- •Державний вищий навчальний заклад
- •1. «Система навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах».
- •2. «Форми організації навчального процесу у середніх навчальних закладах».
- •За підсумками курсу студент повинен
- •Розподіл балів з дисципліни «Методика викладання іноземної мови у середніх навчальних закладах»
- •1.3 Мета навчання іноземних мов у середній школі:
- •1.4 Зміст навчання іноземних мов у середній школі:
- •Лекція № 2. Лінгвопсихологічні основи навчання іноземних мов
- •Лекція № 3. Формування іншомовної компетенції
- •3.1 Формування іншомовної граматичної компетенції:
- •3.2 Формування іншомовної лексичної компетенції:
- •3.3 Формування іншомовної фонетичної компетенції:
- •3.1 Активний і пасивний граматичні мінімуми
- •Лекція № 4. Навчання іншомовного спілкування
- •4.1 Формування іншомовної компетенції в аудіюванні:
- •4.2 Формування іншомовної компетенції в говорінні:
- •Лекція № 5. Формування іншомовної компетенції у читанні
- •Модуль 2. Форми організації навчального процесу у середніх навчальних закладах. Лекція № 6. Формування іншомовної компетенції у письмі
- •Лекція № 7. Особливості навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах
- •Лекція № 8. Вимоги до уроку іноземної мови. Основи контролю у середніх навчальних закладах
- •Лекція № 9. Шляхи інтенсифікації навчального процесу з іноземної мови
- •Розподіл семінарських занять відповідно до лекцій
- •Список рекомендованої літератури
- •Плани практичних занять Заняття № 1
- •План заняття
- •Література
- •Заняття № 2
- •План заняття
- •Підручник _____________ для ___________ класу
- •Література
- •Заняття № 3
- •План заняття
- •Література
- •Заняття № 4
- •План заняття
- •Література
- •Заняття № 5
- •План заняття
- •Література
- •Заняття № 6
- •План заняття
- •Література
- •Заняття № 7 тема : Урок-основна форма організаційного процесу навчання іноземній мові у школі.
- •План заняття
- •Література
- •Заняття № 8 тема: Особливості методики навчання іноземній мові на різних ступенях навчання
- •Ознайомити студентів із завданням, змістом та методикою на різних ступенях навчання ім. План заняття
- •Література
- •Індивідуальні завдання студентів (обов’язкове)
- •Індивідуальне завдання (додаткове)
- •Критерії оцінювання знань і вмінь студентів Вимоги до заліку
- •Вимоги до екзамену
- •Орієнтовні питання й завдання до заліку
- •Перелік питань до екзамену
- •Типові практичні завдання до екзамену
- •Конспект уроку у 5-му класі
- •1. Тема уроку: “Моя сім’я”
- •2. Мета уроку:
- •3. Методичне обладнання уроку:
- •4. Схематичний план уроку
- •5. Хід уроку
- •1. Початок уроку
- •2. Фонетична зарядка
- •3. Розвиток умінь аудіювання і мовлення на матеріалі розповіді вчителя про свою сім’ю.
- •4. Розвиток навичок техніки читання слів за темою.
- •Навчально-методичне видання Каніболоцька Ольга Анатоліївна
- •Навчально-методичний посібник для студентів спеціальності «Російська мова та література»
1. «Система навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах».
2. «Форми організації навчального процесу у середніх навчальних закладах».
Метакурсу — забезпечити основи методичної підготовки студентів до реалізації їх професійних функцій вчителя іноземної мови.
Перед курсом "Методика викладання іноземної мови у середніх навчальних закладах” ставляться такі завдання курсу:
1. Створити у студентів широку теоретичну базу, що розкриває загальні та спеціальні закономірності процесу навчання іноземної мови як засобу спілкування, освіти, виховання і розвитку, яка включає, крім методичних знань, також знання суміжних з методикою наук психолого-педагогічного й філологічного циклів, і на цій основі сформувати уявлення про зміст і структуру педагогічної діяльності вчителя.
2. Ознайомити студентів з найвідомішими методичними напрямами, системами і методами, формами та засобами навчання іноземній мові, а також сформувати у них основи вмінь творчо застосовувати свої знання на практиці з урахування конкретних умов.
3. На базі одержаних теоретичних знань розвивати у студентів творче методичне мислення, яке допоможе їм у вирішенні різноманітних методичних завдань, що виникають у навчально-виховному процесі з іноземних мов у школі.
4. Стимулювати інтерес до проведення досліджень у галузі методики викладання іноземної мови.
Програма передбачає тісний зв'язок теоретичного курсу методики з практикою.
Курс методики викладання іноземної мови складається з трьох частин:
1. Теоретичні основи методики навчання іноземним мовам.
2. Навчання основ іншомовної мовленнєвої діяльності.
3. Організація і планування навчальної та позакласної роботи з іноземних мов у школі.
За підсумками курсу студент повинен
Знати:
- закономірності навчально-виховного процесу на уроках іноземної мови ;
- виявляти творчий підхід до викладання дуже важливого і специфічного навчального предмета, пошук нових та вдосконалення вже відомих ефективних форм, прийомів і методів викладання;
- наукове дослідження проблем викладання іноземної мови у різних типах загальноосвітніх шкіл.
Вміти:
- складати календарний план вивчення іноземної мови в загальноосвітній школі;
- на його основі розробити конспекти уроків вивчення окремої теми;
проводити уроки та їх фрагменти у студентській аудиторії;
- аналізувати проведені студентами заняття.
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою у відповідності до вимог Болонського процесу.
Програма дисципліни складається з двох змістовних модулів, включає як аудиторну роботу (лекційні, практичні заняття), так і самостійне й індивідуальне опрацювання вказаного матеріалу. Кредитно-модульна система організації навчального пррцессу спонукає студентів вчитися систематично і готуватися до кожного заняття.
З метою контролю ступеня засвоєння матеріалу з курсу, передбачається виконання тестових завдань, виконання творчих завдань, проведення індивідуального та фронтального опитування, проведення фрагментів уроків з іноземної мови, підготовку інформаційних повідомлень тощо.
Підсумковий контроль засвоєння змістових модулів здійснюється після їх завершення.
Оцінка знань та вмінь студента з дісципліни має вираження у термінах системи ECTS та національною шкалою, прийнятою в Україні.