підготовки до занять
На заняттях мати зошит з загальної психології. Підготовка до навчальної дисципліни “Практикум з психології” передбачає актуалізацію теоретичних знань щодо відповідної складової психічної діяльності та вироблення практичних навичок дослідження психіки на основі зазначених методик психологічного дослідження.
Завдання для індивідуальної роботи
Підготувати папку з методиками психологічного дослідження, які використовувались на заняттях дисципліни “Практикум з психології” протягом року.
На основі отриманих даних про особливості власної психічної діяльності, скласти свій психологічний профіль на структурою: пізнавальна, емоційно–вольова сфери, індивідуально–типологічні особливості особистості. Змістове наповнення психологічного профілю має складатися з кількісного та якісного аналізу емпіричних даних, закінчуватися рекомендаціями щодо покращення функціонування власної психічної діяльності. Матеріал має бути викладений науковим стилем від третьої особи. Представлений в електронному варіанті, надрукований з урахуванням наступних вимог: шрифт Times New Roman, розмір 14 кегель, інтервал 1,5; поля – зліва – 30 мм, справа – 10 мм, зверху та знизу – 25 мм.
ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ
Психологічне дослідження, його роль у системі наук.
Організація психологічного дослідження.
Класифікації методів психологічного дослідження.
Організаційні методи психологічного дослідження: їх характеристика.
Емпіричні методи психологічного дослідження: їх характеристика.
Методи обробки даних та інтерпретаційні методи: їх характеристика.
Умови проведення емпіричного дослідження з психології.
Етичний кодекс психолога.
Напишіть схему презентації методики психологічного дослідження.
Схематично представте класифікацію методів психологічного дослідження за С.Л. Рубінштейном.
Схематично зобразити види відчуттів, їх загальні властивості.
Схематично зобразити типи сприймання, їх загальні властивості.
Скласти схему видів пам’яті.
Схематично зобразити види уявлень.
Скласти схему видів мислення.
Скласти схему операцій мислення.
Схематично зобразити мислення як діяльність за допомогою його компонентів.
Схематично зобразити види уяви.
Скласти схему будови мови.
Скласти схему основних видів мовлення.
Схематично зобразити види, форми та властивості уваги.
Скласти схему основних видів емоцій.
Скласти схему структури довільної і вольової дії.
Побудувати схему співвідношення понять: людина, індивід, індивідуальність.
Скласти схему структури особистості.
Побудувати схему структури самосвідомості.
Скласти схему видів самооцінки.
Побудувати схему структури спрямованості.
Побудувати схему ієрархії потреб за А. Маслоу.
Скласти схему структури здібностей.
Побудувати схему типів темпераменту.
Скласти схему класифікації рис характеру.
Побудувати схему видів акцентуацій характеру.
Методика дослідження м’язово–суглобних відчуттів (порогу розрізнення маси).
Методика дослідження сприймання часу.
Методика на порівняльне дослідження переважаючого типу запам’ятовування.
Методика “Продуктивність запам’ятовування”.
Методика на виявлення оцінки яскравості–чіткості уявлень (за методом саморанжування).
Дослідження впливу установки на спосіб розв’язання задач.
Дослідження рефлексивності мислення.
Методика дослідження творчої уяви.
Методика дослідження темпу усної мовної діяльності.
Методика дослідження обсягу уваги.
Методика дослідження вибірковості уваги.
Методика дослідження концентрації уваги.
Дослідження депресивних станів за допомогою методики В.А. Жмурова.
Дослідження емоційних станів за допомогою методики САН.
Методика діагностики «перешкод» у встановленні емоційних контактів (за В.В. Бойко).
Дослідження “сили волі”.
Методика дослідження наполегливості.
Методика дослідження вольових якостей особистості.
Дослідження рівня домагань.
Символічні завдання на виявлення різних характеристик “Образу–Я”.
Дослідження рівня самооцінки.
Дослідження спрямованості особистості за допомогою методики А. Басса.
Дослідження мотиваційної сфери за допомогою методики діагностики ступеня задоволеності основних потреб.
Дослідження креативності за методикою Торенса.
Дослідження комунікативних та організаторських схильностей на основі тест–опитувальника КОС.
Дослідження властивостей темпераменту на основі тесту–опитувальнику В.М. Русалова.
Дослідження характерологічних тенденцій.