Доклады к теме семинара

1. Биология развития.

2. Глобальные естественные процессы.

3. Утилизация вредных и других отходов.

4. Творчество К. Циолковского.

5. Трудности и парадоксы развития современной науки.

6. Научные революции ХХ – ХХIв.

7. Этология.

8. Будущее человечества.

Семинар 12 феноменология человека

План (2ч.)

1. Предмет человекознания. Система наук о человеке. Антропологический принцип в науке естествознании.

2. Концепции происхождения человека. Эволюция представлений о человеке. Современная концепция антропогенеза.

3. Физиология человека. Психофизическая и генетическая специфика человеческого организма. Особенности высшей нервной деятельности.

4. Социобиология. Генетика человека, экология, здоровье. Среда обитания человека. Валеология.

5. Будущее человечества. Жизнь, смерть, бессмертие. Биоэтика.

Ключевые понятия к теме:антропология, антропогенез, валеология, психофизиология, растекание жизни, трансформация энергии, пределы жизни, идея автотрофности человека, общий предок, .классическая и холотропная модели сознания, психогенез, психоанализ, сознание и бессознательное.

Литература к семинару

(дополнительно к рекомендованной в разделе 9)

1. Блум, Ф. Мозг, разум и поведение / Ф. Блум, А. Лейзерсон. – М.: Мир, 1988.

2. Карпинская, Р.С. Философия природы: коэволюционная стратегия / Р.С. Карпинская. – М., 1995.

3. Леонтьев. А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. – М., 1973.

4. Одум, Ю. Экология / Ю. Одум. – М.: Мир, 1986.

5. Суханов, А.Д. Место и роль эволюционных представлений в фундаментальном образовании / А.Д. Суханов, Ю.Г. Рудной. – М., 1995.

Тестовые задания к теме семинара

1. Глобальная модель мира Медоуза называется:

• пределы роста;

• человечество на переломе;

• повестка дня на ХХIвек;

• человеческие качества.

2. «Демон Максвелла»:

• герой фантастического произведения;

• знает все о каждой части Вселенной;

• гомеостатическая система;

• идеальная модель, нарушающая второе;

• начало термодинамики.

3. Обратные связи действуют:

• в любых сложных системах

• только в информационных системах;

• только в живых системах;

• только в звездных системах.

4. Коллективное бессознательное – это термин, предложенный:

• З. Фрейдом;

• К. Юнгом;

• Э. Фромом.

5. Отличие холотропной модели сознания от классической заключается в том, что:

• поле сознания бесконечно;

• мысли рождаются не в голове;

• сознания всех людей связаны между собой;

• в психике содержится весь опыт эволюции.

6. Основная черта современной картины мира:

• трехмерность;

• относительность субъекта и объекта;

• эволюционность;

• относительность пространства и времени.

7. Какие черты современной науки противоречат ее сути:

• агрессивность;

• этическая нейтральность;

• осознание ответственности;

• экологизация.

8. Биоэтика – это:

• система ценностей в отношении к природе;

• наука особого типа;

• любовь к природе;

• борьба за права животных.

9. Эволюционный ряд человека разумного:

• синантроп, неандерталец, кроманьонец;

• австралопитек; неандерталец, кроманьонец;

• человек умелый, человек разумный, человек прямоходящий,

• кроманьонец.

10. Основной социальный фактор становления человека – это:

• прямохождение;

• изготовление оружий;

• речь;

• абстрактное мышление.

11. Развитие цивилизаций по А. Тойнби идет:

• через войны;

• подражание;

• эволюцию орудий труда;

• соприкосновение культур.