- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Москва 2011г.
- •Содержание
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Москва 2011г.
- •1.Организационно-методические указания
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6. Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Государственное образовательное учереждение
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Государственное образовательное учереждение
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Государственное образовательное учереждение
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание разделов дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •X. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Примерные критерии оценки знаний
- •Произведения, рекомендуемые студентам к самостоятельному изучению:
- •XI.Планы практических занятий Семинар № 1. Тема. Философия как исторически развивающаяся система знаний (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 2. Тема. Генезис, эволюция и своеобразие философии древнего мира (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 3. Тема.Многообразие и мировоззренческая целостность философских учений в средние века и в период Возрождения (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 4. Тема. Основные проблемы классической и современной западной философии (4 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 5. Тема. Особенности русской философии (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 6. Тема: Бытие. Материя и формы ее существования (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар № 8. Тема: Процесс познания, его структура и специфика (2 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар 10.
- •Тема. Социальная философия как теория и методология
- •Познания общества и решения глобальных проблем современности
- •(4 Часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар 11. Тема. Социально-философская антропология и аксиология постиндустриального общества (4 часа).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Семинар 12-1. Тема: Философия экономики (4 часа).
- •Семинар 12-2. Тема. Философские проблемы техники и информационных технологий (4 часа).
- •Семинар 12-3. Тема. Философские проблемы управления (4 часа).
- •XII.Тематика контрольных работ и методические рекомендации Цель и задачи выполнения контрольной работы
- •Основные требования к оформлению работы
- •XIII.Вопросы к экзамену (зачету) по курсу
- •XIV.Экзаменационные билеты к экзамену
- •Тема 2.Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
- •Тема 3. Философская онтология
- •Тема 4. Теория познания
- •Тема 5. Философия и методология науки
- •Тема 6. Социальная философия и философия истории
- •Тема 7. Философская антропология
- •XVI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •XVII.Краткий словарь основных терминов по курсу
- •XVIII.Тексты лекций к курсу учебной дисциплины «философия»
- •1.2. Специфика философского решения мировоззренческих вопросов
- •1.3. Предмет философии
- •1.4. Структура философского знания и его функции.
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
- •Тема 5. Содержание и основные черты философии нового времени
- •5.1. Научная революция VII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем
- •5.2.Французское Просвещение и французский материализм XVIII века.
- •Тема 6. Немецка классическая философия(XVIII- XIX вв.). Философия маркизма
- •6.1. Философия марксизма
- •Тема7. Неклассическая и современная западная философия.
- •7.1.Основные тенденции и направления современной философии.
- •Тема 8. Русская философия.
- •8.1. Становление и развитие философской мысли в Киевской Руси.
- •8.2. Русское Просвещение VII-VIII вв. И философские идеи его представителей
- •8.3. Противоборство славянофилов и западников
- •8.4.Формирофание и развитие революционно-демократической мысли
- •8.5. Русская религиозная философия
- •Раздел II. Философскя онтология
- •Тема 9. Онтология как философское учение о бытии и проблема классификации его видов и форм
- •9.1.Концепция бытия – фундамент философской картины мира
- •9.2. Философфское понятие бытия.
- •Тема 10. Материя и сознание как предельные основы бытия: структура и характер взаимосвязи
- •10.1. Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры
- •10.2. Сознание как функция высокоорганизованной материи – человеческого мозга
- •Тема 11. ПроблемА развития в философии. Основные законы и категории теории развития
- •Движение и развитие
- •11.2.Сущность диалектических противоречий
- •Раздел III. Теория познания
- •Тема 12. Гносеология как философское учение о познании. Проблема истины и методологии научного исследования
- •12.1.Познание как предмет философского анализа
- •12.2. Понятие знания
- •12.3. Проблема истины
- •Раздел IV.Философия и методология науки
- •13.Особенности научного познания
- •Раздел V. Социальная философия и философия истории.
- •Тема 14. Общество как объект познания. Философия истории и перспективы человеческой цивилизации
- •14.1.Общество как социальная система
- •14.2 Общество и его структура
- •14.3. Общество как саморазвивающаяся система
- •14.4. Общественные противоречия как источник развития общества.
- •14.5. Формационная и цивилизационная концепции развития общества
- •14.6. Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия.
- •14.7. Эволюция технических и технологических ценностей информационного общества XXI века.
- •14.8. Глобальные проблемы современности
- •14.9. Будущее человечества: прогнозы и перспективы.
- •Раздел VI. Философская антропология.
- •Тема 13. Проблема человека: философско – антропологическое и аксиологическое измерение.
- •13.1 Проблемы человека в философии.
- •13.2. Человек и природа.
- •13.3. Духовная сторона жизнедеятельности человека.
- •13.4. Человек в системе социальных связей.
- •13.5. Смысл жизни и назначение человека.
- •13.6. Роль культуры в социализации личности.
- •13.7.Формы ценностного освоения бытия.
- •Раздел VIII.Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •8.1 Философия техники
- •3. Возникновение и начало развития инженерного образования в России
- •Формирование технических наук
- •2. Формирование технических наук
- •4. Проектирование и его роль в построении теории технической науки.
- •Философия управления
Семинар № 5. Тема. Особенности русской философии (2 часа).
Вопросы для обсуждения:
Назовите своеобразие русской философии. В чем оно проявилось на ранних этапах ее развития и в дальнейшем?
Становление русской философии в 18 в. и ее просветительский характер.
Основные традиции в развитии русской философии 19-20 в.в.
Славянофильство и западничество (А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, П.Я. Чаадаев, А.И. Герцен). Опыт Запада и тема судеб России.
Основные черты русской философии конца XIX- начала ХХ вв. (В.С.Соловьев, Н.А. Бердяев, Л.И. Шестов и др.).
Приведите основные положения учения Вл. Соловьева.
Основные положения русского космизма.
Учение В.И.Вернадского о ноосфере.
Проблемы единства человека и космоса, космической природы человека.
Судьба марксизма.
Достоевский и Бердяев о свободе.
П.Я.Чаадаев о российской истории и историософии.
Основные понятия: Софийность, соборность, историософия, славянофилы, западники, космизм, народничество, анархизм, коммунизм.
Великие мыслители: Илларион, М.Грек, М.Ломоносов, П.Чаадаев, А.Герцен, Н.Чернышевский, Н.Федоров, В.Соловьев, Ф.Достоевский, А.Хомяков, Л.Толстой, М.Бакунин, Г.Плеханов, В.Ленин, П.Флоренский, Э.Циолковский, В.Вернадский. Н.Бердяев, С.Булгаков, И.Ильин, С.Франк, Л.Шестов. В.Розанов, Н. Лосский.
Темы рефератов и научных сообщений:
Зарождение религиозно-философских идей в Киевской Руси 10-12 в.в.
Философские и просветительские взгляды М.Грека.
М.Ломоносов и его роль в развитии духовной культуры в России.
Традиции славянофильства и западничества в России.
Антропологический материализм Н.Чернышевского.
Философские и нравственные искания Л.Толстого.
Философия русского идеализма.
Судьба марксизма в России.
Русский космизм: между религией и естествознанием.
Специфика рассмотрения смысла человеческого существования в русской философии 19-20 вв. (Соловьев, Бердяев, Франк, Трубецкой, Введенский, Розанов и др.).
Нравственно-антропологическая направленность русской философии.
Проблема Востока, Запада и России в русской философской мысли.
В. С. Соловьев об общественно-исторической задаче философии.
Проблема «богочеловечества» и концепция «положительного всеединства» в учении В. С. Соловьева.
Концепция христианского персонализма Н. А. Бердяева.
«Философия хозяйства» С.Н. Булгакова.
Философия свободы Н.А.Бердяева.
Идея любви и ненасилия в философии XIX-XXвв. (Толстой, Соловьев).
Вопросы для самопроверки:
1. Почему мы начинаем изучать историю русской философской мысли с периода Киевской Руси?
2. Какое влияние оказала христианская идеология на развитие философской мысли Киевской Руси?
3. Назовите характерные особенности философского мышления периода Киевской Руси.
4. В чем сущность противоборства нестяжателей и иосифлян?
5. Что характерно для философии русского Просветительства?
6. Что представляла собой философия в Киево-Могилянской академии и Славяно-греко-латинской академии?
7. В чем сущность концепции «двух натур» и «трех миров» в философии Г.С. Сковороды?
8. В чем заключаются предпосылки появления славянофильства и западничества как течений общественной жизни в России?
9. Дайте характеристику основных идей русского космизма.
10. Назовите основные направления русской религиозной философии начала XX в., дайте их характеристику.
11. В чем заключается сущность философии всеединства?
12. В чем была сложность развития философии в России в 30—50-е годы XX в.?
Литература:
Философия: Учебник для вузов / Под общ. ред. В. В. Миронова. - М.: Норма, 2005.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н.Лавриненко, В.П. Ратникова. 1-4 изд. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
История философии: учебник для вузов/ Под ред.В.П. Кохановского, В.П. Яковлева.- Изд. 5-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2007.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. О.Г. Данильяна В.М.Тараненко. М.: Эксмо, 2006.
Н. В. МотрошиловаРождение и развитие философских идей.М.:Канон +,Реабилитация, 2010.
История русской философии: В 2-х т. / В.В. Зеньковский. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
Ненашев М.И., Владыкина Е.Ф., Поспелова Н.И., Сизов В.С. Лекции по русской философии XIX-XX веков./Уч. пос. Киров: ВГГУ, 2002.
Бердяев Н.А. Философия свободы: Смысл творчества. - М., 1989
Бердяев Н.А. Судьба России. - М., .: Эксмо, 2008.
Бердяев Н.А, Самопознание. - М.: Эксмо, 2008.
Бессонов Б.Н. Судьба России: взгляды русских мыслителей. – М., 1993.
Булгаков С.Н. Сочинения. - М., 1990
Герцен А.И. Письма об изучении природы. Собр. соч.: В 8 т. – М., 1975. Т. 2. С.87-137
Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х т.т. - М., 1991
Лосский Н.О. История русской философии. - М., 1991
Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1994.
Лосев А.Ф.Русская философия // Русская философия. Очерки истории. – УГУ,1991. – С. 71.
Соловьев В.С. Оправдание добра. Нравственная философия. – Соч.:В 2-х т. Т. 1. – М., 1988.
Федоров Н.Ф. - Сочинения. Т. 1, 2– М.: 1995.
Циолковский К.Э. Грезы о Земле и небе. – Тула, 1986.
Антология мировой философии. Т.4. (Герцен А., Соловьев В., Толстой Л. и др.)
Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Отв. ред.и сост. А. А. Радугин. — Москва: Центр, 2001.
Новая философская энциклопедия в 4Т.-М.: Мысль, 2010.