- •Київський національний торговельно-економічний університет
- •Іі. Тематичний план дисципліни Розподіл навчального часу за темами
- •Ііі. Плани лекцій, семінарських занять
- •Тема 2. Психіка і поведінка план лекції
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцетивні процеси. Завдання до самостійної роботи:
- •Тема 4. Пам’ять. Мислення. Інтелект.
- •Семінар. Темперамент. Характер. Здібності
- •Практичне заняття. Конфлікт в житті групи
- •Іі. Як самостійно вивчити навчальний матеріал і підготуватися до семінарських, практичних занять
- •IV. Як вивчити теоретичний матеріал з кожної теми
- •Тема 1. Психологія як наука і практика
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцептивні процеси
- •Тема 4. Пам’ять. Мислення. Інтелект.
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Тема 6. Психологічні теорії та розвиток особистості
- •3.Гуманістична теорія. У ній відокремлюють два напрями:
- •5. Поведінкова теорія.
- •7.Теорія особтистісних рис.
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особистості
- •Тема 8. Психологія професійної діяльності
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •V. Практичні завдання
- •Завдання 1.
- •Завдання 3.
- •Завдання 4.
- •Завдання 6.
- •Завдання 7.
- •Завдання 8.
- •Завдання 9.
- •Завдання 10.
- •Завдання 11.
- •Завдання 12.
- •Завдання 13.
- •Завдання 14.
- •Завдання 15.
- •Vі. Як підготуватися до контролю знань
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 1. Психологія як наука і практика
- •Дидактичний тест
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцептивні процеси
- •Дидактичний тест
- •Тема 4. Пам’ять. Мислення. Інтелект
- •Дидактичний тест
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Дидактичний тест
- •Тема 6. Психологічні теорії та розвиток особистості
- •Дидактичний тест
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особливості
- •Дидактичний тест
- •Тема 8. Психологія професійної діяльності
- •Дидактичний тест
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування
- •Дидактичний тест
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Дидактичний тест
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •Додаткова література
Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
Які типові варіанти стосунків виникають в сучасній сім’ї?
Які причини призводять до конфліктів у сімейних стосунках? Як можна їх вирішити, використовуючи психолого-педагогічні знання?
Поради яких авторів про сімейні взаємовідносини сподобалися? Чому?
Які уроки на майбутнє (для своєї сім’ї) Ви могли б винести після вивчення нашого курсу?
ДИДАКТИЧНИЙ ТЕСТ
Виберіть правильні відповіді.
На взаємовідносини в сім’ї впливають:
а) конфлікти;
б) розвиток педагогічної науки;
в) духовне знання;
г) стан здоров’я.
Основними ознаками партнерської сім’ї в сучасних умовах є:
а) відсутність рівноправності;
б) суворий розподіл ролей;
в) гнучкі правила розпорядку;
г) рівні можливості.
VII. ВІДПОВІДІ НА ДИДАКТИЧНІ ТЕСТИ
Тема 1.
- в; 2. - в; 3. - н; 4. - н; 5. - в; 6. - в; 7. - н; 8. - н; 9. - в; 10. - н; 11. - в.
Тема 2.
- в; 2. - н; 3. - в; 4. - н; 5. - в; 6. - н; 7. - в; 8. - н; 9. - н.
Тема 3.
- н; 2. - в; 3. - в; 4. – н.
Тема 4.
1. - н; 2. - н; 3. - н; 4. - в; 5. - в; 6. - в; 7. - в.
Тема 5.
- в; 2. - н; 3. - н; 4. - н; 5. - в; 6. - в; 7. - н; 8. - н.
Тема 6.
- н; 2. - в; 3. - н; 4. - в; 5. - в; 6. - в.
Тема 7.
- в; 2. - н; 3. - в; 4. - н; 5. - в; 6. - в.
Тема 8.
- в; 2. - в; 3. - н; 4. - в.
Тема 9.
- н; 2. - в; 3. - в; 4. - н; 5.-н.
Тема 10.
- н; 2. - н; 3. - в; 4. - н; 5.- в; 6. - в; 7. - н; 8. - в; 9. - в; 10. - в.
Тема 11.
- в; 2. - а, в; 3. - в, г.
VII. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Підручники, посібники, додаткові законодавчі документи, словники, довідники
Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. – К.: МАУП, 1999. – 168 с.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – К.: Наук. думка, 1989. – 200 с.
Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. Т. 1: Пер. с фр. – М.: Мир, 1995. – 496 с.
Данчева О.В., Швальб М. Практична психологія в економіці та бізнесі: Навч. посіб. К.: Лібра, 1998. – 270 с.
Дубровська Д.М. Основи психології: Навч.посіб. – Львів: Світ, 2001. – 280 с.
Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс: Учеб. пособие. – М.: Юнита-Дана, 1999. – 321 с.
Корнєв М.Н., Коваленко А.Б. Соціальна психологія: Підручник. – К.: Київ. Нац. ун-т ім. Т. Шевченка, 1995. – 304 с.
Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення: Навч. посіб. для самост. вивчення дисципліни. – К.: Екс Об, 2001. – 288 с.
Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. – Учеб. пособ. СПБ.: Питер, 2000. – 684 с.
М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2000. – 312 с.
Основи психології: Підручник / За заг.ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К.: Либідь, 1999 – 632 с.
Основи психології та педагогіки: Опор. конспект лекцій для студ. усіх спец. / Уклад. Н.П. Статінова, Г.П. Сень. – К.: КДТЕУ, 1998. – 91 с.
Психологія. Підручник / Під ред. Л.Ю. Трафімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.
Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2002. – 558 с.
Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Радугина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Центр, 1999. – 332 с.
Психология и этика делового общения: Учеб. для вузов / В.Ю. До-рошенко, Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 1997. – 279 с.
Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1998. – 992 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1998, – 705 с.
Статінова Н.П., Сень Г.П. Основи психології та педагогіки: Навч. посіб. – К.: КДТЕУ, 2002. – 346 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учеб. пособ.—Ростов на /Д.: Феникс, 2001. – 672 с.
Швалб Ю.М., Данчева О.В. Практична психологія в економіці та бізнесі: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1998. – 251 с.
Шихирев П.Н. Современная социальная психология: Учеб. пособ. – М.: АРАН; КСП Академический проект, 2001. – 448 с.