- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Москва 2011г.
- •Содержание
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Москва 2011г.
- •1.Организационно-методические указания
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6. Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Государственное образовательное учереждение
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Государственное образовательное учереждение
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Государственное образовательное учереждение
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •X. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Примерные критерии оценки знаний
- •Произведения, рекомендуемые студентам к самостоятельному изучению:
- •XI.Планы практических занятий Семинар № 1. Тема. Философия как исторически развивающаяся система знаний (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 2. Тема. Генезис, эволюция и своеобразие философии древнего мира (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 3. Тема.Многообразие и мировоззренческая целостность философских учений в средние века и в период Возрождения (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 4. Тема. Основные проблемы классической и современной западной философии (4 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 5. Тема. Особенности русской философии (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 6. Тема: Бытие. Материя и формы ее существования (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 8. Тема: Процесс познания, его структура и специфика (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар 10.
- •Тема. Социальная философия как теория и методология
- •Познания общества и решения глобальных проблем современности
- •(4 Часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар 11. Тема. Социально-философская антропология и аксиология постиндустриального общества (4 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар 12-1. Тема: Философия экономики (4 часа).
- •Семинар 12-2. Тема. Философские проблемы техники и информационных технологий (4 часа).
- •Семинар 12-3. Тема. Философские проблемы управления (4 часа).
- •XII.Тематика контрольных работ и методические рекомендации Цель и задачи выполнения контрольной работы
- •Основные требования к оформлению работы
- •XIII.Вопросы к экзамену (зачету) по курсу
- •XIV.Экзаменационные билеты к экзамену
- •Тема 2.Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
- •Тема 3. Философская онтология
- •Тема 4. Теория познания
- •Тема 5. Философия и методология науки
- •Тема 6. Социальная философия и философия истории
- •Тема 7. Философская антропология
- •XVI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •XVII.Краткий словарь основных терминов по курсу
- •XVIII.Тексты лекций к курсу учебной дисциплины «философия»
- •1.2. Специфика философского решения мировоззренческих вопросов
- •1.3. Предмет философии
- •1.4. Структура философского знания и его функции.
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
- •Тема 5. Содержание и основные черты философии нового времени
- •5.1. Научная революция VII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем
- •5.2.Французское Просвещение и французский материализм XVIII века.
- •Тема 6. Немецка классическая философия(XVIII- XIX вв.). Философия маркизма
- •6.1. Философия марксизма
- •Тема7. Неклассическая и современная западная философия.
- •7.1.Основные тенденции и направления современной философии.
- •Тема 8. Русская философия.
- •8.1. Становление и развитие философской мысли в Киевской Руси.
- •8.2. Русское Просвещение VII-VIII вв. И философские идеи его представителей
- •8.3. Противоборство славянофилов и западников
- •8.4.Формирофание и развитие революционно-демократической мысли
- •8.5. Русская религиозная философия
- •Раздел II. Философскя онтология
- •Тема 9. Онтология как философское учение о бытии и проблема классификации его видов и форм
- •9.1.Концепция бытия – фундамент философской картины мира
- •9.2. Философфское понятие бытия.
- •Тема 10. Материя и сознание как предельные основы бытия: структура и характер взаимосвязи
- •10.1. Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры
- •10.2. Сознание как функция высокоорганизованной материи – человеческого мозга
- •Тема 11. ПроблемА развития в философии. Основные законы и категории теории развития
- •Движение и развитие
- •11.2.Сущность диалектических противоречий
- •Раздел III. Теория познания
- •Тема 12. Гносеология как философское учение о познании. Проблема истины и методологии научного исследования
- •12.1.Познание как предмет философского анализа
- •12.2. Понятие знания
- •12.3. Проблема истины
- •Раздел IV.Философия и методология науки
- •13.Особенности научного познания
- •Раздел V. Социальная философия и философия истории.
- •Тема 14. Общество как объект познания. Философия истории и перспективы человеческой цивилизации
- •14.1.Общество как социальная система
- •14.2 Общество и его структура
- •14.3. Общество как саморазвивающаяся система
- •14.4. Общественные противоречия как источник развития общества.
- •14.5. Формационная и цивилизационная концепции развития общества
- •14.6. Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия.
- •14.7. Эволюция технических и технологических ценностей информационного общества XXI века.
- •14.8. Глобальные проблемы современности
- •14.9. Будущее человечества: прогнозы и перспективы.
- •Раздел VI. Философская антропология.
- •Тема 13. Проблема человека: философско – антропологическое и аксиологическое измерение.
- •13.1 Проблемы человека в философии.
- •13.2. Человек и природа.
- •13.3. Духовная сторона жизнедеятельности человека.
- •13.4. Человек в системе социальных связей.
- •13.5. Смысл жизни и назначение человека.
- •13.6. Роль культуры в социализации личности.
- •13.7.Формы ценностного освоения бытия.
- •Раздел VIII.Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •8.1 Философия техники
- •3. Возникновение и начало развития инженерного образования в России
- •Формирование технических наук
- •2. Формирование технических наук
- •4. Проектирование и его роль в построении теории технической науки.
- •Философия управления
Семинар 12-2. Тема. Философские проблемы техники и информационных технологий (4 часа).
Вопросы для обсуждения:
Происхождение и природа техники. Техника как прием и способ действия; как совокупность материально-вещественных средств деятельности; как вид знания; как овеществленная воля (М.Хайдеггер о технике как о волении). Техника и технология.
Специфика философского осмысления техники и технических наук. Сущность технического подхода и его отличие от научного подхода к миру. Различие естественного и технического. Особенности технических наук, их отношение к естественным, общественным наукам и математике.
Проблема периодизации техники как история развития взаимоотношений «человек – техника», «техника – природа», как изменение отношения человека к миру.
Специфика технического отношения человека к миру в его природно-преобразующей, социальной, ценностно-ориентационной модификации. Культуротворческая функция техники. Перспективы и границы современной техногенной цивилизации.
Развитие системных и кибернетических представлений в технике. Системные исследования и системное проектирование: особенности системотехнического и социотехнического проектирования, возможность и опасность социального проектирования. Синергетический подход в информатике.
Понятие киберпространства интернет и его философское значение. Интернет как инструмент новых социальных технологий. Интернет как информационно-коммуникативная среда науки 21в. и как глобальная среда непрерывного образования.
Феномен зависимости от интернет. Проблема информационной безопасности (гуманитарный аспект). Концепции информационного общества. Проблема личности в информационном обществе.
Научная и техническая рациональность и иррациональные последствия научно-технического прогресса. Критерии и новое понимание научно-технического прогресса в контексте концепции устойчивого развития. Формирование нового образа науки и норм технического действия под влиянием экологических и социально-гуманитарных угроз.
Темы рефератов и научных сообщений:
Философское осмысление техники (Ясперс, Хайдеггер, Ортега-и-Гассет, Бердяев).
Специфика инфенерного отношения к миру (Агацци, Орега-и-Гассет).
Перспективы современной технической цивилизации (Циолковский, Лоренц, Ясперс).
Информационное общество: противоречия и перспективы (Ясперс, Фромм, Мэмфорд).
Синергетический подход в информатике.
Литература:
Агации Э. Моральное измерение науки и техники. – М., 1998.
Бердяев Н.А. Человек и машина//Н.Бердяев. Философия творчества, культуры и искусства. Т,1.М., 1994
Войскунский А.Е. Метафоры интернета // Вопросы философии. – 2001. – № 11.
Воронин А.А. Периодизация истории и проблема определения техники // Вопросы философии. – 2001. – № 8.
Глазунов В.А. Робототехника и постнеклассическая наука // Вопросы философии. – 2002. – № 11.
Гюнтер Р. Является ли техника философской проблемой. М., 2006.
Гюнтер Р. Техника как противоположность природы. М., 2006.
Горохов В.Г. Основы философии техники и технических наук. М. 2004.
Горохов В.Г., Розин В.М. Введение в философию техник и технических наук. М., 1998.
Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. Л.,1977.
Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. – М., 1998.
Лосский Н.О. Мир как органическое целое // Лосский Н.О. Избранное. – М., 1991.
Мэмфорд Л. Миф машины.; Шекли Р. Хождение Джоэниса. В кн.: Утопия и утопическое мышление. – М., 1991. Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике // Вопросы философии. – 1993. – № 10.
Розин В.М Сущность техники//Право, мировоззрение, философия. 2004 №1-2 (7-8).
Степин B.C., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техникит.М.,1996.
Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
Хайдеггер М. Вопрос о технике //М.Хайдеггер. Время и бытие: Статьи и выступления. М., 1993.
Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. – М., 1991.
Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества // Вопросы философии. – 1992. – № 3.
Степин В.С. Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1995.
Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993
Хайдеггер М. Вопрос о технике
Ясперс К. Современная техника // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1994 (Духовная ситуация времени).
Шкловский И.С. Вселенная. Жизнь и Разум. – М., 1989).
«Круглый стол», посв. обсуждению книги Н.Н.Моисеева «Быть или не быть человечеству?» // Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение // Вопросы философии. – 1992. – № 12Вопросы философии. – 2000. – №4.
Бранский В.П. Теоретические основания социальной синергетики // Вопросы философии. – 2000. – № 4.
Кастельс Э. Информационная эпоха. Экономика, общество, культура. – М., 2001.