 
        
        Непейвода. Прикладная логика
.PDF 
| 5.1. МНОЖЕСТВА | 81 | 
5.1.3. Построить независимые системы из четырех и пяти множеств. Для тех кто хорошо знает геометрию Доказать что нет незави 5.1.4. симой( системы, изображенной четырьмя.) окружностями, на плос- кости. , -
5.1.5. (Для тех, кто очень хорошо знает геометрию.)
Сколько независимых множеств может быть изображено ша 1. рами в n-мерном пространстве? - Докажите что нет независимой системы пяти выпуклых мно 2. жеств на плоскости, . - Сколько независимых множеств может быть изображено вы
3.пуклыми областями в n-мерном пространстве? -
5.1.6.Проверить булевы тождества:
1.A B C = (A \ B) (B \ C) (C \ A);
2.(A \ B) \ C = A \ (B C);
3.(A \ B) ∩ (A \ C) = (A \ B) \ C;
4.(A \ B) \ C = (A \ C) \ B;
5.(A \ B) (A \ C) = A \ (B \ C);
6.(A ∩ B ∩ C) = (A B C) \ (A ∩ B ∩ C);
7.(A4(B4C)) = (A B C) \ (A ∩ B) \ (A ∩ C) \ (B ∩ C);
8.(A4B) (B4C) (C4A) = (A B C) \ (A ∩ B ∩ C);
9.(A \ B) (B \ C) = (A \ C) (C \ B);
10.(A \ B) (B \ C) (C \ A) = (A (B C));
¯4 ¯ ¯4 ¯ ¯4 ¯ ∩ ∩
11. (A B) (B C) (C A) = (A B) (A C) (B C);
12.((A \ B) \ C) ((B \ C) \ A) ((C \ A) \ B) = (A B C) \ ((A ∩ B) (A ∩ C) (B ∩ C));
13.(A \ B) (B \ C) (C \ D) (D \ A) = (A B C D) \ (A ∩ B ∩ C ∩ D);
14.(A4B)4(C4D) = (A4D)4(C4B);
15.(A \ B \ C) (B \ C \ D) (C \ D \ A) (D \ A \ B) = (A ∩ B) (A ∩ C) (A ∩ D) (B ∩ C) (B ∩ D) (C ∩ D);
16.((A B)4(A C))4(B C) = (A∩B)4((A∩C)4(B∩C));
 
| 82 | ГЛАВА 5. БАЗОВЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ | 
17. (A ∩B)4((A ∩C)4(B ∩C)) = (A ∩B) (A ∩C) (B ∩C);
18. ((A B)4(A C))4(B C) = (A B C)4(A ∩ B ∩ C);
Построить диаграмму Эйлера для следующей совокупности по
5.1.7. нятий: -
{горожане, селяне, рабочие, пенсионеры, безработные}.
| 5.1.8. Постройте диаграмму Эйлера для понятий, встречающихся в пе- | |||||||
| речисленных ниже предложениях, в предположении, что все вы- | |||||||
| сказанные утверждения истинны. Универс — | участники олимпи- | ||||||
| ад по физике, математике и программированию. | 
 | ||||||
| 
 | Ни один парень не стал призером всех трех олимпиад. | ||||||
| 
 | Ни одна девушка не стала призером не менее чем двух олим- | ||||||
| 
 | пиад. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Никто из симпатичных участников не вошел в число призе- | ||||||
| 
 | ров ни по математике, ни по программированию. | 
 | |||||
| 5.1.9. Аналогично для следующих предложений. | 
 | 
 | |||||
| 
 | Поэты — | хорошие люди. | 
 | 
 | |||
| 
 | Все хорошие люди — | поэты либо отшельники. | 
 | ||||
| 
 | Ни поэты, | ни отшельники не могут быть палачами. | китаец. | ||||
| 
 | Палач — | художник тогда и только тогда, когда он — | |||||
| 
 | Китайцы — | хорошие палачи. | 
 | 
 | |||
| 
 | Китайские отшельники — | поэты. | 
 | 
 | |||
| 5.1.10. (Порецкий) Относительно девиц, бывших на некоем бале, из- | |||||||
| вестны следующие 14 утверждений: | 
 | 
 | |||||
| 1. | Каждая из девиц была или благовоспитанна, или весела, или | ||||||
| 
 | молода, или красива; | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 2. | все нетанцующие девицы были некрасивы, каждая из танцу- | ||||||
| 
 | ющих была или молода, | или красива, или благовоспитанна; | |||||
| 3. | когда пожилые девицы образовали отдельный кружок, о ка- | ||||||
| 
 | ждой из оставшихся можно было сказать, что она или краси- | ||||||
| 
 | ва, или весела, или благовоспитанна; | 
 | 
 | ||||
 
| 5.1. МНОЖЕСТВА | 83 | 
 | |
| 4. | если выделить всех девиц немолодых и некрасивых, то оста- | ||
| 
 | нутся лишь благовоспитанные и веселые девицы; | ||
| 5. | если же выделить всех девиц невеселых, то останутся благо- | ||
| 
 | воспитанные, молодые и красивые; | не обладали | |
| 6. | таких девиц, которые, будучи молоды и веселы, | ||
| 
 | бы вдобавок ни красотой, ни благовоспитанностью, на балу | ||
| 
 | не было; | 
 | 
 | 
| 7. | между молодыми девицами не было таких, которые, обладая | ||
| 
 | красотой и веселостью, были бы не благовоспитанны; | ||
| 8. | каждая благовоспитанная девица была или молода, или ве- | ||
| 
 | села, или красива; | 
 | 
 | 
| 9. | все девицы, соединявшие красоту с благовоспитанностью, | ||
| 
 | были одни веселы, другие молоды; | 
 | 
 | 
| 10. | каждой невеселой девице недоставало или молодости, или | ||
| 
 | красоты, или благовоспитанности; | 
 | 
 | 
| 11. | все те веселые девицы, которые, не отличаясь молодостью, | ||
| 
 | обладали благовоспитанностью, были красивы; | 
 | 
 | 
| 12. | немолодые девицы были одни не благовоспитанны, другие | ||
| 
 | не веселы, третьи не красивы; | 
 | 
 | 
| 13. | между некрасивыми девицами не было таких, которые с бла- | ||
| 
 | говоспитанностью соединяли бы молодость и веселость; | ||
| 14. | и, наконец, когда уехали все неблаговоспитанные, невеселые, | ||
| 
 | немолодые и некрасивые девицы, на балу девиц более не оста- | ||
| 
 | лось. | 
 | 
 | 
Возможно ли такое Если возможно постройте диаграмму Эйлера для девиц бала и выведите? из нее отношения, между различными их категориями.
| 5.1.11. Разработайте способ проверки условных тождеств следующего | |
| вида: | если X = Y , то U = V | 
| на диаграммах, подобных диаграммам Эйлера и Венна. | |
 
| 84 | 
 | ГЛАВА 5. | БАЗОВЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ | ||
| § 5.2. | КОРТЕЖИ, n-КИ, НАБОРЫ, ПРЯМЫЕ | ||||
| 
 | ПРОИЗВЕДЕНИЯ, | ПРЯМЫЕ СУММЫ | |||
| Если бы роль множеств исчерпывалась тем, что они превращают логи- | |||||
| ческие операции в математические, | это понятие не играло бы столь важ- | ||||
| ную роль в современной математике. Понятия переводят в объекты за- | |||||
| тем, чтобы использовать их для получения новых объектов. Таким обра- | |||||
| зом, множества служат материалом для построения других множеств. | |||||
| Первая из операций над множествами, выходящая за рамки булевой | |||||
| алгебры, соединяет понятие множества с понятием кортежа, столь же | |||||
| важным для приложений и в обыденной жизни, и в программировании. | |||||
| В программировании и искусственном интеллекте кортежи часто пута- | |||||
| ют с множествами11. | Кортеж — | конечная последовательность объек- | |||
| Определение 5.2.1. | |||||
| тов, называемых его | членами. Кортеж с членами a1, . . . , an, располо- | ||||
| женными в данном порядке, | обозначается [a1, . . . , an]. В математиче- | ||||
| ской логике принято нумеровать члены кортежа, начиная с нулевого, а | |||||
| в большинстве приложений — | начиная с первого12. | ||||
| Таким образом, в отличие от множеств, кортеж может содержать и | |||||
| повторяющиеся члены, здесь важны не только сами элементы, но и по- | |||||
| рядок, в котором они расположены. Итак, | |||||
| 
 | 
 | [a, b] 6= [b, a], [a, a] 6= [a]. | |||
| Как и в других случаях (в частности, для множеств), принято рас- | |||||
| сматривать и пустой кортеж, | не содержащий членов. Он обозначается | ||||
| просто []. Кортеж из одного элемента обозначается [x] и строго разли- | |||||
| чается от самого x. Для кортежей определены следующие стандартные | |||||
| функции: длина кортежа x lh(x) — | число членов в кортеже. Функция | ||||
| выделения i-той компоненты: (x)i | , где i 6 lh(x) (если счет членов начи- | ||||
| нают с нуля, то неравенство становится строгим.) Операция соединения | |||||
| (либо | конкатенации) двух кортежей: | ||||
[a1, . . . , an] [b1, . . . , bk] = [a1, . . . , an, b1, . . . , bk].
11Что служит неисчерпаемым источником ошибок в том числе и тонких Особенно коварны такие ошибки в инструментальных системах, когда одно понятие подменяется.
другим в самом начале, из-за чего возникает множество, несообразностей.
12Так что не поленитесь выяснить это, если Вам говорят о кортежах!
 
| 5.2. КОРТЕЖИ, n-КИ, НАБОРЫ | 85 | 
Стоит выделить как фундаментальную еще одну операцию которая от личается от предыдущей по типам данных присоединение, объекта к- кортежу Обычно для нее используют заимствованный: из языка ЛИСП идентификатор. APPEND:
| 
 | 
 | APPEND([a1, . . . , an], a) = [a1, . . . , an, a]. | (5.3) | ||
| Множество всех кортежей из элементов множества U обозначается U∞. | |||||
| В литературе оно часто обозначается также U . Мы используем данное | |||||
| обозначение для более общего множества; см. ниже. | 
 | 
 | |||
| Пример 5.2.1. Строки в языках программирования могут рассматри- | |||||
| ваться как машинное представление кортежа из символов. Как и всегда, | |||||
| при машинном представлении математического понятия накладывают- | |||||
| ся ресурсные ограничения; например, | что длина строки не больше 255 | ||||
| символов. | 
 | линейные спис- | |||
| 
 | Другое, более адекватное представление кортежа — | ||||
| ки. Они могут быть заданы следующими описаниями языка Паскаль | |||||
| (data — | некоторый ранее определенный тип данных): | 
 | 
 | ||
| type t=record | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | element: data; | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | next: ^t | 
 | 
 | 
 | 
| end; | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | Рассмотрим более сложное построение. Кортежи могут строиться | ||||
| из других кортежей и т.п. Такое представление интенсивно использует- | |||||
| ся, | в частности, в языке ЛИСП. Хочется иметь универс, | включающий | |||
| все кортежи кортежей. . . Чтобы аккуратно его определить, прибегают к | |||||
| следующей конструкции. | определим Ui+1 | = Ui Ui∞. Та- | |||
| 
 | Пусть U0 = U. Тогда для всякого i | ||||
| ким образом, U1 будет множеством всех элементов и кортежей, постро- | |||||
| енных из элементов, к U2, соответственно, добавятся кортежи кортежей | |||||
| и элементов и т.д. Теперь определим | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | ∞ | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | [ | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | U = | Ui | 
 | (5.4) | 
| 
 | 
 | i=0 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Частный случай кортежей — n-ки, кортежи с фиксированным чи- | ||||
| слом членов. Они обозначаются (a1, . . . , an). Простейший случай n- | |||||
| ок — | пары (a, b). Для n-ок обычно о конкатенации не говорят, применя- | ||||
| ют лишь проекции. | 
 | 
 | 
 | ||
 
| 86 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ГЛАВА 5. БАЗОВЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ | 
 | ||||||
| Операция образования множества всех n-ок из совокупности мно- | ||||||||||||||
| жеств | X1, . . . , Xn | гораздо более элементарна и фундаментальна, чем | ||||||||||||
| операция взятия множества всех кортежей. Она носит название декар- | ||||||||||||||
| това | (прямого) | произведения множеств. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| Определение 5.2.2. | Прямое произведение n множеств X1, . . . , Xn — | |||||||||||||
| множество X1 ×· · ·× Xn всех n-ок x1, . . . , xn, таких, что x1 X1, . . . , | ||||||||||||||
| xn Xn. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| Стоит указать еще одну условность, отличающую n-ки от кортежей. | ||||||||||||||
| Очевидно, что [a, b, c], [[a, b], c] и [a, [b, c]] — | разные кортежи. Но декар- | |||||||||||||
| товы произведения | A × B × C, (A × B) × C, A × (B × C), как прави- | |||||||||||||
| ло, отождествляются. Итак, | на прямое произведение множеств смотрят | |||||||||||||
| обычно скорее как на алгебраическую операцию, чем как на то, что за- | ||||||||||||||
| дано определением | 5.2.213. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||
| Есть еще одна условность. Если принимается ассоциативность пря- | ||||||||||||||
| мого произведения и одновременно принимается, что элементарной опе- | ||||||||||||||
| рацией является построение пары (a, b), то тройка (a, b, c) представляет- | ||||||||||||||
| ся как | ((a, b), c), четверка (a, b, c, d) — | как | (((a, b), c), d) и т. д. Как гово- | |||||||||||
| рят, скобки группируются влево14. Если множество R X1 | × · · · × Xn | |||||||||||||
| (т. е. его элементы — n-ки), | то на R | переносятся операции взятия про- | ||||||||||||
| екции по любому компоненту i от 1 | до n. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||
| pr | 
 | R = | x | 
 | x Xi & | x1 . . . | xi−1 | xi+1 . . . xn | (5.5) | |||||
| 
 | 
 | |||||||||||||
| 
 | i | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | (x1, . . . , xi−1, x, xi+1, . . . , xn) R | 
 | 
 | 
 | ||||
| Таким образом, | проекция отношения состоит из всех объектов, стоящих | |||||||||||||
| на i-том месте в n-ках из данного отношения. | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||
| Важный и выделяемый отдельно случай декартова произведения — | ||||||||||||||
| когда все его компоненты одинаковы. Прямое произведение n сомножи- | ||||||||||||||
| телей | U называется декартовой степенью и обозначается Un. U1 | ото- | ||||||||||||
| ждествляется с | U, так что n-ка (x), состоящая из одного элемента, | ото- | ||||||||||||
| ждествляется с самим x15. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| 
 | 
 | пишется одно, имеется в виду дру- | ||||||||||||
| 13 Да, и математики порою грешат “ двоемыслием”: | ||||||||||||||
| гое. А на самом деле корректное определение декартова произведения в том смысле, | ||||||||||||||
| как это нужно в математике, было дано лишь на языке теории категорий, | появившемся | |||||||||||||
| в 60-х гг. нашего века. См. § 5.7. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| 14 Объяснение, | почему такой способ чуть-чуть предпочтительнее, дается в комбина- | |||||||||||||
| торной логике. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 15 Сам Декарт сформулировал первые примеры произведения, представив плоскость | ||||||||||||||
| как декартово произведение двух прямых, а пространство — | трех. Более общих поня- | |||||||||||||
 
| 5.2. КОРТЕЖИ, n-КИ, НАБОРЫ | 87 | 
| n-ки (и даже пары) позволяют выразить еще одну операцию над | ||||
| множествами, полезную, в частности, при интерпретации структур про- | ||||
| граммирования. Это — | прямая сумма. Всем бы хорошо объединение | |||
| множеств, да в том случае, если нужно сохранить информацию, от ка- | ||||
| кого из компонент объединения произошло значение, оно годится лишь | ||||
| для непересекающихся множеств. Поэтому еще с начала нашего века | ||||
| начала проскальзывать операция непересекающегося объединения, ко- | ||||
| гда два множества сначала искусственным образом делали различными, | ||||
| а уже затем объединяли. | 
 | множе- | ||
| Определение 5.2.3. | Прямая сумма n множеств X1, . . . , Xn — | |||
| ство X1 · · · Xn | всех пар (i, x), таких, что x Xi. | 
 | 
 | |
| Другими словами, | 
 | 
 | 
 | |
| X1 · · · Xn = {(i, x) | 1 6 i 6 n & x Xi} . | (5.6) | |||
| Итак, вместе с каждым элементом прямой суммы хранится номер ком- | ||||
| понента, от которого он произошел. Это дает возможность определять | ||||
| отображения прямой суммы путем разбора случаев, какое из Xi соот- | ||||
| ветствует данному компоненту, и применения отображения для соответ- | ||||
| ствующего Xi, и обратно, определять по любому отображению прямой | ||||
| суммы, что же оно делает на каждом из Xi. Если для прямого произ- | ||||
| ведения определены проекции, то для прямой суммы — | стандартные | |||
| вложения ini каждого из ее членов в данную сумму. Если подмножества | ||||
| прямого произведения можно спроектировать по каждому компоненту, | ||||
| то подмножества прямой суммы можно разбить на непересекающееся | ||||
| объединение подмножеств компонент. | 
 | 
 | ||
| Далее, если задано отображение каждого из Xi, то можно опреде- | ||||
| лить отображение прямого произведения, просто применяя частные ото- | ||||
| бражения ко всем компонентам элемента и собирая получившиеся ре- | ||||
| зультаты в n-ку. И наоборот, если задано отображение, результатами ко- | ||||
| торого служат элементы прямого произведения, то, применив проекции, | ||||
| можно получить n отображений из того же множества определения в ка- | ||||
| ждое из Xi. А имея n | таких отображений, можно задать отображение в | |||
| прямую сумму. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
тий у него не было хотя он представлял изобретенный им метод координат как средство решать все задачи ,Так что скорее имя Декарта надо было бы присвоить не почтенному математическому .понятию а целой науке искусственному интеллекту восприняв шему метод Декарта в том отношении, что —каждое новое представление данных, рекла- мируется как универсальный метод решать, все задачи. -
 
88 ГЛАВА 5. БАЗОВЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
| В программировании концепция прямого произведения породила струк- | |
| туру данных запись (record в Паскале.) Прямая сумма породила записи | |
| с вариантами. А запись с вариантами порождает соответствующий ей | |
| оператор выбора case, разбирающий случаи в соответствии с возмож- | |
| ными вариантами и, таким образом, соединяющий несколько вариантов | |
| действий в один оператор. | 
 | 
| Прямые суммы также считаются ассоциативными. | |
| Другие операции над множествами описаны, например, в книге [20]. | |
| Напомним еще одно из базовых понятий прикладной математики, | |
| практически игнорируемое в теоретической. Это — | набор (или муль- | 
| тимножество). Набор отличается от множества тем, что в нем могут | |
| присутствовать несколько экземпляров одного и того же элемента, а от | |
| кортежа тем, что в нем несуществен порядок элементов. Два набора рав- | |
| ны, если любой элемент входит в них в одинаковом числе экземпляров. | |
| Естественно, что порядок элементов в наборе не имеет значения. Набор | |
| обозначается ba1, . . . , anc, но эта запись не столь общеупотребительна, | |
| как для множеств и кортежей. Порою набор будет обозначаться просто | |
| a1, . . . , an, если это явно оговорено в контексте16. | 
 | 
| Операция объединения распадается для наборов на две: аналог тео- | |
| ретико-множественного объединения, когда число экземпляров элемен- | |
| та в объединенном наборе равно максимуму их числа в исходных на- | |
| борах, и соединения , когда число экземпляров равно сумме чисел в | |
| исходных наборах. Очевидно, что соединение X с X уже не есть X. Для | |
| наборов | 
 | 
| ba, bc = bb, ac, ba, ac 6= bac. | 
 | 
| И, наконец, промежуточным между множеством, кортежом и набо- | |
| ром служит понятие именованного множества. В нем каждый элемент | |
| имеет собственное имя, и нет двух элементов с одинаковыми именами. | |
| Упражнения к § 5.2 | |
| 5.2.1. Пусть S — | трехместное отношение между студентами, универ- | 
| ситетами, | в которых они учатся, и городами, где эти университеты | 
находятся Как Вы выразите его проекцию по третьему компонен ту? . -
16 Во всяком случае, кортежи и множества так не обозначаются.
 
| 5.2. КОРТЕЖИ, n-КИ, НАБОРЫ | 89 | 
| 5.2.2. Докажите, что имеется взаимно-однозначное отображение A × | |
| B × C на A × (B × C), сохраняющее pr1 | и переводящее pr2(x) в | 
| pr1(pr2(x)), a pr3(x) в pr2(pr2(x)). | 
 | 
Сравнив определение декартовой степени и множества всех кор 5.2.3. тежей объясните почему множество всех кортежей получило обо- значение, U∞. , -
Для кортежей и множеств одноэлементные структуры строго от 5.2.4. личаются от самих объектов для ок они отождествляются с объ- ектами. А как для наборов? ;Обоснуйтеn- свое мнение. -
Можно ли выразить через наши фундаментальные операции над 5.2.5. кортежами операцию переводящую каждое в соответ ствующий одноэлементныйλx .[x]кортеж, . x -
| 5.2.6. Часто в математических определениях используют понятие “ не- | |||||
| 
 | упорядоченная пара”. Компоненты неупорядоченной пары не раз- | ||||
| 
 | личаются по месту, так что (a, b) = (b, a). Определите это понятие | ||||
| 
 | через одно из имеющихся у нас. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 5.2.7. Определите именованные множества через множества пар. | 
 | ||||
| 5.2.8. | Верно ли для кортежей a b = b a17 | Если да докажите если нет | |||
| приведите опровергающий пример | . | , | , | , | |
| 
 | ? | ||||
5.2.9.Верно ли для наборов A B = B A?
5.2.10.Определите операцию пересечения наборов.
Что могло бы играть роль универса для наборов и как опреде 5.2.11лить. дополнение? -
Пусть задано отображение в Всегда ли из него можно 5.2.12получить. пару отображений Aиз× Bв Cи. из в
: A C B C? 5.2.13. Верно ли, что pr1(X Y ) = pr1 X pr1 Y ?
17 Как говорилось во Введении мы часто ставим задачи в форме Верно ли Такая постановка предполагает не меньшую, чем здесь строгость и обоснованность“ ?”ответа мы математики! , , :
 
90 ГЛАВА 5. БАЗОВЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
| 5.2.14. Верно ли, что pr1(X ∩ Y ) = pr1 X ∩ pr1 Y ?18 | 
 | |||||
| 5.2.15. Студент Интеллектуалов определил неупорядоченное произве- | ||||||
| 
 | дение n | множеств X1, . . . , Xn как множество всех n-членных | ||||
| 
 | наборов, имеющих по одному члену из каждого множества. Что | |||||
| 
 | Вы можете сказать по поводу данного определения19? | 
 | ||||
| 5.2.16. | Аргументируйте, можно ли принимать коммутативность прямо- | |||||
| 
 | го произведения или прямой суммы? | 
 | 
 | |||
| § 5.3. | ОТНОШЕНИЯ | 
 | 
 | |||
| Среди прямых произведений особенно важную роль играют произведе- | ||||||
| ния двух множеств, | и соответственно, среди n-ок — | пары. | 
 | |||
| Определение | 5.3.1. | Подмножество R прямого произведения X ×Y на- | ||||
| зывается отношением (соответствием) между X | и Y . R X × X | |||||
| называется отношением (соответствием) на X. | 
 | 
 | ||||
| 
 | Два термина, приведенных в данном определении, соответствуют | |||||
| двум взглядам на множество пар. В случае, когда мы говорим про от- | ||||||
| ношение, нас интересуют взаимосвязи между x X и y Y . | Если мы | |||||
| говорим про соответствие, то в некотором смысле мы рассматриваем R | ||||||
| как описание возможностей преобразовать x в y. | 
 | 
 | ||||
| 
 | Третий взгляд на множество пар полезен при построении диаграмм, | |||||
| подобных диаграммам Эйлера и Венна. Здесь каждый из сомножителей | ||||||
| изображается отрезком, их прямое произведение — | прямоугольником, | |||||
| а отношение — | подмножеством квадрата. Такое изображение часто на- | |||||
| зывают графиком отношения. | 
 | 
 | ||||
| Пример 5.3.1. | Картинка на рис. 5.4 показывает график отношения ‘x − | |||||
| y — | целое число’ на множестве [0, 5]. | 
 | множе- | |||
| Определение | 5.3.2. | Образ элемента x при соответствии R — | ||||
| ство всех таких y, что (x, y) R. | 
 | 
 | ||||
18 Осторожнее При ответе на одну из двух последних задач ошибся знаменитый фран цузский математик! А. Пуанкаре. - 19 Даже если Вы считаете что опровергли данное определение или поставили его под серьезное сомнение, приведите, условия, при которых оно оказывается правильным.
