МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»

Учебно-методический комплекс курса по дисциплине

Педагогика

Направление подготовки: Педагогическое образование

Профиль подготовки: «Начальное образование»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Пермь

ПГГПУ

2013

УДК 37(075)

ББК 431.73

У912

Рецензент:

кандидат педагогических наук, профессор ПГНИУ В.И. Качуровский

Авторы составители: канд. пед. наук Н.А. Князева, старший

преподаватель Т.Н. Кобялковская, ст. преп. Синькевич Л.С.

Педагогика: учеб.-метод. комплекс по дисциплине

Направление: Педагогическое образование. Профиль: Начальное

образование

Квалификация: бакалавр /авт.-сост. Н.А. Князева, Т.Н. Кобялковская,

Л.С. Синькевич. Перм. Гос. Пед. ун-т. – Пермь, 2011. - 70 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика», составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100.62 «Педагогическое образование».

Дисциплина входит в базовую часть профессионального блока ООП. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины, средства, формы и методы их реализации.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов.

УДК 37(075)

ББК 431.73

У912

Согласовано:

Декан факультета ПиМНО ______________ Селькина Л.В.

Утверждено: Утверждено на заседании кафедры

«____» _________ 20 года ____________________________

Начальник УМУ протокол № __________________

Зав.кафедрой __________________

© Князева Н.А., Кобялковская Т.Н., Синькевич Л.С. составление, 2013

©ГОУВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2013

Содержание

1. Цели изучения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре ОПП	4
3.Требования к результатам освоения дисциплины	4
3.1.Принятая структура компетенций	4
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций	8
4.Объем дисциплины	9
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы	9
4.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы	10
5.Содержание дисциплины	12
5.1. Программа дисциплины	12
5.2.Содержание семинарских и практических занятий	26
6. Образовательные технологии	50
6.1.Технологии аудиторной работы	50
6.2. Технологии внеаудиторной работы	50
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов	51
7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы	52
7.2. План-график самостоятельной работы студентов	52
7.3. Тематика ЦОР и рекомендации к их выполнению	54
8.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины	56
8.1. Основная литература	56
8.2. Дополнительная литература	57
8.3. Учебно-методические материалы	57
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы	58
8.5.Материально-техническое обеспечение	60
9.Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации	61
9.1.Содержание и форма проведения входного контроля	61
9.2.Содержание и форма текущего контроля знаний	61
9.2.1. Формы текущего контроля знаний	61
9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций	61
9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации	63-69