208

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Алтайский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения и социального развития РФ

Железникова Л.И., Колядо В.Б.

Колядо Е.В., Слухай Е.Ю.

История медицины

Учебно-методическое пособие

к семинарским занятиям для студентов

лечебного, педиатрического

и медико-профилактического факультетов

Барнаул – 2010

УДК 614 (075.8)

ББК 51 (2)

Б - 12

Печатается по решению Центрального

координационно-методического совета Алтайского

государственного медицинского университета

протокол № 1 от 24 февраля 2010 года

Составители:

заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, профессор В.Б. Колядо

доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, к.б.н. Л.И. Железникова

доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, к.м.н. Е.В. Колядо

доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, к.м.н. Е.Ю. Слухай

Рецензент:

Н.А. Едимская – заведующая кафедрой гуманитарных и социальных дисциплин, доцент

Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов / Железникова Л.И., Колядо В.Б., Колядо Е.В., Слухай Е.Ю. ; под редакцией профессора В.Б. Колядо. – Барнаул : Изд-во ГОУ ВПО «Алтайский государственный медицинский университет», 2010. – 208 с.

В учебно-методическом пособии представлены план лекций, семинаров и логическая схема семинарских занятий, включая контрольные вопросы, тесты по истории медицины, перечень вопросов к зачету. Издание будет полезно при самоподготовке к занятиям и зачету. Данное издание переработано и дополнено в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к учебно-методическим пособиям.

© ГОУ ВПО «Алтайский государственный

медицинский университет», 2010

© Коллектив авторов, 2010

Оглавление

Введение	4
Тематический план лекций	7
Тематический план семинарских занятий	7
Тема 1. История медицины как наука и предмет преподавания. План проведения занятий, рекомендации к выбору тем для подготовки докладов и написания курсовых работ, требования к их написанию и оформлению	9
Тема 2. Медицина в России в эпоху феодализма: Киевская Русь (IX-ХIII вв.) и в Московское государство (X-ХVII вв.)	11
Тема 3. Медицина в России в XVIII веке	14
Тема 4. Медицина в России в I половине XIX века. Развитие физиологии в России в XIX веке. Проблемы патогенеза	25
Тема 5. Развитие терапии в России в XIX веке	34
Тема 6. Развитие анатомии в России в XIX веке	42
Тема 7. Развитие хирургии в России в XIX веке	44
Тема 8. Развитие акушерства и педиатрии в России в XIX веке	55
Тема 9. Особенности формирования системы медицины в России во второй половине XIX века. Земская медицина. Становление санитарной статистики	58
Тема 10. Развитие микробиологии в России в XIX веке	67
Тема 11. Развитие гигиены в России в XIX веке	72
Тема 12. Развитие медицины в советский период. Развитие гигиены, социальной гигиены и здравоохранения в Алтайском крае	79
Тема 13. Зачетное занятие	88
Рейтинговая система оценки знаний (успеваемости) студентов	88
Вопросы к тестовому контролю	90
Раздел I: Развитие медицины в эпоху феодализма	90
Раздел II: Развитие клинического направления в медицине	121
Раздел III: Развитие медико-биологического направления в медицине	152
Раздел IV: Итоговый (по лекционному материалу)	173
Программные вопросы к зачетному занятию	194
Перечень основной литературы	200
Перечень обязательного минимума практических умений по предмету	201
Основные даты по истории медицины	202
Методика подготовки курсовых работ и требования к их оформлению	205

Введение

Изучение истории медицины имеет большое значение для воспитания будущего врача. Знание предпосылок возникновения и основных этапов развития мировой и отечественной медицины способствует формированию научного мышления и этики студентов, расширяет их социальный, медицинский и общекультурный кругозор; на основных достижениях отечественной медицины, примерах из жизни и деятельности выдающихся ученых воспитывается патриотизм; гордость за свою Родину и свою профессию.

Основная задача курса – показать общие закономерности развития медицины, преемственность ее развития, ознакомить с историческим методом исследования и мышления, как неотъемлемой составной частью диалектического метода, способствующего повседневной практической деятельности врача. Курс истории медицины является направляющим и связующим звеном в изучении развития всех отраслей медицины.

Настоящее пособие включает круг основных проблем, фактов, имен, дат, раскрывает связь медицины с социально-экономическими формациями, которые положены в основу периодизации; с достижениями в области естествознания, с развитием философии.

В программе подчеркнуты особенности развития отечественной медицины. Выделена советская медицина как качественно новый и высший этап в развитии отечественной и мировой медицины. Имена, произведения, даты, теории, концепции включены в программу с учетом главных задач, стоящих перед курсом истории медицины и, прежде всего, их значимости для развития всей медицины, а не отдельных ее отраслей.

История медицины состоит из двух больших разделов: общей и частной. Общая история медицины изучает узловые вопросы развития медицины в целом, ее характерные особенности и отличительные черты. Общая история медицины преподается в лекционном курсе истории медицины. Частная история медицины изучает возникновение и развитие отдельных медицинских дисциплин и их выдающихся деятелей. Она преподается в курсах всех медицинских дисциплин, входящих в учебный план. Курс общей и частной истории медицины, преподаваемый студентам в вузе, и составляет систему историко-медицинской подготовки врача.

Семинарские занятия посвящены углубленному изучению истории отечественной медицины. На этих занятиях студент изучает произведения классиков отечественной медицины с целью овладения историческим методом. Главная цель семинарских занятий – раскрыть основные черты отечественной и советской медицины, развитие общественной медицины.

При прохождении курса семинарских занятий каждый студент обязан написать доклад или реферат по истории отечественной медицины. Согласно учебному плану, после завершения лекционного курса и проведения семинарских занятий принимается зачет.

В связи с переходом на рейтинговую систему оценки знаний студентов возникла необходимость разработки и издания настоящего методического пособия по истории медицины для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов, а также рядом обстоятельств: для унификации проведения семинарских занятий; в учебниках по истории медицины, которыми пользуются студенты для подготовки к занятиям мало данных о вкладе отечественных ученых в разработку отдельных проблем медицинской науки и практики; одна и та же тема в них излагается по-разному, а зачастую необходимая информация вообще отсутствует, или приводятся разные даты одного и того же события; необходимость определения объема знаний студентов по истории медицины и здравоохранения края. Настоящее пособие помогает студентам в самостоятельной работе при подготовке к практическим занятиям и к зачету.

Цели и задачи дисциплины

Главной задачей является обучение студентов историко-аналитическому подходу в объективной оценке медицинских и гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития человечества. На фактическом материале раскрыть самобытность развития отечественной медицины, ее прогрессивность, героизм и патриотизм.

Задачи изучения дисциплины:

• изучение основных этапов развития медицины (формирование народной, традиционной медицины, профессиональной, научной медицины); влияние мировых религий на развитие медицины; магическая и демонологическая медицина;

• представление о медицинских системах и медицинских школах; медицинское образование, первые медицинские учреждения;

• проблемы врачебной этики и деонтологии в истории отечественной медицины; формирование нравственного облика врача на примере выдающихся деятелей медицины;

• привитие студенту навыков системного анализа изучаемого явления и его историко-медицинской оценки;

• влияние гуманистических идей, научной революции и технической программы на развитие медицины.

Содержание дисциплины:

• Медицина первобытнообщинного строя.

• Медицина периода рабовладения, первых древних государств.

• Медицина периода феодализма.

• Развитие медицины в период капитализма.

• Медицина на современном этапе (XX – начало ХХI вв.).

На практических занятиях основное внимание уделяется развитию медицины и здравоохранения в России, Сибири, в крае.