Осенний семестр

Занятие 1

Вступительное.

Физиология – наука о жизнедеятельности

организма

? Экзаменационный вопрос по теме занятия

1. Физиология как наука, ее место в системе наук, значение физиологии для медицины. Понятие о функциях. Условия, необходимые для жизнедеятельности. Организм как открытая система. Роль обмена веществ, энергии, информации для процессов жизнедеятельности.

В ходе занятия Вы познакомитесь с преподавателем, который будет вести практические занятия по предмету в Вашей группе. Он проведет краткую экскурсию по кафедре нормальной физиологии, подробно расскажет о требованиях, предъявляемых нами к каждому студенту, ответит на Ваши вопросы. Вы получите исчерпывающую информацию о структуре каждого практического занятия и методике подготовки к ним.

Вы также побываете в учебном видеоклассе, где увидите первый фрагмент учебного видеофильма по нашему предмету. Этот фрагмент познакомит Вас с основами физиологии как науки. Вы совершите путешествие в Санкт-Петербург и узнаете много нового об основоположнике Российской физиологической школы И.П. Павлове и его научных работах. Кроме того, Вам будут продемонстрированы некоторые экспериментальные приемы, которые используются для изучения физиологических функций у животных.

На занятии Вам понадобятся:

- учебник «Физиология человека» (в 2-х томах) под редакцией В.М. Покровского и Г.Ф.Коротько. – М.: Медицина, 2001;

- «Атлас по нормальной физиологии» под ред. Н.А. Агаджаняна. – М.: Высшая школа, 1987;

- настоящие «Методические рекомендации…»;

- лекционная тетрадь;

- тетрадь для практических занятий.

Для того, чтобы Вы смогли ответить на экзаменационный вопрос, Вам необходимо изучить перечисленные ниже учебные материалы.

Материалы для самостоятельной подготовки

Основная литература:

• Физиология человека: Учебник / В двух томах. Т. 1 / В.М. Покровский, Г.Ф. Коротько, В.И. Кобрин и др. / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – М. : Медицина, 2001. – С. 7-26.

Дополнительная литература:

• Физиология человека / под. ред. Г.И. Косицкого. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Медицина, 1985. – С. 5-18.

• Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Нормальная физиология: учебник. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 7-14.

• Киселев В.И. Ключ к пониманию физиологии: учебное пособие. – Барнаул: Параграф, 2006. – С. 6-45.

• Шарапова П.Х., Лобанов Ю.Ф., Шахматов И.И., Киселев В.И. Физиологические особенности детей разного возраста: учебное пособие для студентов педиатрического факультета. – Барнаул: Изд-во ГОУ ВПО АГМУ, 2008. – С. 6-8.

• Конспект лекции “Физиология как наука о функциях организма здорового человека. Уровни морфофункциональной организации человеческого организма”.

Раздел I

Общая физиология

Занятие 2 (1.1)

Физиология клетки. Клеточные мембраны

? Экзаменационные вопросы по теме занятия

1. Внутренняя среда организма. Постоянство внутренней среды, как необходимое условие жизнедеятельности. Константы, их виды. Гисто-гематические барьеры, их характеристика и значение.

2. Приспособление организма к среде обитания, как важнейшее условие жизнедеятельности. Срочная и долговременная адаптация.

3. Функции клеток, их физиологическая характеристика. Основные свойства клеток: раздражимость, возбудимость, проводимость, сократимость, их характеристика.

4. Строение биомембран, их свойства и функции. Мембранные белки, их виды и роль. Рецепторная функция клеточных мембран. Мембранные рецепторы, их свойства. Ионотропные рецепторы. Метаботропные рецепторы, их разновидности. Участие в реализации эффектов. Вторичные посредники.

5. Трансмембранный обмен, его виды. Простая и облегченная диффузия. Унипорт, симпорт, антипорт. Белки-переносчики. Сопряженный транспорт. Активный транспорт, его виды и особенности.

6. Ионные каналы, их строение, свойства и роль. Классификация ионных каналов. Потенциалзависимые каналы, их основные элементы и роль. Рецепторзависимые ионные каналы, их виды и свойства. Лигандзависимые ионные каналы, их роль. Натриевые, калиевые, кальцийзависимые и анионные каналы, их строение и роль. Ионообменники. Ионные насосы.

Для того, чтобы Вы смогли ответить на все экзаменационные вопросы, вам необходимо изучить перечисленные ниже учебные материалы.

Материалы для самостоятельной подготовки

Основная литература:

• Физиология человека: Учебник / В двух томах. Т. 1 / В.М. Покровский, Г.Ф. Коротько, В.И. Кобрин и др. / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – М. : Медицина, 2001. – С. 27-34.

Дополнительная литература:

• Физиология человека / под. ред. Г.И. Косицкого. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Медицина, 1985. – С. 27-30.

• Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Нормальная физиология: учебник. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 15-35, 60-67.

• Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии: пособие для студ. мед. и биол. спец. вузов / под ред. Н.А. Агаджаняна. – М. : Высш. шк., 1987. С. 210.

• Киселев В.И. Физиология клетки. От сигнала до ответа: учебное пособие. – Барнаул: Параграф, 2006. – С. 6-190.

• Киселев В.И. Физиология клеточных мембран: учебное пособие. – Барнаул : Параграф, 2006. – С. 4-63, 84-188.

• Киселев В.И. Основы физиологии возбудимых тканей. Физиология крови: учебное пособие. – Барнаул: Концепт, 2007. – С. 6-8, 23-53, 83-92.

• Киселев В.И. Основы физиологии человека: учебное пособие. – Барнаул: Параграф, 2007. – С. 32-35.

• Киселев В.И. Общая и частная физиология: учебное пособие. – Барнаул : Параграф, 2007. – С. 19-28.

• Киселев В.И., Глазунова Г.А., Волощенко А.А. Функциональная цитология: учебное пособие. – Барнаул: РА «Параграф», 2007. – С. 136-161.

• Конспект лекции “Основные механизмы деятельности клеток. Физиология деятельности клеточных мембран. Рецепторы и каналы мембраны. Трансмембранный транспорт”.

Пакет заданий:

1. Дайте определение внутренней среды организма.

2. Что Вы понимаете под постоянством внутренней среды организма?

3. Перечислите основные физиологические константы организма.

4. Назовите виды гисто-гематических барьеров. Дайте им характеристику. В чем их физиологическое значение?

5. Дайте определение адаптации.

6. В чем физиологический смысл адаптации?

7. Охарактеризуйте срочную адаптацию.

8. Назовите отличия, характерные для долговременной адаптации.

9. Перечислите функции клетки.

10. Назовите основные свойства клетки.

11. В чем отличие возбудимости клетки от раздражимости?

12. Клеточные мембраны, их виды (цитоплазматическая, аппарата Гольджи, митохондрий, саркоплазматического ретикулума, лизосом, ядерная оболочка и др.), их роль.

13. Химический состав цитоплазматической мембраны. Липиды, белки и углеводы клеточных мембран, их виды и роль.

14. Мембранные белки (интегральные, периферические, транспортные), их роль.

15. Свойства мембран (самосборка, замыкание, асимметрия, полупроницаемость, жидкостность: латеральная подвижность, вращение, изгибание, вертикальные перемещения – «флип-флоп»).

16. Функции мембран (отграничивающая, рецепторная, трансмембран­ный транспорт, взаимосвязь между органоидами и клеткамиецепторная, трансмембранный транспорт, взаимосвязь с другими ая оболочка и др.).

17. Домены (белки, многократно пересекающие клеточную мембрану, субъединицы протеина), их части (трансмембранная – α-спираль белка, «антенна», улавливающая сигнал и ассоциированная с G-белком) и их функции.

18. Рецепторы, их классификация: по локализации (мембранные, ядерные), механизму развития процессов (ионо- и метаботропные), по скорости приема сигнала (быстрые, медленные), по роду воспринимающих веществ (Н-, М–холинорецепторы, α₁-, α₂-, β₁-, β₂-адренорецепторы, гистамино­вые, глютаминовые, глициновые, ГАМК–рецепторы и др.).

19. Ионотропные рецепторы с центрами связывания для сигнальной молекулы – сенсорами различной природы (потенциалзависимые, рецептор­зависимые: лиганд- и механозависимые).

20. Метаботропные рецепторы и их разновидности (связанные с ионными каналами и реализацией эффекта через вторичные посредники и не связанные с мембранными каналами).

21. Трансмембранный обмен, его виды (унипорт, симпорт, антипорт).

22. Механизмы пассивного транспорта. Простая и облегченная диффузия, их отличия.

23. Активный транспорт, его виды (первично-активный, вторично-активный), их отличия.

24. Ионные каналы, их строение. Субъединицы, их роль.

25. Специфичность ионных каналов, селективность ионного канала и его сенсор.

26. Управляемые (-зависимые) и неуправляемые (-независимые) ионные каналы.

27. Классификация ионных каналов в зависимости от их сенсоров: потенциалзависимые, рецепторзависимые, лигандзависимые, механо­зависимые.

28. Быстрые и медленные ионные каналы.

29. Основные элементы потенциалзависимых каналов (поры, устья, селективный фильтр, активационные и инактивационные ворота, сенсор напряжения).

30. Натриевые потенциалзависимые ионные каналы, их строение и роль.

31. Калиевые ионные каналы: (условно потенциалзависимые, потенциалзависимые с быстрым током ионов, потенциалзависимые с медленным током ионов), особенности их работы.

32. Работа калий-натриевого насоса. Время и механизм его активации.

33. Кальцийзависимые каналы, их виды (плазмолеммы клеток скелетных и сердечных мышц; саркоплазматического ретикулума).

34. Анионные каналы (хлора и др.), их особенности.

35. Ионные насосы (помпы) или АТФ-азы: K⁺-Na⁺-евая, Ca²⁺-евая (плазмолеммы и СПР), H⁺ (аш)–K⁺-обменник.

36. Рецепторзависимые ионные каналы: лигандзависимые, механозависимые ионные каналы.

37. Вторичные посредники, их характеристика.

38. Механизмы и особенности транспорта через клеточные мембраны глюкозы, аминокислот, ионов и других веществ.

39. Особенности транспорта в клетку крупных молекул биополимеров.

Теперь у нас нет к Вам никаких претензий. Однако прежде чем Вы закроете методичку, наберитесь терпения и постарайтесь еще раз ответить на экзаменационные вопросы по теме. Ждем от Вас такого же блестящего ответа на экзамене.

Примечание: Для более наглядного представления материала по теме «Физиология клеточных мембран» в ходе практического занятия Вашему вниманию будет представлен слайд-фильм и динамические слайды, раскрывающие тонкие механизмы функционирования мембраны клетки.