37. Анализ документации регламентирующих деятельность логопеда.

(Программы и методические рекомендации для учителей-логопедов).

Специально-коррекционные школы или детские сады для слабослышащих детей:

1. Программа «Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными комплексами нарушений» - под ред. Головчиц;

2. Боксис – Глухие и слабослышащие дети;

3. Коровин – Усвоение основных грамматических понятий учащимися старших классов школы слабослышащих;

4. Шматко – Альбом для обследования произношения дошкольников с нарушенным слухом.

Специально-коррекционные школы или детские сады для слабовидящих и поздноослепших:

1. Программа С(К)ОУ 4 вида под ред. Плаксиной;

2. Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями зрения – Малёва;

3. Петрова – Обучение и коррекция детей с нарушениями зрения;

Детский сад компенсирующего или комбинированного вида в группах для детей с ОНР:

1. Миронова С. А. – Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями речи;

2. Филичева, Чиркина – Программа коррекционного обучения и воспитания детей с ОНР;

3. Шаховская – Планы занятий логопедов в детском саду для детей с нарушениями речи;

4. Филичева, Туманова – Дети с ОНР. Воспитание и обучение;

5. Коноваленко – Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР.

Детский сад компенсирующего или комбинированного вида в группах для детей с ФФНР:

1. Филичева, Чиркина – Программа обучения и воспитания детей с ФФНР;

2. Каше – Подготовка к школе детей с ФФНР;

3. Коноваленко – Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР;

4. Новоторцева – Обучение грамоте в детском саду.

Детский сад компенсирующего или комбинированного вида для детей с ЗПР:

1. Программно - методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР – под ред. Шевченко;

2. Программное обучение детей трехлетнего возраста детей с ЗПР в диагностико – коррекционных группах – под ред. Шевченко;

3. Борякова – Ранняя диагностика и коррекция ЗПР.

Логопедический пункт при общеобразовательной школе:

1. Ефименкова – Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов;

2. Грушевская – Недоразвитие речи у младших школьников и его преодоление;

3. Садовникова – Нарушения письма и чтения у младших школьников;

4. Ястребова – Преодоление ОНР у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений;

5. Ефименкова, Нисаренко – Организация методик коррекционной работы на школьном логопункте.

Специально-коррекционные школы или детские сады для детей с ДЦП:

1. Программа «Адаптация»;

2. Смирнова – Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия. Дизартрия. ОНР.;

3. Архипова – Логопедическая работа с детьми раннего возраста;

4. Мастюкова – Нарушения речи у детей с ДЦП;

5. Шипицына – Психология детей с нарушениями ОДА;

6. Левченко, Приходько – Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями ОДА.