- •За редакцією кандидата юридичних наук Опалинського ю.В.
- •Історія україни
- •Тема 1. Витоки історії українського народу та його державності.
- •Тема 3. Козацтво. Національна революція українського народу
- •Тема 1. Витоки історії українського народу та його державності.
- •Тема 5. Україна у складі Російської та Австро–Угорської імперій
- •Тема 7. Україна у першій половині хх ст.
- •Тема 9. Незалежна Україна в сучасному світі
- •Тема 1. Універсальність мови як засобу людського спілкування. Нормативність української літературної мови. Функціонально–стилістична диференціація сучасної української мови.
- •Тема 4. Термінологічна система сучасної української літературної мови. Психологічна термінологія
- •Тема 1. Універсальність мови як засобу людського спілкування. Нормативність української літературної мови. Функціонально–стилістична диференціація сучасної української мови
- •Теми реферативних повідомлень
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2. Орфоепічні й орфографічні норми сучасної української мови
- •Завдання 1
- •Завдання 5
- •Тема 3. Лексичні норми сучасної української мови
- •Тема 4. Термінологічна система сучасної української літературної мови. Психологічна термінологія
- •Методичні рекомендації
- •Практичне заняття – 2 години
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 7
- •Тема 6. Синтаксичні норми сучасної української мови в офіційно–діловому стилі
- •Методичні рекомендації
- •Основи біології та генетики людини
- •Наукові статті
- •Тема 5. Загальний огляд систем організму людини
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема 6. Нервова система та залози внутрішньої секреції
- •Питання для підготовки до заліку
- •Вступ до спеціальності
- •Тема 1. Історичні аспекти розвитку психології
- •Тема 2. Наукова та практична психологія як сфери діяльності
- •Тема 3. Центри та заклади науково–дослідної, прикладної
- •Тема 4. Нормативно–правові документи, що регулюють діяльність психолога
- •Тема 5. Теоретичні та практичні компоненти професійної освіти
- •Анатомія та еволюція нервової системи. Фізіологія внд
- •Література до всіх тем
- •Наукові статті
- •Тема 1. Основні етапи еволюційного та індивідуального розвитку
- •Тема 4. Будова та функції стовбура та проміжного мозку
- •Тема 5. Будова та функції кінцевого мозку
- •Тема 6. Фізіологія вищої нервової діяльності
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Практикуми
- •Монографії, збірники, статті
- •Тема 1. Загальна психологія як навчальна дисципліна.
- •Тема 3. Розвиток психіки у філогенезі. Розвиток психіки в онтогенезі
- •Додаткова література
- •Тема 8. Увага. Воля
- •Додаткова література
- •Тема 9. Емоційна сфера психіки
- •Додаткова література
- •Тема 10. Суть та детермінанти формування особистості
- •Додаткова література
- •Тема 11. Структура та теорії особистості
- •Додаткова література
- •Тема 12. Самосвідомість
- •Додаткова література
- •Тема 13. Спрямованість особистості
- •Додаткова література
- •Тема 14. Здібності
- •Додаткова література
- •Тема 15. Характер
- •Додаткова література
- •Тема 16. Темперамент
- •Додаткова література
- •Тема 17. Становлення особистості
- •Додаткова література
- •Тема 18. Суть, структура, формування діяльності
- •Додаткова література
- •Тема 19. Провідний вид діяльності. Психологічна характеристика провідних видів діяльності
- •Додаткова література
- •Тема 20. Сутність спілкування. Співвідношення понять “діяльність”, “спілкування”, “поведінка”
- •Вимоги щодо написання курсової роботи
- •З навчальної дисципліни «Загальна психологія»
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 28. Гендерні особливості комунікативної установки
- •Тема 29. Порівняльна психологічна характеристика ідеалу дружини
- •Тема 30. Порівняльна психологічна характеристика ідеалу чоловіка у студентів та старшокласників жіночої статі
- •Питання для підготовки до заліку (і семестр) та екзамену (і та іі семестри)3 і семестр
- •II семестр
- •Філософія
- •Тема 1. Філософія, її світоглядно–гуманістичний сенс та призначення
- •Тема 2. Історичні типи філософської думки
- •Тема 4. Суспільство. Культура. Цивілізація. Право
- •Тема 1. Філософія, її світоглядно–гуманістичний сенс та призначення
- •Тема 2. Історичні типи філософської думки
- •Тема 3. Філософські проблеми онтології та гносеології
- •Тема 4. Суспільство. Культура. Цивілізація. Право
- •Тема 1. Світогляд: поняття, структура, історичні типи
- •Тема 2. Філософія як особлива форма теоретичного світогляду
- •Тема 3. Структура та функції філософії як світоглядної дисципліни
- •Тема 4. Особливості античної філософії: основні періоди її розвитку
- •Тема 5. Філософські погляди Платона та Арістотеля: порівняльний аналіз
- •Тема 6. Специфіка філософської думки епохи Середньовіччя
- •Тема 7. Релігійна філософія Середньовіччя (на прикладі вчень
- •Тема 8. Філософська думка епохи Відродження як відображення гуманістичних цінностей та ідеалів
- •Тема 9. Особливості та основні проблеми філософії Нового часу
- •Тема 10. Проблема методу наукового пізнання у філософській думці
- •Тема 11. Соціально–філософські та політико–правові ідеї
- •Тема 12. Філософські ідеї і.Канта у докритичний
- •Тема 13. Система філософії г. Гегеля: передумови виникнення
- •Тема 14. Філософія марксизму: основні ідеї та етапи розвитку
- •Тема 15. Сутність і значення сцієнтичної філософії хіх–хх століття
- •Тема 16. Становлення і розвиток класичної української філософії
- •Тема 17. Філософська та суспільно–політична думка в Україні у хх ст.
- •Тема 18. Основні проблеми та тенденції розвитку сучасної філософії
- •Тема 19. Філософський ірраціоналізм: поняття,
- •Тема 20. Особливості релігійної філософії хх ст.
- •Тема 21. Фундаментальні проблеми філософської онтології
- •Тема 22. Свідомість як філософська категорія
- •Тема 23. Гносеологія, її місце в системі філософського і юридичного знання
- •Тема 24. Наукове пізнання: мета та методологія
- •Тема 25. Діалектика як філософська теорія і методологія наукового пізнання
- •Тема 26. Практика як філософська та правова категорія
- •Тема 27. Проблема людини в історії філософії (основні підходи)
- •Тема 28. Основні проблеми філософської аксіології. Аксіологія права
- •Тема 29. Предмет та дисциплінарна специфіка філософії психології
- •Тема 30. Філософсько–етичні засади професійної діяльності психолога
- •Іноземна мова
- •Тематичний план
- •Тема 1. Знайомство. Ділові зустрічі
- •1. Лексичний мінімум
- •Entering the higher educational establishment
- •2. Ситуації
- •1. Лексичний мінімум
- •Studium an der nationalen akademie des innern
- •2. Ситуації
- •Антропологія
- •Література до всіх тем
- •Підручники, посібники
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи антропології як науки
- •Тема 3. Місце людини в системі тваринного світу
- •Тема 4. Основні етапи антропогенезу
- •Тема 2. Екологічні теорії гомінізації
- •Тема 3. Місце людини в системі тваринного світу
- •Тема 4. Основні етапи антропогенезу
- •Питання для підготовки до заліку
- •Практикум з психології
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Регуш а.Л. Практикум по наблюдению и наблюдательности. – Изд. 2–е, перераб. И доп. – сПб: Питер, 2008. – 208 с. (Серия “Практикум по психологии”).
- •Тема 1. Дослідження пізнавальних процесів
- •Завдання
- •Завдання
- •Тема 2. Дослідження емоційно–вольових процесів
- •Завдання
- •Завдання
- •Тема 3. Методики вивчення особистісних властивостей
- •Завдання
- •Завдання
- •Інформатика
- •Microsoft Office Word 2003. Популярный самоучитель / э.М. Берлинер, и.Б. Глазырина, о.Б. Глазырин. – м.: Бином, 2007. – 320 с.
- •Тема 3. Текстові редактори. Текстовий редактор ms Word
- •Практичне заняття – 2 години
- •Кому: Люб’язній Катерині Матвіївні. У власні руки
- •Графік консультацій
- •Для студентів психологічного факультету навс
- •Тема 4. Електронні таблиці. Табличний процесор ms Excel
- •Лист з назвою “Головна таблиця”, а потім лист “Діаграма”.
- •Тема 7. Застосування інформаційних технологій для обробки результатів психологічних досліджень
Тема 2. Історичні типи філософської думки
Семінарське заняття – 8 годин
Антична натурфілософія: перехід від міфу до логосу. Проблема людини в класичний період античної філософії. Атомістика та теорія ідей Платона. Філософські погляди Арістотеля. Філософські школи епохи еллінізму (стоїцизм, епікурейство, неоплатонізм).
Розуміння Бога, людини, історії в філософії Середніх віків. Вчення Августина Блаженного та Фоми Аквінського. Проблема універсалій: номіналізмі і реалізм.
Філософія Нового часу. Емпіризм і раціоналізм як методи філософського пізнання. Філософські погляди французьких просвітників. Агностицизм Д. Берклі і Д. Юма. Німецька класична філософія. Філософські ідеї і принципи марксизму.
Головні напрямки філософської думки ХХІ століття. Проблема ірраціонального в різних філософських системах. Ідея несвідомого: психоаналіз і неофрейдизм. Екзистенціалізм. Проблема мови і знання в сучасній філософії (структуралізм, герменевтика, неопозитивізм). Релігійна філософія ХХІ століття.
Розвиток філософської думки в Україні: докласичний і класичний періоди національної філософії.
Мета заняття – розкрити особливості та генезис історичних типів філософії, їх культурологічну роль в формуванні світогляду епохи.
Основна проблема – історичні типи філософії як стандарти і норми історичного мислення і дії.
Основні поняття: “гілозоїзм”, “натурфілософія”, “ідеалізм”, “субстанція”, “абсолют”, “реалізм”, “номіналізм”, “деїзм”, “пантеїзм”, “раціоналізм”, “емпіризм”, “сенсуалізм”, “практика”, “матеріалістичне розуміння історії”, “позитивізм”, “екзистенціалізм”, “психоаналіз”, “релігійна філософія”, “філософія життя”.
Питання для самостійного контролю
Чому перший період античної філософії іноді називають “натурфілософією”?
Який характер мала філософія епохи Середньовіччя? Яких представників філософської думки цієї епохи Ви знаєте?
Що є центральною проблемою філософії Миколи Кузанського?
Розкрийте зміст наведених філософських висловлювань і визначте, до яких напрямків філософії вони належать: “В розумі нема нічого, чого спочатку не було б у почуттях”, “Я мислю, отже, існую”.
Чому спроби філософів Нового часу звести філософію до математики не мали успіху?
В чому полягає відмінність принципу тотожності мислення і буття в філософії Гегеля і Маркса?
Що означає матеріалістичне розуміння історії?
Які етапи розвитку “пережив” позитивізм?
Які напрямки сцієнтичної та ірраціональної філософії Ви знаєте?
Чому Г.С. Сковороду називають “українським Сократом”? Що таке кордоцентризм?
Проблемні ситуації та вправи
Чому проблема співвідношення душі й тіла є однією з центральних в античній філософії? Якою мірою ця проблема стосується основного питання філософії? Які варіанти її вирішення Ви знаєте?
В чому полягає внесок Арістотеля в теорію формальної логіки? Як співвідносяться в його теорії формальна та ідеальна логіки?
Чому проблема волі викликала інтерес у філософії Античності та Середьньовіччя? Від чого залежить специфіка вирішення цієї проблеми?
Епікура вважають безпосереднім послідовником філософії Демокріта. В той же час, саме Епікур є рішучим критиком примітивного механістичного детермінізму Демокріта. Як можна пояснити таку зовнішню суперечливість?
Одним із принципів філософії А. Августина є принцип “гармонії віри та розуму”. Чи означає це, що між філософією та релігією існують відношення єдності та гармонії? Як розумів цей принцип Ф. Аквінський?
В зв'язку з загальним світоглядним поворотом в розумінні місця людини в світі і статусу самої людини в теологізованій філософії середніх віків відбувається зміна основних філософських тем. Яких саме?
Головний предмет дискусії між Д. Локком і Р. Декартом – питання про джерело та критерії істинності процесу пізнання світу. Як вирішується ця дискусія з точки зору сьогоднішнього стану розвитку філософії?
Б. Спіноза створює концепцію взаємозв'язку субстанції та модусів. В чому раціональний зміст цієї концепції? Які її головні недоліки?
Кантівську ідею “речей в собі” критикували і матеріалісти і ідеалісти. Що конкретно не влаштувало представників цих напрямків? Як сьогоднішня наука оцінює концепцію “речей в собі”?
Як Ви розумієте положення Маркса про те, що філософія повинна стати духовною зброєю пролетаріату?
Якщо прийняти за вихідну матеріалістичну посилку про визначну роль суспільного буття, по відношенню до суспільної свідомості, то чи сумісне з цим ствердження, що люди самі творять свою історію? Аргументуйте свою відповідь?
Чи можна сказати, спираючись на досвід розвитку історії ХХ ст., що тоталітаризм необхідна умова руху сучасного суспільства до демократії?
Література: [2, 3, 4, 7, 9, 13, 18, 19, 20, 22, 26, 31, 32, 34, 36 – 40]