- •Раздел 1. Общая экология 2
- •Раздел 2. Социальная экология. Содержание и причины
- •Раздел 3. Загрязнения и рациональное природопользование 66
- •Раздел 1. Общая экология Лекция 1. Экология как наука
- •Этапы развития экологии как естественнонаучной дисциплины
- •II. Социальная экология как наука о взаимодействии общества с природной средой
- •III. Задачи общей экологии
- •Вопросы и задания
- •Лекция 2. Структура экосистем
- •I. Абиотические факторы
- •II. Биотические факторы
- •III. Антропогенные факторы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 3. Функционирование экосистем
- •I. Пищевая цепь и типы питания
- •II.Экологические пирамиды
- •III. Продуктивность экосистем
- •Вопросы и задания
- •Лекция 4. Эволюция экосистем
- •I. Закон сукцессии
- •Коэволюция в экосистемах
- •Вопросы и задания
- •I. Естественные экосистемы Земли
- •II. Социоприродные экосистемы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 6. Экология популяций
- •I. Показатели состояния популяции
- •II. Динамика роста численности популяции
- •Экологические стратегии выживания
- •Вопросы и задания
- •Лекция 7. Понятие биосферы
- •I. Учение Вернадского о биосфере
- •II. Круговорот веществ в биосфере
- •III. Эволюция биосферы и ноосфера
- •Вопросы и задания
- •II. Методы социальной экологии
- •III. Законы социальной экологии
- •IV.Экологическая ниша человека
- •Вопросы и задания
- •Лекция 9. История взаимодействия общества с природой
- •I. Общество непосредственного единства с природой
- •II. Охотничье-собирательское общество
- •III. Земледельческо-скотоводческое общество
- •IV. Индустриальное общество
- •Вопросы и задания
- •Лекция 10. Глобальный экологический кризис: содержание и причины
- •I. Научно-техническая революция и глобальный экологический кризис
- •II. Причины глобального экологического кризиса
- •Вопросы и задания
- •Лекция 11. Глобальные проблемы современности, связанные с экологическим кризисом
- •Вопросы и задания
- •Лекция 12. Экологические аспекты демографической проблемы
- •Некоторые демографические показатели
- •Демографические отличия между странами Севера и Юга
- •III. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации
- •Вопросы и задания
- •Лекция 13. Экологические аспекты продовольственной проблемы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 14. Энергетическая проблема и истощение природных ресурсов
- •I. Энергетическая проблема
- •II. Проблема исчерпания полезных ископаемых
- •Вопросы и задания
- •Лекция 15. Некоторые аспекты глобальной экологии
- •Проблема разрушения озонового слоя
- •«Парниковый эффект» или перегрев планеты
- •Проблема кислотных дождей
- •Вопросы и задания
- •Раздел 3. Загрязнение и рациональное природопользование Лекция 16. Глобальные модели будущего и «пределы роста»
- •I. Глобальное моделирование
- •II. Концепция устойчивого развития
- •Вопросы и задания
- •Лекция 17. Некоторые аспекты экологии человека
- •Понятие здоровья и комфортности окружающей среды
- •II. Гигиена здоровья
- •Вопросы и задания
- •Лекция 18. Загрязнение как основная тенденция экологического кризиса
- •Загрязнение гидросферы
- •Загрязнение литосферы
- •III. Загрязнение атмосферы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 19. Охрана окружающей среды: снижение загрязнения
- •Экологический мониторинг
- •II. Охрана гидросферы
- •III. Охрана литосферы
- •IV. Охрана атмосферы
- •Вопросы и задания
- •Лекция 20. Охрана окружающей среды: сохранение биоразнообразия
- •Уровни биоразнообразия
- •II. Уровни защиты биоразнообразия
- •Вопросы и задания
- •Лекция 21. Экологизация культуры
- •Экологическое сознание
- •Экологическая культура и экологическое воспитание
- •Вопросы и задания
- •10.«Прекрасное – манифестация сокровенных законов природы; без его возникновения они навсегда остались бы сокрытыми» (и.В. Гете). Список литературы ко всему курсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Словарь терминов
IV. Охрана атмосферы
Меры для защиты воздушного бассейна таковы: 1) экологизация технологических процессов и снижение выбросов (непрерывные технологические процессы, предварительная очистка сырья от примесей); 2) очистка газовых выбросов; 3) рассеивание газовых выбросов (за счет высоких дымовых труб); 4) устройство санитарно-защитных зон (зеленые зоны вблизи промышленных предприятий24 и др.).
Рассмотрим основные способы очистки аэрозолей: сухие пылеуловители (циклоны): работают по принципу оседания частиц под действием центробежных сил (Рис. 13а); мокрые пылеуловители (скрубберы): работают по принципу осаждения частиц пыли на поверхность капель под действием сил инерции и броуновского движения (Рис. 13б); электрофильтры: работают по принципу ионизации (отрицательный заряд) пылевого потока у поверхности электродов (положительный заряд), эффективно осаждают самые мелкие частицы.
Рисунок 13. Схемы устройства пылеуловителей
(а – сухой пылеуловитель, циклон;
б – мокрый пылеуловитель, скруббер Вентури)
а б
Вопросы и задания
Что такое рациональное природопользование?
Каковы типы и задачи различных экомониторингов?
Какие основные мероприятия необходимы для защиты от загрязнений атмосферы?
Какие основные мероприятия необходимы для защиты от загрязнений гидросферы?
Чем отличается защита пресноводных и морских экосистем?
Какие основные мероприятия необходимы для защиты от загрязнений литосферы?
Какие методы переработки бытового мусора известны? Какой из них является наиболее экологичным?
Какие основные показатели используются для определения уровня загрязнений? Чем они отличаются друг от друга?
Лекция 20. Охрана окружающей среды: сохранение биоразнообразия
Рациональное природопользование предполагает не только снижение уровня загрязнений биосферы, но и комплекс мер по поддержанию ее биоразнообразия. Оптимальная формула охраны биоразнообразия такова: «Используй, охраняя, и охраняя, используй». Она подразумевает: 1) не нарушать равновесия естественных экосистем; 2) возвращать все, что взято агросистемам; 3) надежно очищать отходы урбосистем; 4) сохранять все живущие виды как генетический потенциал планеты.
Уровни биоразнообразия
Биоразнообразие имеет три составляющих: 1) генетическое разнообразие индивидов; 2) видовое разнообразие; 3) разнообразие экосистем (местообитаний, климатических зон, экологических процессов и т.п.). Как указывалось ранее, высокое биоразнообразие является залогом устойчивости как отдельных экосистем, так и всей биосферы в целом. В настоящее время на Земле описано около 2 млн видов, а предполагается, что их примерно 10 млн.
Экологические последствия стрессовых воздействий на биоразнообразие таковы: 1) на уровне отдельного организма стресс вызывает физиологические и поведенческие нарушения, мутации, сокращение воспроизводства, увеличение смертности; 2) на популяционно-видовом уровне – изменение возрастной структуры, резкие колебания численности, отбор уродливых наследственных черт, потерю разнообразия генотипов, вымирание; 3) на уровне экосистем – нарушение энергетических потоков (в результате изменения и упрощения трофических цепей), изменение биогеохимических циклов, сокращение числа видов, снижение устойчивости экосистем, гибель.