- •Методические рекомендации
- •Для студентов лечебного, медико-профилактического
- •И педиатрического факультетов по организации
- •Самостоятельной работы по нормальной физиологии
- •Уважаемый читатель!
- •Структура методического материала к каждому занятию
- •Примерная структура ведения практического занятия
- •Список учебников и учебно-методических
- •Рейтинговая система оценки знаний студентов
- •На кафедре нормальной физиологии агму
- •(Лечебный, педиатрический и медико-профилактический факультеты)
- •Уважаемые коллеги!
- •Расчёт рубежного рейтинга (рРсеместр) за семестр:
- •На итоговом занятии
- •Начисление штрафных и поощрительных баллов:
- •В шкалу 0-10 баллов
- •Nb: Уважаемый Читатель!
- •Требования к отработке пропущенных практических занятий по нормальной физиологии
- •Перечень литературы по нормальной физиологии:
- •1. Общая физиология:
- •2. Регуляция физиологических функций:
- •3. Физиология системы крови:
- •4. Физиология сердечно-сосудистой системы:
- •5. Физиология дыхания:
- •6. Пищеварение. Энергообмен. Выделение:
- •7. Физиология высшей нервной деятельности:
- •Интернет-ресурсы для студентов
- •План лекций по нормальной физиологии для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов
- •План практических занятий по нормальной физиологии для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов
- •Осенний семестр
- •Раздел I
- •Общая физиология
- •Занятие 2 (1.1)
- •Физиология клетки. Клеточные мембраны
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 3 (1.2)
- •Биоэлектрические явления
- •В возбудимых тканях
- •I закон Пфлюгера (правило Дюбуа-Реймона)
- •II закон Пфлюгера (закон полярного действия постоянного тока)
- •III закон Пфлюгера (закон сокращения мышцы)
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 4 (1.3) Физиологические свойства нервной ткани
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 5 (1.4) Физиологические свойства мышц
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 6 (1.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Общая физиология»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 8 (2.2) Нервная регуляция вегетативных функций. Физиологические свойства и особенности внс
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 9 (2.3)
- •Гуморально-гормональная регуляция функций.
- •Частная эндокринология
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 10 (2.4)
- •Итоговое по разделу
- •«Регуляция физиологических функций»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Убедительная просьба приносить на занятия по физиологии крови резиновые перчатки
- •Нормальная лейкоцитарная формула (%)
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 12 (3.2) Физиология эритроцитов. Гемоглобин
- •Убедительная просьба приносить на занятия по физиологии крови резиновые перчатки
- •Изменения осмотической резистентности эритроцитов
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 13 (3.3) Группы крови. Физиология переливания крови
- •Убедительная просьба приносить на занятия по физиологии крови резиновые перчатки
- •I. Методы подсчета показателей
- •II. Оценка результатов (нормальные показатели)
- •Лейкоцитарная формула
- •III. Заключение по общему клиническому анализу крови
- •IV. Примеры общих анализов крови
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 14 (3.4) Гемостаз. Тромбоциты
- •I. Нормальные показатели системы гемостаза и заключение по ее функциональному состоянию
- •1. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз
- •2. Коагуляционный гемостаз
- •3. Противосвертывающая и фибринолитическая системы
- •II. Примеры коагулограмм и заключений о состоянии системы гемостаза
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 15 (3.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Физиология системы крови»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •1. Проверьте правильность техники регистрации экг:
- •3. Заключение о проведении возбуждения по сердечной мышце состоит из 2 частей.
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 17 (4.2) Внешние проявления сердечной деятельности. Фазовый анализ сердечного цикла
- •Все! Спасибо за работу!
- •Весенний семестр
- •Занятие 1 (4.3)
- •Гемодинамика. Артериальное давление.
- •Микроциркуляция
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 2 (4.4)
- •Регуляция деятельности сердца
- •И кровообращения
- •1. Проба Мартинэ
- •2. Глазосердечный рефлекс Данини-Ашнера
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 3 (4.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Физиология сердечно-сосудистой системы»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Показатели внешнего дыхания для взрослых
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 5 (5.2) Газообмен. Регуляция дыхания
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 6 (5.3) Итоговое по разделу «Дыхание»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 8 (6.2) Моторная функция желудочно-кишечного тракта. Всасывание. Регуляция пищеварения
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 9 (6.3) Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 10 (6.4) Выделение
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 11 (6.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Пищеварение. Энергообмен. Выделение»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 12 (7.2)
- •Общие свойства анализаторов.
- •Зрительный анализатор
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 13 (7.3)
- •Физиология анализаторов. Слуховой,
- •Вестибулярный, тактильный и температурный анализаторы. Ноцицепция
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 14 (7.4)
- •Врожденные и приобретенные формы
- •Поведения. Условные рефлексы. Типы высшей нервной деятельности
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 15 (7.5) Эмоции. Мотивации. Память. Архитектоника целенаправленного поведенческого акта
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 7.61
- •Итоговое по разделу
- •«Физиология высшей нервной деятельности»
- •Желаем успеха!
- •II. Облигатные вербальные навыки
- •Ни пуха, ни пера!
- •А теперь – за конспекты! Вопросы для подготовки к экзамену по нормальной физиологии
- •Дополнительные вопросы к экзамену по нормальной физиологии для студентов педиатрического факультета
- •Содержание
- •Методические рекомендации
Все! Спасибо за работу! Занятие 12 (3.2) Физиология эритроцитов. Гемоглобин
? Экзаменационный вопрос по теме занятия
1. Эритроциты, их функция. Виды гемоглобина, его соединения, их физиологическое значение. Клинико-физиологическая оценка эритроцитов, гемоглобина. Цветовой показатель. СОЭ. ОРЭ. Гемолиз.
Материалы для самостоятельной подготовки
Основная литература:
Физиология человека: Учебник / В двух томах. Т. 1 / В.М. Покровский, Г.Ф. Коротько, В.И. Кобрин и др. / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – М.: Медицина, 2001. – глава 6, раздел 6.2, п/раздел 6.21. – С. 285-292.
Дополнительная литература:
Физиология человека / под. ред. Г.И. Косицкого. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1985. – С. 229-232.
Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Нормальная физиология: учебник. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 536-548.
Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии: пособие для студ. мед. и биол. спец. вузов / под ред. Н.А. Агаджаняна. – М.: Высш. шк., 1987. – С.9-37.
Киселев В.И. Основы физиологии возбудимых тканей. Физиология крови: учебное пособие. – Барнаул: Концепт, 2007. – Часть 2. С 197-206.
Киселев В.И. Общая и частная физиология: учебное пособие. – Барнаул: Параграф, 2007. – С. 109-113.
Основы оценки функций организма человека / Киселев В.И., Шахматов И.И., Шарапова П.Х. и др. // учебное пособие под ред. В.И. Киселёва. – Барнаул: Параграф, 2006. – С. 11-23, С 51-58, С. 67-85.
Шарапова П.Х., Лобанов Ю.Ф., Шахматов И.И., Киселев В.И. Физиологические особенности детей разного возраста: учебное пособие для студентов педиатрического факультета. – Барнаул: Изд-во ГОУ ВПО АГМУ, 2008. – С. 52-56.
Конспект лекции «Эритроциты. Гемоглобин».
Убедительная просьба приносить на занятия по физиологии крови резиновые перчатки
Практические работы
Внимание! Экзаменационный навык
Работа 1. Подсчет эритроцитов крови в камере Горяева
Ход работы – см. «Основы оценки функций организма человека», С. 11-12.
Внимание! Экзаменационный навык.
Работа 2. Определение количества гемоглобина крови по методу Сали (колориметрический метод)
Ход работы – см. «Основы оценки функций организма человека», С. 13-14.
Внимание! Экзаменационный навык
Работа 3. Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ) по методу Панченкова
Ход работы – см. «Основы оценки функций организма человека», С. 12-13, 56-57.
Работа 4. Вычисление цветового показателя ( см. также «Основы оценки функций организма человека», С. 55-56).
Учебно-исследовательская цель:
1) научиться рассчитывать цветовой показатель;
2) выявить зависимость насыщения эритроцитов гемоглобином от количества эритроцитов и содержания гемоглобина.
Ход работы. Цветовой показатель (ЦП) рассчитывается по формуле:
В норме ЦП составляет 0,9-1,1.
Результаты: …
Вывод: …
Работа 5. Определение осмотической резистенстности эритроцитов (ОРЭ)
Наиболее простым и распространенным в клинике методом оценки физико-химических свойств эритроцитов является исследование их осмотической резистентности (устойчивости). Метод основан на количественном определении степени гемолиза эритроцитов в гипотонических растворах хлорида натрия, в которых, как известно, происходит их набухание и гемолиз. Осмотическая резистентность эритроцитов отражает стабильность их клеточных мембран и зависит от степени их зрелости, формы и изменения состава плазмы.
В изотоническом растворе (0,9% NаСl) эритроциты сохраняют свой объем, а в гипертоническом растворе теряют воду и сморщиваются – такое явление называется «плазмолиз». В гипотоническом растворе они поглощают воду, их объем увеличивается до определенного «критического» уровня, превышение которого сопровождается гемолизом и выходом гемоглобина в плазму крови.
Минимальную осмотическую резистентность эритроцитов (ОРЭ min) определяют по гипотоническому раствору хлористого натрия такой концентрации, которая предшествует началу гемолиза наименее устойчивых эритроцитов (в норме 0,46–0,48% раствора NаCl). Максимальная осмотическая резистентность эритроцитов (ОРЭ mах) соответствует раствору хлористого натрия, предшествующему полному гемолизу всех эритроцитов (в норме 0,32–0,34% раствора NaCl).
Выполнение методики
Предварительно готовят рабочие растворы натрия хлорида различной концентрации: 1%; 0,85%; 0,75%; 0,70%; 0,65%; 0,60%; 0,55%; 0,48%; 0,46%; 0,40%; 0,34%; 0,32%; 0,20% и 0,10%. Рабочие растворы натрия хлорида разливают в 14 центрифужных пробирок (по 5,0 мл).
В пробирку с гепарином берут 1,5 мл венозной крови, перемешивают и добавляют в каждую из 14 центрифужных пробирок с рабочими растворами натрия хлорида по 0,02 мл гепаринизированной крови. Пробирки оставляют на 1 ч при комнатной температуре, а затем центрифугируют (5 мин при 2000 об./мин). Надосадочную жидкость из каждой пробирки исследуют на фотоэлектроколориметре. В качестве «холостой» пробы используют надосадочную жидкость из пробирки, содержащей 1% раствор натрия хлорида. Определяют процент (степень) гемолиза, приняв за 100% гемолиз в пробирке с 0,1% раствором натрия хлорида.
Гемолиз можно определять и визуально по цвету надосадочной жидкости. При полном гемолизе эритроцитов заметна интенсивная красно-лаковая окраска надосадочной жидкости, тогда как начало гемолиза (минимальная его степень) определяется по легкому порозовению.
Интерпретация результатов
В норме начало гемолиза отмечают при концентрации 0,46–0,48%, а полный гемолиз – при 0,32–0,34% растворе натрия хлорида (рис. А). При некоторых гемолитических анемиях (врожденной микросфероцитарной, аутоиммунной гемолитической и др.) наблюдается понижение осмотической резистентности: гемолиз начинается при концентрации раствора натрия хлорида 0,55–0,70% и заканчивается при концентрации 0,40–0,45% (рис. Б).
Более осмотически стойкими являются эритроциты, поступившие в кровоток из костного мозга, в особенности менее зрелые клетки (ретикулоциты, полихроматофилы), которые имеют уплощенную дисковидную форму и малый индекс сферичности. Мене стойкими являются эритроциты, завершающие жизненный цикл.
Нарушение осмотической резистентности является частым следствием стрессов, неблагоприятной экологической ситуации, интоксикаций и расценивается как важное звено патогенеза, а иногда и этиологический фактор многих болезней (механическая желтуха, талласемия, гемоглобиноз, рак желудка, кровопотеря, гипотиреоз) (см. табл.).
Таблица