sotsiologia

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Пример программы социологического исследования Электоральное поведение избирателей г. Екатеринбурга

Объект исследования: избиратели г. Екатеринбурга (электорат).

Предмет исследования: электоральное поведение по отношению к выборам различного уровня и факторы, его детерминирующие.

Цель исследования: определить факторы электорального поведения избирателей г. Екатеринбурга

Задачи исследования:

1.Проанализировать электоральное поведение.

2.Выявить мотивацию электорального поведения.

3.Определить степень известности у электората ряда личностей, занимающих ключевые посты в городской администрации, Городской думе, ведущих предприятиях города.

4.Выявить электоральные предпочтения относительно возможных кандидатов на пост главы администрации МО«г. Екатеринбург» и их мотивацию.

5.Определить мотивацию электоральных предпочтений возможных кандидатов на пост главы городской администрации.

6.Выявить электоральные ожидания относительно имиджа идеального политика.

7.Выявить электоральные предпочтения относительно возможных кандидатов на пост депутата Государственной думы и их мотивацию.

8.Выявить «антирейтинг» известных людей города.

9.Выявить политические ориентации электората: электоральные п- редпочтения относительно общественно-политических партий и движений федерального уровня.

10. Выявить особенности социального самочувствия электората: актуальные проблемы жителей города, оценку социально-экономической ситуации, ожидания.

11. Выявить оценку электората деятельности администрации г. Екатеринбурга, действующих депутатов Государственной думы.

12. Выявить предпочитаемые электоратом формы распространения политической рекламы.

13. Выявить наиболее эффективные каналы коммуникации.

160

Операционализация основных понятий исследования для построения анкеты

1.Социально-демографические характеристики электората

Индикаторы

– район проживания;

– пол;

– возраст;

– образование;

– социально-профессиональный статус;

– сфера, к которой относится предприятие.

2.Электоральное поведение и его мотивация

Индикаторы

– интерес к политике;

– регулярность участия в выборах;

– намерение участвовать (не участвовать) в выборах мэра, если бы

они состоялись в ближайшее воскресенье;

–намерение участвовать (не участвовать) в выборах депутата Государственной думы, если бы они состоялись в ближайшее воскресенье;

–мотивы участия (неучастия) в выборах.

3. Электоральные предпочтения и их мотивация

Индикаторы

–степень известности у электората ряда фигур, потенциально возможных кандидатов на пост депутата Государственной думы, на пост мэра города;

–предпочтение (рейтинг) возможных кандидатов на пост мэра;

–оценка деятельности действующего главы администрации . АМ. Чернецкого

–предпочтение (рейтинг) возможных кандидатов на пост депутата Городской думы;

–«антирейтинг» известных людей города;

–мотивы предпочтения и отрицания возможных кандидатов;

–электоральные ожидания относительно имиджа политика.

4. Социально-экономическая ситуация в г. Екатеринбурге

Индикаторы

–перечень актуальных для жителей г. Екатеринбурга проблем;

–наличие и направленность изменений в социально-экономическом состоянии города за последние 1–2 года;

–предложения, ожидания, видение путей решения актуальных проблем г. Екатеринбурга.

161

5.Социальное самочувствие

Индикаторы

–оценка материального положения собственной семьи;

–совокупный доход на одного члена семьи в месяц.

6.Оценка деятельности депутата государственной думы от ВерхИсетского округа Е. Г. Зяблицева

Индикаторы

–уровень известности (открытый вопрос);

–оценка деятельности;

–значительные достижения и успехи за последнее время;

–недоработки.

7.Оценка деятельности депутата палаты представителей от Октябрьского р-на О. А. Гусева

Индикаторы

–уровень известности (открытый вопрос);

–оценка деятельности;

–значительные достижения и успехи за последнее время;

–недоработки.

8.Политические ориентации

Индикаторы

–электоральная позиция на прошедших выборах мэра города;

–электоральная позиция на прошедших выборах депутата Государственной думы;

–принадлежность к партии или общественно-политическому движению.

9. Каналы коммуникации

Индикаторы

–рейтинг ТК, РК, печатных СМИ;

–предпочитаемое время просмотра ТВ, радиослушания;

–предпочитаемые каналы получения информации об общественнополитической жизни города и области;

–доверие источникам информации;

–предпочитаемые формы распространения политической рекламы, информации о кандидатах.

Теоретическая интерпретация понятий:

Имидж – определенный образ того или иного предмета, процесса, явления, отдельного человека, сложившийся в сознании других людей. Как правило, формируется целенаправленно для оказания эмоционально-

162

психологического воздействия на кого-либо в целях популяризации, рекламы.

Мотивация – побуждения, вызывающие активность личности и определяющие ее направленность.

Ожидания (экспектации) – система требований относительно норм исполнения индивидом социальных ролей.

Политические ориентации – направленность личности на определенные политические идеи и ценности, на те или иные политические силы, в совокупности являющиеся внешними факторами, регулирующими и де-

терминирующими мотивацию личности и ее поведение в политической сфере.

Рейтинг – числовой показатель оценки популярности, авторитета какого-либо лица, социальной группы, который выводится с помощью математических процедур.

Респондент – человек, участвующий в эмпирическом социологическом исследовании в качестве источника устной или письменной информации.

Референтная фигура – личность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении и самооценке.

Установка (аттитюд)– состояние предрасположенности субъекта к определенной активности в определенной ситуации.

Электоральное поведение – форма участия личности, социальной общности в осуществлении политической власти, защите своих политических интересов через выборы.

Электоральная позиция – совокупность устойчивых оценок, установок и отношений субъектов к различным сторонам, аспектам и участникам избирательной кампании того или иного уровня, предопределяющая характер электорального поведения.

Электорат – 1) вся совокупность избирателей, которые имеют право участвовать в выборах; 2) часть совокупности избирателей, принимающих участие в выборах и голосующих за какую-либо определенную политическую партию, тенденцию, лидера.

163

Приложение 2

Пример социологических анкет

Анкета для опроса сотрудников предприятия о потребности в обучении

Уважаемый коллега!

Управление по работе с персоналом просит Вас ответить нане сколько вопросов о системе обучения на предприятии. Ваши ответы помогут нам в дальнейшем организовывать обучение на высоком профессиональном уровне.

Прежде чем ответить на вопрос, внимательно прочитайте варианты ответов, выберите тот, который наиболее всего отражает Ваше мнение.

Заранее благодарим Вас за участие!

1.Проходили ли Вы обучение за время работы на предприятии?

1.Да ==> ответьте на вопросы 2–5

2.Нет ==> переходите к вопросу 6

2.Дайте оценку некоторым аспектам обучения(отметьте один вари-

ант ответа в каждой строке, где 5 – самая высокая оценка, 1 – самая низкая)

164

3–5. Как Вы считаете…(отметьте один вариант ответа в каждой строке)

6–8. Как Вы думаете…(отметьте один вариант ответа в каждой строке)

9.Какие формы обучения Вам интересны?

1.Краткосрочные семинары, тренинги с отрывом от работы

2.Долгосрочное повышение квалификации с отрывом от работы

3.Семинары, курсы без отрыва от работы с использованием дистанционных технологий

10.Какие, на Ваш взгляд, мероприятия могут повысить эффективность обучения?

(укажите) __________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

165

Инесколько вопросов о Вас…

11.Ваш пол

1.Мужской

2.Женский

12.Ваш возраст

13 Ваше образование

1.Среднее общее

2.Средне-специальное

3.Незаконченное высшее

4.Высшее

14.Какую должность Вы занимаете? (укажите) ____________________

15.Укажите Ваш стаж работы на предприятии ___________

Благодарим за сотрудничество!

166

Анкета для опроса руководителя (резервиста)

Уважаемый коллега!

Просим Вас ответить на вопросы анкеты, касающиеся Вашей трудовой деятельности. Мы надеемся, что Ваши точные ответы помогут лучше планировать трудовую и кадровую политику предприятий отрасли.

Прежде чем отвечать на каждый из вопросов, нимательно прочтите все предлагаемые варианты ответов. Потом выберите и отметьте те из ответов, которые соответствуют Вашему мнению. Если предложенные варианты ответов не подходят для Вас, то напишите свой собственный ответ на отведенном для этого месте.

2.Холост (не замужем)

4.Сколько детей в Вашей (собственной) семье ?

167

7.Как к Вам пришло решение работать на железной дороге?

1.Это – семейная традиция, на железной дороге работают (работали) мои родители

2.Посоветовали родители, не работающие на дороге

3.Посоветовали друзья, знакомые, родственники

4.За компанию с другом (подругой)

5.Профиль труда на железной дороге соответствует моим склонностям

6.Работа была близко от моего дома

7.Знал о хороших заработках на железной дороге

8.Имел информацию, что при желании здесь можно сделать хорошую карьеру

9.Повлияло наличие системы заботы о людях(больница, санатории, льготы и т. п.)

10.Как еще? (укажите) _______________________________________

8.Довольны ли Вы своим должностным ростом за время работы на железной дороге?

9–10. Укажите ваш стаж работы (укажите ответ в каждом столбце)

11.Знакомо ли Вам чувство гордости, что Вы – железнодорожник?

1.Да, я очень горжусь своей принадлежностью к железной дороге

2.Пожалуй, да, мне это чувство знакомо

3.Пожалуй, нет

4.Нет, мне это чувство не знакомо

5.Трудно сказать

168

12–13. Знаете ли Вы организационную структуру(укажите ответ в каж-

дой строке)

14–15. Как Вы считаете, есть ли необходимость, чтобы рядовые члены коллектива знали организационную структуру? (укажите ответ в каж-

дой строке)

3.11–20 человек

17.Привлекает ли Вас руководящая работа?

18. Как Вы думаете, что обычно привлекает людей на руководящие должности? (укажите не более 5 ответов)

1.Возможность проявить свои организаторские способности

2.Людям нравится, когда от них зависят другие

3.Руководящие должности в обществе престижны

4.Интересно иметь возможность самому принимать решения

5.Руководителю обычно лучше платят

6.Можно получить возможность для решения своих хозяйственнобытовых проблем

7.Получив навык руководящей работы, можно со временем открыть свое дело

8.Особых преимуществ или привлекательных качеств в руководящей работе не вижу

9.Что еще? _________________________________________________

169