- •Методические рекомендации
- •Для студентов лечебного, медико-профилактического
- •И педиатрического факультетов по организации
- •Самостоятельной работы по нормальной физиологии
- •Уважаемый читатель!
- •Структура методического материала к каждому занятию
- •Примерная структура ведения практического занятия
- •Список учебников и учебно-методических
- •Рейтинговая система оценки знаний студентов
- •На кафедре нормальной физиологии агму
- •(Лечебный, педиатрический и медико-профилактический факультеты)
- •Уважаемые коллеги!
- •Расчёт рубежного рейтинга (рРсеместр) за семестр:
- •На итоговом занятии
- •Начисление штрафных и поощрительных баллов:
- •В шкалу 0-10 баллов
- •Nb: Уважаемый Читатель!
- •Требования к отработке пропущенных практических занятий по нормальной физиологии
- •Перечень литературы по нормальной физиологии:
- •1. Общая физиология:
- •2. Регуляция физиологических функций:
- •3. Физиология системы крови:
- •4. Физиология сердечно-сосудистой системы:
- •5. Физиология дыхания:
- •6. Пищеварение. Энергообмен. Выделение:
- •7. Физиология высшей нервной деятельности:
- •Интернет-ресурсы для студентов
- •План лекций по нормальной физиологии для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов
- •План практических занятий по нормальной физиологии для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов
- •Осенний семестр
- •Раздел I
- •Общая физиология
- •Занятие 2 (1.1)
- •Физиология клетки. Клеточные мембраны
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 3 (1.2)
- •Биоэлектрические явления
- •В возбудимых тканях
- •I закон Пфлюгера (правило Дюбуа-Реймона)
- •II закон Пфлюгера (закон полярного действия постоянного тока)
- •III закон Пфлюгера (закон сокращения мышцы)
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 4 (1.3) Физиологические свойства нервной ткани
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 5 (1.4) Физиологические свойства мышц
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 6 (1.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Общая физиология»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 8 (2.2) Нервная регуляция вегетативных функций. Физиологические свойства и особенности внс
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 9 (2.3)
- •Гуморально-гормональная регуляция функций.
- •Частная эндокринология
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 10 (2.4)
- •Итоговое по разделу
- •«Регуляция физиологических функций»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Убедительная просьба приносить на занятия по физиологии крови резиновые перчатки
- •Нормальная лейкоцитарная формула (%)
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 12 (3.2) Физиология эритроцитов. Гемоглобин
- •Убедительная просьба приносить на занятия по физиологии крови резиновые перчатки
- •Изменения осмотической резистентности эритроцитов
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 13 (3.3) Группы крови. Физиология переливания крови
- •Убедительная просьба приносить на занятия по физиологии крови резиновые перчатки
- •I. Методы подсчета показателей
- •II. Оценка результатов (нормальные показатели)
- •Лейкоцитарная формула
- •III. Заключение по общему клиническому анализу крови
- •IV. Примеры общих анализов крови
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 14 (3.4) Гемостаз. Тромбоциты
- •I. Нормальные показатели системы гемостаза и заключение по ее функциональному состоянию
- •1. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз
- •2. Коагуляционный гемостаз
- •3. Противосвертывающая и фибринолитическая системы
- •II. Примеры коагулограмм и заключений о состоянии системы гемостаза
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 15 (3.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Физиология системы крови»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •1. Проверьте правильность техники регистрации экг:
- •3. Заключение о проведении возбуждения по сердечной мышце состоит из 2 частей.
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 17 (4.2) Внешние проявления сердечной деятельности. Фазовый анализ сердечного цикла
- •Все! Спасибо за работу!
- •Весенний семестр
- •Занятие 1 (4.3)
- •Гемодинамика. Артериальное давление.
- •Микроциркуляция
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 2 (4.4)
- •Регуляция деятельности сердца
- •И кровообращения
- •1. Проба Мартинэ
- •2. Глазосердечный рефлекс Данини-Ашнера
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 3 (4.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Физиология сердечно-сосудистой системы»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Показатели внешнего дыхания для взрослых
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 5 (5.2) Газообмен. Регуляция дыхания
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 6 (5.3) Итоговое по разделу «Дыхание»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 8 (6.2) Моторная функция желудочно-кишечного тракта. Всасывание. Регуляция пищеварения
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 9 (6.3) Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 10 (6.4) Выделение
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 11 (6.5)
- •Итоговое по разделу
- •«Пищеварение. Энергообмен. Выделение»
- •Желаем Вам отличного ответа на зачете!
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 12 (7.2)
- •Общие свойства анализаторов.
- •Зрительный анализатор
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 13 (7.3)
- •Физиология анализаторов. Слуховой,
- •Вестибулярный, тактильный и температурный анализаторы. Ноцицепция
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 14 (7.4)
- •Врожденные и приобретенные формы
- •Поведения. Условные рефлексы. Типы высшей нервной деятельности
- •Все! Спасибо за работу! Занятие 15 (7.5) Эмоции. Мотивации. Память. Архитектоника целенаправленного поведенческого акта
- •Все! Спасибо за работу!
- •Занятие 7.61
- •Итоговое по разделу
- •«Физиология высшей нервной деятельности»
- •Желаем успеха!
- •II. Облигатные вербальные навыки
- •Ни пуха, ни пера!
- •А теперь – за конспекты! Вопросы для подготовки к экзамену по нормальной физиологии
- •Дополнительные вопросы к экзамену по нормальной физиологии для студентов педиатрического факультета
- •Содержание
- •Методические рекомендации
Рейтинговая система оценки знаний студентов
На кафедре нормальной физиологии агму
(Лечебный, педиатрический и медико-профилактический факультеты)
Уважаемые коллеги!
В связи с обязательным внедрением рейтинговой системы оценки знаний в АГМУ на всех кафедрах университета предлагаем вам внимательно ознакомиться с особенностями начисления рейтинговых баллов на нашей кафедре!
Текущий рейтинг (ТР, оценивается по количеству баллов, набранных в ходе компьютерного тестового контроля на каждом практическом занятии, в итоге дает max 40 баллов от 100 баллов семестрового рейтинга):
Механизм подсчёта баллов по текущему рейтингу за семестр:
В конце семестра суммируются все баллы, набранные в ходе тестового контроля на практических (1 семестр – 45х13 = 585; 2 семестр – 45х12 = 540) и итоговых занятиях (90х3 = 270), и сравниваются с максимально возможной суммой (1 семестр – 855; 2 семестр – 810).
Н-р: Максимально возможное число баллов (855) – 40
Кол-во баллов, набранное за семестр, н-р: (470) – Х
Х = ТР1 = 22
Н-р: Максимально возможное число баллов (810) – 40
Кол-во баллов, набранное за семестр, н-р: (506) – Х
Х = ТР2 = 25
Рубежный рейтинг (РР, оценивается на каждом итоговом занятии, в итоге дает max 60 баллов (20+20+20) от 100 баллов семестрового рейтинга):
Каждое итоговое занятие (РР1, РР2 и РР3) оценивается максимум в 20 баллов1.
РРmax = 20 = 5 (тестирование, Т) + 5 (практические навыки, ПН)2 + 10 (устный ответ, УО)
Расчёт рубежного рейтинга (РР1) за одно итоговое занятие:
Н-р: тестирование = 3; практические навыки = 1; устный ответ = 7.
РР1 = Т + ПН + УО = 3+1+7 = 11
Расчёт рубежного рейтинга (рРсеместр) за семестр:
Н-р: РР1 = 11; РР2 = 13; РР3 = 12
РРсеместр = РР1+РР2+РР3 = 11+13+12 = 36
При этом Практические навыки оцениваются преподавателем в ходе итогового занятия сразу по шестибалльной системе (от 0 до 5 баллов), а баллы за компьютерное тестирование на итоговом занятии, а также оценка устного ответа и итоговая оценка рассчитываются, исходя из следующей таблицы:
Таблица пересчёта баллов за тестирование
На итоговом занятии
0-45 |
46-54 |
55-63 |
64-72 |
73-81 |
82-90 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Устный ответ (10 баллов / пересчёт по пятибалльной системе)
0-3 |
4 |
5 |
6 |
7-8 |
9-10 |
2 |
3- |
3 |
4- |
4 |
5 |
Устный ответ (15 баллов / пересчёт по пятибалльной системе)
0-5 |
6-7 |
8 |
9-10 |
11-12 |
13-15 |
2 |
3- |
3 |
4- |
4 |
5 |
Итоговая оценка (20 баллов / пересчёт по пятибалльной системе)
0-7 |
8-9 |
10-11 |
12-13 |
14-16 |
17-20 |
2 |
3- |
3 |
4- |
4 |
5 |
Семестровый рейтинг (СР, оценивается успеваемость за каждый семестр по 100-балльной шкале, объявляется на последнем занятии семестра).
СР = 100 баллов = 40 (текущий рейтинг) + 60 (рубежный рейтинг)
Н-р: СР1 = (ТР) + (РРсеместр) = 22 + 36 = 58
Начисление штрафных и поощрительных баллов:
При итоговом подсчёте семестрового рейтинга учитываются штрафные и поощрительные баллы.
Штрафные баллы (ШБ):
Пропуски лекций по неуважительной причине:
1 семестр – -0,3 балла, 2-й семестр – -0,5 балла за одну пропущенную лекцию.
Пропущенные по уважительной причине3 лекции при условии предоставления лектору оправдательного документа из деканата и переписанного конспекта лекции по данной теме ШБ не обременяются.
Поощрительные баллы (ПБ) начисляются за:
- Подготовку и выступление в группе с сообщением по теме практического занятия4 – от 1 до 5 баллов.
- Участие в работе СНО на кафедре – от 1 до 5 баллов.
- Выступление с докладом на конференции – 5 баллов.
- Публикация результатов исследований – 5 баллов.
Кроме того, преподавателем по окончании семестра оценивается степень участия (СУ) в обсуждении материала, активность на всех этапах практических занятий, учебная дисциплина студента – от -5 до +5 баллов.
Таким образом, по итогам семестра:
СР = ТР + РР – ШБ + ПБ ± СУ
Н-р: СР1 = 22 + 36 – 9 + 5 + 2 = 56
СР2 = 25 + 43 – 7 + 3 + (-1) = 63
Экзаменационная оценка (ЭО) рассчитывается экзаменатором, принимающим теоретическую часть экзамена непосредственно по окончании ответа, в итоге дает max 40 баллов от 100 баллов итогового рейтинга (ИР):
ЭО = (итоговое тестирование, ИТ) + (практические навыки, ПН) + (устный ответ, УО)
ЭОmax = 40 = 10 (ИТ) + 10 (ПН) + 20 (УО)
10 баллов за итоговое тестирование (ИТ) рассчитывается, исходя из пропорции:
Н-р:
Максимально возможное число баллов итог. тестир. (100) – 10
Кол-во баллов, набранное в ходе итог. тестирования (62) – Х
Х = ИТ = 6
10 баллов при оценке Практических Навыков (ПН) складываются из оценок по шестибалльной системе (от 0 до 5) за сдачу мануального (МН) и вербального (ВН) навыка (5+5).
20 баллов устного ответа складываются из оценок по одиннадцатибалльной системе (от 0 до 10) за каждый из двух теоретических вопросов билета (10+10).
Таблица пересчёта традиционной оценки